蹈人旧辙：重蹈覆辙的警示
读音
dǎo rén jiù zhé
含义
“蹈”意为踩踏、遵循；”人”指他人；”旧”表示过去的、已有的；”辙”原指车轮压出的痕迹，引申为道路、方法。整个成语的字面意思是”踩着别人走过的车辙行走”，比喻因循守旧，模仿前人，缺乏创新精神。
具体含义是指不假思索地沿袭前人的做法或思路，没有自己的主见和创造，往往会导致重复他人的错误或陷入同样的困境。
典故
- 《韩非子·五蠹》记载：”不期修古，不法常可”，批评那些只知道效法古人而不考虑现实变化的人，这正是”蹈人旧辙”的典型表现。
- 《史记·淮阴侯列传》中，韩信评价项羽”妇人之仁”，指出他”不蹈人旧辙”，反而因过分自信而失败，从反面说明了适当借鉴前人经验的重要性。
- 宋代苏轼《教战守策》写道：”后世之君，蹈人旧辙而不悟”，批评当时的统治者只知道模仿前朝制度，不考虑时代变化，导致国家积弱。
- 明代冯梦龙《警世通言》中有”蹈人旧辙终非计，自出机杼始为高”的句子，强调创新比模仿更有价值。
近义词
- 因循守旧：沿袭旧的做法，不愿改变。
- 墨守成规：固执地遵守老规矩，不肯变通。
- 萧规曹随：比喻完全按照前人的成规办事。
- 步人后尘：跟在别人后面走，比喻追随模仿。
- 拾人牙慧：拾取别人的一言半语当作自己的话。
反义词
- 独辟蹊径：自己开辟一条新路，比喻独创一种新方法。
- 标新立异：提出新奇的主张，表示与众不同。
- 革故鼎新：破除旧的，建立新的。
- 别出心裁：独创一格，与众不同。
- 推陈出新：去掉旧的，创造新的。
例句
- 小学低年级：小明写作文总是抄别人的，老师说这是蹈人旧辙，不好。（二年级）
- 小学中年级：我们不能蹈人旧辙，要自己动脑筋解决问题。（四年级）
- 小学高年级：历史上许多失败都是因为统治者蹈人旧辙，不思变革。（六年级）
- 初中：科学研究的可贵之处在于创新，而非蹈人旧辙。（初一）
- 初中：这部小说情节设置蹈人旧辙，缺乏新意，读者评价不高。（初二）
- 初中：企业若一味蹈人旧辙，不进行技术创新，终将被市场淘汰。（初三）
- 高中：文化传承需要批判性思维，而非简单地蹈人旧辙。（高一）
- 高中：艺术创作最忌蹈人旧辙，真正的艺术家都追求独特表达。（高二）
- 高中：历史告诉我们，蹈人旧辙的政治改革往往以失败告终。（高三）
- 大学：学术研究若只是蹈人旧辙，重复前人成果，将毫无学术价值。（大一）
- 大学：管理创新要求突破传统思维框架，避免蹈人旧辙。（大二）
- 大学：这位设计师的作品从不蹈人旧辙，每次都能带来惊喜。（大三）
- 大学：在科技飞速发展的今天，蹈人旧辙的企业战略已无法适应竞争。（大四）
- 职场：新经理上任后没有蹈人旧辙，而是推行了全新管理制度。
- 职场：我们的营销方案不能蹈人旧辙，必须针对新市场特点创新。
- 文学：这部作品虽然文笔优美，但因情节蹈人旧辙而未能获奖。
- 科技：真正的科技创新需要打破常规思维，而非蹈人旧辙。
- 教育：现代教育强调培养学生的创新能力，反对蹈人旧辙的学习方式。
- 历史：历代王朝更迭往往因为新统治者蹈人旧辙而重蹈覆辙。
- 日常生活：装修房子时，邻居劝我不要蹈人旧辙，可以尝试些新风格。
错误用法
- 误用为中性词：将”蹈人旧辙”用作中性描述，如”他喜欢蹈人旧辙地学习前人的经验”，实际上该成语带有明显贬义。
- 与”借鉴经验”混淆：说”我们要适当蹈人旧辙，吸取前人教训”，混淆了消极模仿与积极借鉴的区别。
- 用于褒义语境：如”这位科学家蹈人旧辙，最终取得了突破”，完全违背了成语的贬义性质。
- 对象错误：用于描述自然现象，如”四季更替，蹈人旧辙”，这是不恰当的拟人化用法。
- 字面理解：如”车子沿着前车的辙印行驶，这就是蹈人旧辙”，仅从字面理解而忽略比喻意义。
- 程度不当：说”他有点蹈人旧辙”，该成语通常表示完全模仿，不宜用程度副词修饰。
- 主体错误：用于动物行为，如”猴子蹈人旧辙地模仿人类动作”，这种用法不够规范。
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