触类而长
读音
chù lèi ér zhǎng
含义
“触类而长”是一个成语，由四个字组成：
- 触：接触、遇到。
- 类：类别、同类事物。
- 而：连词，表示顺承关系。
- 长（zhǎng）：增长、发展。
整体意思是：接触到某一类事物后，能够举一反三，推知其他同类事物的发展规律或特点。形容人善于学习、推理，能够从已知的知识拓展到新的领域。
典故
- 《周易·系辞上》：
“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣。”
意思是：通过引申、类比，推知更多道理，天下的学问就能掌握。 - 《论语·述而》：
孔子说：“举一隅不以三隅反，则不复也。”
虽然未直接使用“触类而长”，但思想相通，强调学习要能举一反三。 - 《荀子·劝学》：
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”
强调积累与推演的重要性，与“触类而长”有相似之处。
近义词
- 举一反三：从一件事物推知其他事物。
- 闻一知十：听到一点就能理解很多。
- 融会贯通：把知识融合并灵活运用。
- 推此及彼：从这件事推想到另一件事。
反义词
- 囫囵吞枣：不加理解地学习，无法灵活运用。
- 生搬硬套：机械地照搬，不会变通。
- 一窍不通：完全不懂，无法推演。
- 食古不化：死守旧知识，不会灵活运用。
例句
-
小学低年级：
- 他学会了加法，触类而长，很快也掌握了减法。
- 老师教了一个汉字，他触类而长，认出了其他相似的字。
-
小学高年级：
- 她学会了写记叙文，触类而长，议论文也能写得很好。
- 通过观察植物的生长，他触类而长，理解了动物的生命规律。
-
初中：
- 掌握了物理的杠杆原理，他触类而长，理解了滑轮的作用。
- 从历史事件中触类而长，他总结出了许多人生道理。
-
高中：
- 学习数学公式时，他善于触类而长，很快能推导出新的结论。
- 通过分析文学作品，她触类而长，提高了自己的写作水平。
-
大学及以上：
- 研究经济学理论时，他触类而长，将其应用于实际商业决策。
- 从心理学实验触类而长，他提出了新的教育方法。
错误用法
-
混淆“触类旁通”与“触类而长”：
- ❌ 错误：他触类旁通，很快学会了新知识。（“触类旁通”更强调横向拓展，而“触类而长”强调纵向发展。）
- ✅ 正确：他触类而长，从基础理论推导出了新的结论。
-
用于完全无关的领域：
- ❌ 错误：他学会了游泳，触类而长，钢琴也弹得很好。（游泳和钢琴无直接关联，无法“触类”。）
- ✅ 正确：他学会了弹吉他，触类而长，很快也掌握了贝斯的演奏技巧。
-
用于被动接受知识：
- ❌ 错误：老师讲了很多，他触类而长，记住了所有内容。（“触类而长”强调主动推理，而非单纯记忆。）
- ✅ 正确：老师讲了一个案例，他触类而长，自己推导出了类似的解决方案。
-
用于单一知识点的学习：
- ❌ 错误：他背下了这个单词，触类而长，记住了拼写。（“触类而长”不适用于机械记忆。）
- ✅ 正确：他学会了这个语法规则，触类而长，能正确使用其他类似句型。
希望这篇文章能帮助你全面理解“触类而长”的含义和用法！
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