童趣入诗：历代诗人笔下的天真世界
儿童的天真烂漫、活泼可爱，自古就是诗人吟咏的对象。历代诗人以细腻的笔触，描绘出儿童的各种情态，或嬉戏玩耍，或学习劳动，或天真烂漫，或调皮捣蛋，无不栩栩如生，充满童趣。这些诗词不仅展现了儿童纯真的世界，也寄托了诗人对童年的怀念和对美好生活的向往。
一、唐代诗人笔下的儿童
唐代是诗歌发展的鼎盛时期，涌现出许多描写儿童的佳作。
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《池上》 白居易（唐）
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。解析： 这首诗描绘了一个小孩偷采白莲的情景。小孩天真烂漫，不懂得隐藏自己的踪迹，小船划过，浮萍分开，留下一条明显的水路。诗人以白描的手法，将小孩的调皮可爱刻画得淋漓尽致。
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《所见》 袁枚（清）
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。解析： 这首诗描绘了一个牧童骑牛唱歌，突然想捕捉鸣蝉的情景。牧童天真活泼，无忧无虑，歌声嘹亮，响彻林间。当他发现鸣蝉时，立刻屏住呼吸，生怕惊动了它。诗人通过牧童的动作和神态，展现了他天真烂漫的性格。
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《小儿垂钓》 胡令能（唐）
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。解析： 这首诗描绘了一个小孩学钓鱼的情景。小孩头发蓬乱，侧坐在长满莓苔的岸边，身影掩映在草丛中。路人向他问路，他远远地招手，生怕惊动了鱼儿，不敢回答。诗人通过小孩的动作和神态，展现了他专注认真的态度。
二、宋代诗人笔下的儿童
宋代诗词注重理趣，描写儿童的诗词也往往蕴含着深刻的哲理。
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《宿新市徐公店》 杨万里（宋）
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。解析： 这首诗描绘了儿童追逐黄蝶的情景。儿童天真活泼，奔跑着追逐黄蝶，黄蝶飞入菜花丛中，消失不见。诗人以黄蝶和菜花为喻，暗示了人生的无常和难以捉摸。
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《村居》 高鼎（清）
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。解析： 这首诗描绘了儿童放学后放风筝的情景。春光明媚，草长莺飞，儿童们趁着东风，放飞风筝，尽情享受春天的快乐。诗人通过对儿童放风筝的描写，表达了对春天和生活的热爱。
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《四时田园杂兴》 范成大（宋）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。解析： 这首诗描绘了农村儿童学习种瓜的情景。农村儿童虽然年纪小，还不懂得耕田织布，但也学着大人的样子，在桑树荫下种瓜。诗人通过对农村儿童的描写，展现了农村生活的勤劳和朴实。
三、其他朝代的儿童诗词
除了唐宋时期，其他朝代的诗人也创作了许多描写儿童的佳作。
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《牧童》 吕岩（唐）
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。解析： 这首诗描绘了牧童放牧归来的情景。牧童在辽阔的草原上放牧，吹着笛子，悠闲自得。傍晚归来，吃饱饭后，不脱蓑衣，躺在月光下休息。诗人通过对牧童的描写，展现了他自由自在的生活。
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《舟过安仁》 杨万里（宋）
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。解析： 这首诗描绘了两个小孩在船上玩耍的情景。两个小孩收起竹篙和船桨，坐在船中，奇怪的是没有下雨，他们却张开了伞。原来他们不是为了遮雨，而是为了借风力使船前进。诗人通过对小孩的描写，展现了他们的聪明才智和天真可爱。
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《清平乐·村居》 辛弃疾（宋）
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。解析： 这首词描绘了一幅农村生活的画面。词中最精彩的是对小儿子的描写：“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”小儿子顽皮可爱，躺在溪边剥莲蓬吃。诗人通过对小儿子的描写，展现了农村生活的和谐与美好。
四、总结
描写儿童的诗词，是中华文化宝库中的一颗璀璨明珠。这些诗词以生动的语言，描绘了儿童的各种情态，展现了他们天真烂漫、活泼可爱的性格。阅读这些诗词，不仅能让我们感受到童趣的美好，也能让我们回忆起自己的童年时光。
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