博物君子
读音
bó wù jūn zǐ
含义
- 博:广博、丰富。
- 物:事物、知识。
- 君子:品德高尚、学识渊博的人。
博物君子指学识广博、品行高尚的人,通常用来形容那些见多识广、德才兼备的人。
典故
- 《左传·昭公元年》:
“博物君子,不可诬也。” 这里的“博物君子”指那些知识渊博、品行端正的人,不可轻易诋毁。 - 《后汉书·张衡传》:
“张衡字平子,南阳西鄂人也。少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺。虽才高于世,而无骄尚之情。常从容淡静,不好交接俗人。永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。时天下承平日久,自王侯以下,莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》,因以讽谏。精思傅会,十年乃成。大将军邓骘奇其才,累召不应。” 张衡博学多才,堪称“博物君子”。 - 《晋书·杜预传》:
“预博学多通,明于兴废之道,常言:‘德不可以企及,立功立言可庶几也。’” 杜预精通经史,文武双全,也被视为“博物君子”。
近义词
- 博学多才:学识广博,才能出众。
- 学富五车:形容读书多,学问大。
- 满腹经纶:形容人学识渊博,有治国才能。
- 通儒达士:指学识渊博、通达事理的人。
- 鸿儒硕学:指学问精深、德高望重的学者。
反义词
- 不学无术:没有学问,没有能力。
- 孤陋寡闻:学识浅薄,见闻不广。
- 才疏学浅:才能不足,学识浅薄。
- 胸无点墨:形容人没有学问。
- 目不识丁:连最简单的字都不认识,形容人文化水平极低。
例句
-
小学低年级(1-3年级):
- 王老师懂得很多知识,真是一位博物君子。
- 爸爸经常看书,妈妈说他是博物君子。
-
小学高年级(4-6年级):
- 张教授精通历史、地理和科学,大家都称他为博物君子。
- 在古代,博物君子往往受到人们的尊敬。
-
初中:
- 他不仅精通文学,还擅长天文历法,堪称博物君子。
- 博物君子不仅要有学问,还要有高尚的品德。
-
高中:
- 司马迁博览群书,游历四方,是当之无愧的博物君子。
- 真正的博物君子,不仅学识渊博,还能学以致用。
-
大学及以上:
- 钱钟书先生学贯中西,是近代少有的博物君子。
- 在学术界,博物君子往往能提出独到的见解。
错误用法
-
误用为“博学但不道德”:
- ❌ 他虽然读了很多书,但经常骗人,真是个博物君子。(错误,博物君子强调德才兼备。)
-
误用于形容“只会死读书的人”:
- ❌ 他整天泡在图书馆,却不会与人交流,真是个博物君子。(错误,博物君子不仅指学识,还指品德和社交能力。)
-
误用于贬义:
- ❌ 他什么都懂一点,但都不精通,就是个博物君子。(错误,博物君子是褒义词,指真正博学的人。)
-
误用于形容“收藏家”:
- ❌ 他收藏了很多古董,是个博物君子。(错误,博物君子主要指学识,而非收藏行为。)
总结:“博物君子”是一个褒义词,用来形容学识广博、品德高尚的人,使用时要注意语境,避免误用。
你可能感兴趣
关于君子的诗词
关于君子的诗词(第1篇)关于君子的古诗词全解析自古以来,君子之道是中华民族的宝贵精神财富,为后人留下了诸多充满智慧的篇章。以下是关于君子的部分古诗词及详细解析:一、《君子于役》诗经·王风君子于役,不知归期,曷至而归?家室有成,室家复以生矣。作者未知。朝代表达了女子对于出征的丈夫的思念,体现了一种期盼与坚持的美好情感。这里的君子代指有责任感和担当的战士,即便不知归期,依旧被期盼能平安归来。二、《君子行》君子防未然,当忧在先。不饮浊酒,不饮贪泉。作者:佚名(具体作者不详)此诗强调了君子应具备的品德和修养,要防患于未然,做到清廉自守。不饮浊酒象征着不与世俗同流合污,不饮贪泉则意味着不为利益所动摇。此
描写君子的诗词名句
本文介绍了多篇文章关于描写君子的诗词名句,文章通过引言、诗词名句及其解析、君子的形象与内涵等方面,展示了君子形象的不同特点和品质。这些诗词从不同角度赞美了君子高尚品格、风度翩翩的形象,以及对知识、情感、道义、修养的追求。希望读者能从这些诗词中汲取智慧与力量,成为具有高尚品德的君子,并传承和发扬中华优秀传统文化。摘要如下:本文介绍了多篇文章,均围绕描写君子的诗词名句展开。文章通过展示君子在不同情境下的形象与品质,如温文尔雅、重义轻利、修身养德等,深入解析了君子形象的内涵。这些诗词不仅赞美了君子高尚品格与风度翩翩的形象,还体现了君子对知识、情感、道义、修养的追求。希望通过阅读这些诗词,读者能汲取智
