博学多才：学识渊博，才华横溢
读音
bó xué duō cái
含义
“博学多才”这个成语由四个字组成：
- 博：广博、广泛
- 学：学问、知识
- 多：丰富、众多
- 才：才能、才华
整体意思是形容一个人学识广博，掌握多种才能。指一个人不仅知识面宽广，而且在多个领域都有出色的才能。
典故
- 《后汉书·张衡传》：”衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。”这段文字虽然没有直接使用”博学多才”四字，但生动描绘了张衡学识渊博、多才多艺的形象。
- 《晋书·王羲之传》：”羲之少有美誉，朝廷公卿皆爱其才器，频召为侍中、吏部尚书，皆不就。复授护军将军，又不拜。扬州刺史殷浩素雅重之，劝使应命，乃拜右军将军、会稽内史。”王羲之不仅书法冠绝古今，在文学、政治上也颇有建树，是典型的博学多才之士。
- 宋代苏轼堪称博学多才的典范，他在诗词、散文、书法、绘画、美食等多个领域都有卓越成就，留下了”东坡肉”、《赤壁赋》等传世之作。
近义词
- 学富五车：形容读书多，学问大。出自《庄子·天下》：”惠施多方，其书五车。”
- 才高八斗：形容人文才极高。出自谢灵运称赞曹植：”天下才共一石，曹子建独得八斗。”
- 满腹经纶：形容人很有学问和才能。经纶指整理过的蚕丝，比喻规划、管理政治的才能。
- 多才多艺：具有多方面的才能和技艺。
- 通今博古：通晓古今的学问，形容知识渊博。
反义词
- 才疏学浅：才能不足，学识浅薄。
- 孤陋寡闻：学识浅薄，见闻不广。
- 不学无术：没有学问，没有本领。
- 胸无点墨：形容读书太少，文化水平极低。
- 目不识丁：形容人不识字或没有学问。
例句
小学阶段例句
- 我的语文老师博学多才，不仅教我们认字，还会讲很多有趣的历史故事。
- 张爷爷是个博学多才的人，他会下棋、画画，还能修理各种电器。
- 这本书介绍了许多博学多才的科学家，他们不仅研究科学，还热爱艺术。
- 我们班的小明博学多才，既会弹钢琴，数学成绩也特别好。
- 妈妈说要多读书，将来才能成为一个博学多才的人。
初中阶段例句
- 达芬奇是文艺复兴时期博学多才的代表人物，他既是画家，又是科学家、发明家。
- 这位教授博学多才，在物理和文学两个看似不相关的领域都有深入研究。
- 要成为博学多才的人，不能只专注于课本知识，还要广泛涉猎其他领域。
- 苏轼博学多才，在诗词、散文、书法、绘画等方面都有卓越成就。
- 我们学校的图书馆馆长博学多才，能解答同学们提出的各种问题。
高中阶段例句
- 在当今社会，博学多才的复合型人才更受用人单位青睐。
- 钱钟书先生博学多才，精通多国语言，在文学研究和创作上都有杰出贡献。
- 真正博学多才的人往往谦虚谨慎，因为他们知道知识的海洋无边无际。
- 这位院士不仅在自己的专业领域造诣深厚，而且博学多才，对古典文学也有独到见解。
- 通识教育的目的是培养博学多才、具有广阔视野的人才。
大学及以上例句
- 在跨学科研究日益重要的今天，博学多才的研究者更能做出突破性成果。
- 这位诺贝尔奖得主博学多才，其研究横跨物理学、生物学和哲学多个领域。
- 文艺复兴时期的”通才”理念，强调培养博学多才、全面发展的个体。
- 作为一位博学多才的学者，他的讲座总能旁征博引，贯通古今中外。
- 在这个知识爆炸的时代，要做到真正的博学多才需要终身学习的毅力和智慧。
错误用法
- 形容物品：错误示例：”这台电脑博学多才，功能很多。”（”博学多才”只能用于形容人）
- 形容单一技能：错误示例：”他钢琴弹得博学多才。”（即使技能高超，单一领域也不能用”博学多才”形容）
- 贬义使用：错误示例：”他博学多才，所以总是看不起别人。”（”博学多才”是褒义词，不应与负面评价连用）
- 程度不当：错误示例：”他稍微博学多才一点。”（”博学多才”本身表示程度高，不能与”稍微”等程度副词搭配）
- 对象错误：错误示例：”我们班博学多才，有很多优秀学生。”（”博学多才”形容个体，不能用于集体）
- 与具体数字搭配：错误示例：”他有三种博学多才。”（”博学多才”是整体描述，不能量化）
- 作为动词使用：错误示例：”我要博学多才英语。”（不能作为动词使用）
- 与年龄不符：错误示例：”这个三岁孩子博学多才。”（除非是神童，否则年龄太小不宜用此词形容）
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