敦诗说礼
读音
dūn shī shuō lǐ
含义
- 敦：诚恳、厚道，引申为重视、推崇。
- 诗：指《诗经》，泛指经典诗文。
- 说：讲述、阐释。
- 礼：礼仪、礼制，泛指道德规范。
整体含义：形容人崇尚诗书礼仪，言行举止合乎道德规范，注重文化修养。
典故
- 《左传·昭公十二年》
春秋时期，鲁国大夫叔孙豹推崇礼乐教化，常以《诗经》教导子弟，被赞“敦诗说礼”，成为后世典范。 - 《论语·季氏》
孔子强调“不学诗，无以言；不学礼，无以立”，体现“敦诗说礼”对个人修养的重要性。 - 汉代经学传统
汉代儒生研习《诗经》与《周礼》，以“敦诗说礼”为治学准则，如郑玄注经时尤重礼制与诗教的结合。
近义词
- 知书达礼：形容人有文化且懂礼仪。
- 温文尔雅：举止文雅，有教养。
- 彬彬有礼：言行谦逊有礼。
- 诗礼传家：家族以诗书礼仪为家风。
反义词
- 粗鄙无文：言行粗俗，缺乏教养。
- 放荡不羁：不受礼法约束，行为随意。
- 目无尊长：不尊重长辈或礼制。
- 不学无术：没有学问，也不懂礼仪。
例句
小学阶段
- 王老师总是教导我们要“敦诗说礼”，做一个懂礼貌的好学生。
- 班会上，小明朗诵《诗经》名句，真是“敦诗说礼”的好榜样。
中学阶段
- 儒家文化强调“敦诗说礼”，这对塑造君子人格至关重要。
- 他的家风严谨，祖辈皆以“敦诗说礼”为训，代代传承。
大学及以上
- 在传统文化复兴的背景下，“敦诗说礼”的精神值得深入探讨。
- 这篇论文分析了汉代士人“敦诗说礼”对社会教化的影响。
文学创作
- 他一身长衫，手持竹简，俨然是“敦诗说礼”的古代书生。
- 小说中的主角虽出身寒门，却以“敦诗说礼”赢得众人敬重。
日常场景
- 家长会上，李校长呼吁家校合作，共同培养孩子“敦诗说礼”的品格。
- 社区举办国学讲座，主题是“如何在现代生活中践行‘敦诗说礼’”。
错误用法
- 误用为“单纯读书”
× 他整天泡在图书馆，真是“敦诗说礼”。
（正确应指言行合乎礼仪，而非仅指爱读书。） - 混淆“礼”与“利益”
× 张经理谈判时引经据典，可谓“敦诗说礼”。
（成语不适用于功利场合，应强调道德修养。） - 形容表面客套
× 她虽然对同事微笑问好，但只是“敦诗说礼”的伪装。
（成语含褒义，不可用于虚伪行为。） - 忽略“诗”与“礼”的关联
× 这位厨师做菜讲究摆盘，堪称“敦诗说礼”。
（与饮食文化无关，需涉及经典与礼仪。） - 用于贬低他人
× 你太“敦诗说礼”了，一点都不懂变通！
（成语为褒义，不可用于批评。）
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