关于钦的诗词
关于钦的诗词(第1篇)关于“钦”的诗词全文及解析一、诗经·大雅·文王之什标题:钦敬之歌原文:钦敬于天,民惟达观。旻天明矣,神祇敬焉。作者及朝代:该段诗词出自《诗经·大雅》,为先秦时期的作品。解析:此段诗词表达了古人对天的敬畏与崇拜,以及对于神祇的尊敬之情。“钦敬于天”一句,强调了人们对天的敬重与敬畏,同时也体现了古人达观的宇宙观。二、全唐诗·卷三百六十七·李商隐《钦乃曲》标题:钦乃之曲原文:钦乃一声山水绿,又闻欸乃伴春还。风帆沙鸟应相问,今夜舟中望月圆。作者及朝代:李商隐,唐代诗人。解析:李商隐的这首《钦乃曲》描绘了春日山水间的景色和舟中望月的情感。其中,“钦乃”是摇船时划桨发出的声音,代表着
关于谦的诗词
关于谦的诗词(第1篇)关于“谦”的诗词及其解析一、诗经《谦》原文:谦谦君子,温文尔雅。作人莫当傲,天道有盈亏。作者及朝代:诗经(无法确定具体作者,属周朝)。解析:此诗以“谦谦君子”开头,表达了对谦逊君子的赞美之情。整首诗强调了为人处世不应骄傲自大,因为天道也有盈亏,谦虚是美德的体现。二、左传·晏子辞篇《谦辞》原文:吾闻君子不羞问,闻过则拜。谦谦君子,用涉大川。作者及朝代:左丘明(春秋时期)。解析:此篇中,晏子以谦逊的言辞劝勉世人要虚心向学,勇于改过,尤其是对上位者要有虚心求知的谦卑态度。君子不以为羞辱去请教他人,若听到自己有错,便会虚心认错。这样的谦逊态度即便面临大的困难与挑战也无所畏惧。三、
如何成为博物多闻的人 5个方法助你通晓古今见多识广
“博物多闻”是一个成语,意指学识渊博、见多识广。源自《论语·阳货》中的理念,强调人的知识面广,对各领域都有所涉猎和掌握。近义词如博学多才、博古通今等,反义词如孤陋寡闻、才疏学浅。使用时应避免错误用法,如单纯形容外貌或性格特点,或与贬义词混淆使用。正确用法是强调其知识面广或涉猎广泛的特点。
博物洽闻是什么意思
“博物洽闻”是一个成语,意为知识广博,见多识广。源于古代对知识分子广博知识和丰富阅历的要求。表示一个人有广泛的知识储备和丰富的经验,能处理复杂问题。其近义词有博学多才、见多识广等。使用时需避免滥用、不用于形容事物、避免与近义词混用,并注意语境是否合适。
描写赞美别人的诗词
本文介绍了多首赞美他人的古诗词,包括《诗经·国风·周南·汉广》、《赠从弟》、《七绝·赠友人》等。这些诗词以景起兴或直接赞美人物品行与才貌,体现了对美好品质的追求和赞美之情。文章还对这些诗词进行了详细解析,展示了诗人对他人美好品质的崇高敬意。这些赞美他人的古诗词不仅具有文学价值,更是对人性之美的颂扬,传达了人们对美好品质的向往与敬仰。
关于士的古诗词
关于士的古诗词(第1篇)关于士的古诗词一、先秦时期《诗经·小雅·车舝》原文:士也猗兮,维其有之。作者:佚名朝代:先秦解析:这句诗中的“士”指的是有德行、有才能的人。这句话的意思是,有德行和才能的人是值得依靠的,只有具备这些品质的人才能得到人们的尊重和信任。《论语·卫灵公》原文:子曰:“君子固穷,小人穷斯滥矣。”作者:孔子朝代:春秋时期解析:这句话中的“士”在儒家思想中,多指具有道德、修养、学识、气节之君子。君子在困难面前要坚定不移,小人面对困难则可能行为不端。强调了士应有的高尚品德。二、两汉至南北朝时期曹操《短歌行》原文:青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。作者:曹操朝代:三国时期解析:这
读书君子是什么意思
读书君子的正确读音为dú shū jūn zǐ。这个成语用于形容热爱读书、有文化修养和品德高尚的人,强调读书对于个人修养的重要性。其典故可以追溯到古代,那时读书被视为一种高雅的爱好和修养方式。读书君子的近义词包括学富五车、文质彬彬、博学多才和饱学之士等。反义词则包括不学无术、粗俗无文和胸无点墨等。在日常使用和写作中,应注意避免错误使用,只应用于赞美真正热爱读书、有文化修养和品德高尚的人。
大雅君子是什么意思
大雅君子是一个成语,用来形容品德高尚、文雅有礼的人。其含义源于古代文献,最早可以追溯到《诗经》等经典著作。大雅君子的言谈举止高雅、文雅,彰显出高尚品德和卓越才华,备受人们敬仰和传颂。其近义词包括温文尔雅、儒雅风流等,反义词则包括粗俗无礼、卑鄙无耻等。但在使用中也需注意避免用词不当、滥用词语、与贬义词连用、用词过于刻板等错误用法。总之,大雅君子是一个褒义词,应该根据具体语境选择合适的成语来表达意思。在社交场合或描述人物时,可以用大雅君子来形容一个品德高尚、文雅有礼的人,表达对其尊重和赞美。