以蠡测海的读音
读音：yǐ lǐ cè hǎi
以蠡测海的含义
“以蠡测海”这个成语的意思是指用贝壳来测量大海的深浅。比喻用狭小的基础来推测深广的事物，或者用有限的见识去揣测无穷的学问或天地万物的全貌，难免显得力不从心，不切实际。
以蠡测海的典故
此典故源于战国时期，当时庄子和惠子关于认识和知识边界的对话。庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已。” 意指人的生命有限而知识无穷，用有限的生命去追求无穷的知识是危险的。后来人们便以“以蠡测海”来比喻用狭小的基础去推测深广的事物。
以蠡测海的近义词
- 井底之蛙
- 管中窥豹
- 坐井观天
- 盲人摸象
- 一叶障目
以蠡测海的反义词
- 博大精深
- 见多识广
- 包罗万象
- 海纳百川
- 博古通今
以蠡测海的例句
例句一：
他以蠡测海的方式去理解宇宙的奥秘，显然是力不从心的。
例句二：
在学术研究中，我们应该避免以蠡测海的态度去对待博大精深的学问。
例句三：
面对浩瀚的知识海洋，我们不能像以蠡测海一样去猜测，而应该努力学习，拓宽视野。
例句四：
我们不能仅凭自己的有限经验去以蠡测海地判断世界，而应该多角度、多维度地思考问题。
例句五：
在面对复杂的社会问题时，我们不能以蠡测海地看待问题，而应该全面地、深入地分析问题。
例句六：
他对于这个领域的理解还停留在以蠡测海的阶段，需要更多的学习和实践来提升自己。
例句七：
我们不能因为自己的知识有限就以蠡测海地妄加评论，而应该虚心学习，不断丰富自己的知识体系。
例句八：
在艺术创作中，创作者不能以蠡测海地看待创作素材，而应该从多个角度挖掘和利用素材。
例句九：
我们不能以蠡测海地看待这个世界，而应该保持开放的心态，不断探索和学习。
例句十：
在科学研究中，任何以蠡测海的态度都是不可取的，我们应该持之以恒地深入研究。
以蠡测海的错误用法
错误用法一：
将“以蠡测海”用于形容人的能力或知识已经足够丰富、无所不知的情况，这是对成语原意的误解。
错误用法二：
在面对问题时，不加思考就盲目地以蠡测海地做出判断或决策，忽略了问题的复杂性和多面性。
错误用法三：
将“以蠡测海”用于自嘲或贬低他人，这是对成语的不当使用，应避免在正式场合使用。
你可能感兴趣
关于博学诗词
关于博学诗词（第1篇）博学诗词的探秘之旅一、引言在博大的中国诗词之海中，涌现了众多描绘博学之士、探讨博学诗词的篇章。它们既是智慧的结晶，又是古人心灵之声的流淌。在此，我们试图遨游这片文学的海洋，挖掘出一些饱含智慧的博学诗词。二、博学诗词全篇1. 《冬夜读书示子聿》- 陆游（宋代）原文：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。解析：此诗强调了学问的积累与博学的重要性，指出只有通过不断的努力和躬身实践，才能获得真正的知识和智慧。2. 《劝学诗》- 杜甫（唐代）原文：博观而约取，厚积而薄发。积之久矣其功自成，何事不能成乎？解析：此诗表达了博学的重要性，强调了广泛涉猎和长期积累
描写读书的诗句古诗词
描写读书的诗句古诗词（第1篇）描写读书的诗句古诗词一、读书篇诗词原文：读书破万卷，下笔如有神。唐·杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》作者：杜甫（唐朝）解析：这句话鼓励人们读书越多，越能加深理解和思考，笔下的表达就会愈发自如、出神入化。形容诗文能引人入胜、感情饱满、挥洒自如。诗词原文：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。明·于谦《观书》作者：于谦（明朝）解析：此句以书为友，将书比作多情的老友，表达了作者与书籍之间的亲密关系和深切的依赖感。诗词原文：窗间白面颙然时，闻有骅骝嘶屋闾。何以报先皇之顾盼？亲居邻国谨诵书。元·白朴《江城子·读书怀古》作者：白朴（元朝）解析：诗人描绘出一种专心致志的读书状态，表明读书
关于知识诗词
关于知识诗词（第1篇）关于知识诗词的赏析与全解一、江城五月落梅时原文：江城五月落梅花，白日斜阳映碧纱。学海无涯苦作舟，书山有路勤为径。作者及朝代：此诗作者与朝代不详，为现代创作。解析：此诗以“江城五月落梅花”起兴，借助冬日落梅之景，映照了“学海无涯”之意境。日斜碧纱下，求学之人乘风破浪、锐意进取。用“苦作舟”形容求学之路，指明了求知的决心和坚持的决心，更将知识之海与求知的艰难相互辉映。二、题西林壁原文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。作者：苏轼 朝代：宋解析：此诗以庐山的千变万化来比喻知识的深邃和广博。从不同的角度和距离看，庐山的形态各异，恰如知识的丰富多样。人
关于学的诗词
关于学的诗词（第1篇）关于“学”的诗词，是中国古代文化中不可或缺的一部分，它们不仅反映了古人的智慧，也传达了他们对学习的重视和热爱。以下是一篇以“关于学的诗词”为主题的文章，包含了多首古诗词的全文、作者、朝代以及解析。一、诗词列表《劝学诗》 宋·朱熹《杂诗》 魏晋·陶渊明《冬夜读书示子聿》 宋·陆游《偶成》 明·袁枚二、诗词全文及解析《劝学诗》 宋·朱熹诗词全文：读书破万卷，下笔如有神。读尽世间书，何愁难见真。作者及朝代：朱熹（南宋）。解析：这首诗以朴素的语言强调了读书的重要性，认为只有通过大量的阅读，才能达到下笔如有神的境界。也表达了读书人应该追求真理的决心和勇气。《杂诗》 魏晋·陶渊明诗词
描写好学的诗词
本文介绍了多篇描写好学的古诗词及其解析，这些诗词以生动的比喻和深邃的哲理，表达了学习的价值与意义，赞美了学者的勤奋和毅力，也展现了他们对知识的渴望与追求。文章列举了多首与“好学”相关的古诗词，并对其内涵进行解读，引发读者对学习的感悟与启示。文章强调了好学精神的重要性，号召人们珍惜学习的机会和资源，保持对知识的热爱与追求，不断提高自己的知识和技能，为社会的进步和发展做出贡献。
关于学习诗词
关于学习诗词（第1篇）关于学习诗词一、引言诗词，作为中华文化的瑰宝，自古以来便承载着人们的情感与思想。学习诗词，不仅是对古代文化的传承，更是对个人修养的提升。下面，将为您列举几首关于学习的古诗词，并附上全文、作者、朝代及解析。二、古诗词列举及解析《劝学诗》——杜甫（唐）诗词原文：“读书破万卷，下笔如有神。知之者不如行，行之者不如乐之者。”解析：这是唐代诗人杜甫的一首劝诫诗，劝勉人们多读书，强调读书对于提升写作能力和增长知识的积极作用。诗歌表达了一种学习的态度和境界：只知道是不够的，要真正去做才能领略知识的乐趣。《杂诗》——陶渊明（晋）诗词原文：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
关于劝学的诗词
关于劝学的诗词（第1篇）关于劝学的诗词，自古以来在中华文化中占据着重要的地位。以下是根据“关于劝学的诗词”这一主题，精选的几首古诗词，以及它们的全文、作者、朝代和解析。一、《劝学诗》 杜牧（唐）原文：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。解析：这首诗强调了读书的重要性，劝勉人们要珍惜时间，勤奋学习。首句“读书不觉已春深”，点明了时间流逝与读书的关系，让人感叹时光易逝。第二句“一寸光阴一寸金”，更是用黄金来比喻时间的宝贵，劝人要珍惜每一寸光阴。后两句则表达了诗人对周公、孔子的思想追求，鼓励人们要深入思考，追寻真理。二、《长歌行》 汉乐府原文：青青园中葵，朝露待日晞。阳春
一熏一莸是什么意思
一熏一莸的读音一熏一莸（yī xūn yī ōu）一熏一莸的含义一熏一莸是一个成语，原意是指用香草来熏烤莸草，比喻善恶混杂，难以分辨。其中，“熏”指的是香草的香气，“莸”则是一种有臭味的草。这个成语通常用来形容一个环境中好坏并存，难以分清的情况。一熏一莸的典故一熏一莸的典故出自《左传·僖公四年》。据传，当时晋献公为了祭祀神灵，命令宰夫准备祭品。宰夫将烤肉用的香草和莸草混在一起，献公闻到后，询问这是什么味道。宰夫回答说是一熏一莸。献公感叹道：“善恶不分，何以治国？”于是便有了这个成语。这个典故也常用来形容一个复杂的环境中，善恶混杂，难以分辨的情况。一熏一莸的近义词善恶难分混淆视听鱼龙混杂良莠不齐
《从一到无穷大》读后感
《从一到无穷大》读后感阅读《从一到无穷大》后，我深受启发。这本书以独特的视角和生动的语言，带领读者走进数学的奇妙世界，展示了一个既实用又充满趣味性的数学天地。作者从基础的一开始，描绘了浩瀚的数学知识的画卷。通过生动的例子和具体的推理过程，我理解了数学思维在理解和解决问题中的巨大作用。尤其是通过无穷的思维方式来解答生活中的问题，既开拓了我的视野，又丰富了我的知识面。书中还涉及到一些哲学问题和社会问题，引发了我深层次的思考。阅读这本书，仿佛是一场奇妙的冒险之旅。每一个情节和人物故事都生动有趣，让我感受到了数学的魅力。同时，书中人物的刻画也给我留下了深刻的印象，那些为了追求知识而不断努力的人们，他们
梁宁30讲读后感5000字
梁宁30讲读后感5000字（第1篇）梁宁30讲读后感一、读物基本信息与初印象《梁宁30讲》是一部集结了知识、见解与人生智慧的音频课程，涵盖了商业、社会、心理学等多个领域。当我初次接触到这部作品时，我对其的初印象是深度的、系统的和富有启发性的。每一讲都像是一扇窗，透过它，我看到了一个更为宽广和深入的的世界。二、吸引点与感受我初读时的最直观的感受是梁宁老师的独特视角和深刻见解。她的语言清晰、生动，能够将复杂的概念用平实的语言表达出来。每当我听到她的讲解，我都能感受到她对知识的热爱和对生活的热情。我也被她对商业和社会的独到见解所吸引，她以一种全新的角度来解读这个世界，让我有了新的认识。三、主要内容与