学究天人是什么意思

学究天人的读音

学究天人的拼音是:xué jiū tiān rén。

学究天人的含义

学究天人,指学问高深,通晓天下一切知识,有如天人一般。形容人的学识渊博,才情出众。

学究天人的典故

学究天人这个成语的出处可以追溯到古代,最早可以见于《汉书·儒林传》。在古代,学者们常常以“学究天人”来形容那些学识渊博、通晓天地之理的大学问家。这个成语的典故和历史人物有关,比如古代的学者如孔子、孟子等,他们被视为学究天人的代表。此外,这个成语也常常被用来形容一些在某个领域内有着卓越成就的人。

学究天人的近义词

  1. 博学多才:指一个人学识广博,多才多艺。
  2. 才高八斗:形容人的才情高超,学识渊博。
  3. 才华横溢:形容人的才华出众,表现优秀。
  4. 精通天下:指对天下各种学问都有深入的了解和掌握。

学究天人的反义词

  1. 才疏学浅:形容人的学识浅薄,缺乏知识或技能。
  2. 浅尝辄止:指只对某项知识或技能进行浅显的学习或尝试,没有深入探究。
  3. 不学无术:形容一个人没有学问或技能,缺乏知识和能力。

学究天人的例句

  1. 他学究天人,对于历史、文学、哲学等领域都有深入的研究和独到的见解。
  2. 这位教授学究天人,他的学术成就令人敬佩。
  3. 在他的领域内,他被誉为学究天人,无人能出其右。
  4. 他不仅学究天人,而且还能将所学知识运用到实际中,取得了卓越的成就。
  5. 这本书的作者学究天人,对所写领域有着深入的研究和理解。
  6. 他的才情和学识都令人钦佩,真可谓学究天人。
  7. 他的知识面非常广,从文学到科学都有所涉猎,真可谓学究天人。
  8. 他在学术界内有着极高的声誉,被誉为学究天人的代表人物之一。
  9. 他的演讲深入浅出,令人叹为观止,充分展现了他学究天人的才华。
  10. 这部作品所展现出的深度和广度都令人惊叹,作者显然是学究天人。

学究天人的错误用法

  1. 在日常生活中随意使用该成语形容他人:尽管“学究天人”是一个褒义词,但并不是所有情况下都可以使用它来形容他人。例如在非正式场合或者对普通人的评价中使用该成语可能会显得过于夸张和不恰当。
  2. 用错对象:该成语通常用来形容学识渊博、才情出众的人或事物。如果用来形容其他方面(如外貌、财富等)则属于用错对象。
  3. 与其他成语混淆使用:有时候人们可能会将“学究天人”与其他意思相近的成语混淆使用,导致表达不准确或产生歧义。因此在使用该成语时要注意其准确含义和用法。

你可能感兴趣

描写翰林的诗词

这篇文章主要介绍了描写翰林的诗词,这些诗词对翰林表达了赞美、敬仰、思念等情感。文章通过列举多首描写翰林的诗词,展示了翰林在古代文化中的重要地位和影响。同时,文章还通过赏析这些诗词,深入探讨了翰林的形象、才情、职责、隐逸情趣以及文化传承等方面的内容。本文介绍了描写翰林的诗词,这些诗词赞美了翰林的才情、学识和荣誉,表达了对其深深的敬仰和思念。文章通过列举和分析多首古诗词,展示了翰林在古代文化中的重要地位和影响,深入探讨了翰林的形象、职责、隐逸情趣以及作为文化传承者的角色。这些诗词不仅是对翰林的赞美和敬仰,更是对中华文化的传承和发扬,让我们更加珍惜和传承这份宝贵的文化遗产。

描写少年出众的诗词

这些诗词生动描绘了少年出众的形象和情感,展现了他们的英姿、才情、志向、游历、友情和内心情感。他们或英勇无畏,或才情横溢,或情感丰富,展现出青春的力量和美好。这些诗词不仅赞美了少年的风采,更寄托了作者对他们的赞美、祝福、期望和鼓励。希望每个少年都能在成长的道路上勇敢追求自己的梦想和理想,活出自己的精彩人生。

后人描写李贺的诗词

后人描写李贺的诗词(第1篇)后人描写李贺的诗词及其解析一、诗词全文忆贺唐·杜牧黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。后辈诗篇多妙笔,独留李贺称诗才。解析:杜牧的这首诗以李贺的诗歌成就为引子,表达了对其诗歌的赞赏与怀念。首句以“黑云压城”象征李贺生活的时代背景,突显其生活的艰辛。第二句“甲光向日”则暗喻李贺诗歌的光辉,即使在困境中也能绽放光芒。最后两句赞扬了李贺的诗才,并称其为后人所怀念。贺仙才宋·苏轼锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。李贺仙去无踪影,留得诗篇万古传。解析:苏轼的这首诗借用李商隐《锦瑟》之韵,赞誉了李贺的才情和诗篇之韵长传万世。诗中描绘了李贺离开尘世的境地,以诗作的方式保留其精神长存,而

关于彦的古诗词

关于彦的古诗词(第1篇)关于彦的古诗词一、彦的概述在古代诗词中,“彦”字常被用来形容才德出众的人。其字义中蕴含着对才华、品德的赞美与追求。以下将列举出一些含有“彦”字的古诗词,并附上全文、作者、朝代及解析。二、古诗词全文及解析1.《诗经·国风·齐风·卢令》:“卢重韅兮,其人美且鬱。颜如花麕,颜如飞雩,庶士有文,婉婉清彦。”作者:(无确切作者)朝代:先秦解析:此诗描述了一位才貌双全的男子,其中“清彦”即指才德出众的人。诗中以花麕、飞雩等形象比喻男子的美貌与才华,展现了古代对才子的赞美与追求。2.唐·白居易《春晓》:春来何事得悠哉?雅客来相寻。清夜赋诗处,美人何妩颜?彦逢秋气老,神恋紫绶班。作者:

描写班昭的诗词

本文介绍了关于班昭的诗词及其相关内容。班昭是东汉时期的女文学家和学者,以其卓越的才情和学识为后世留下了宝贵的文化遗产。在古代诗词中,班昭的形象被一些诗人所赞美。文章通过几篇关于班昭的诗词,描绘了她的才情、品性、诗词之美以及她对后世的影响和传承。这些诗词赞美了班昭的文学才华、品性和作品,体现了她在古代文学史上的重要地位和影响。班昭的诗词之妙,不仅在于其华美的辞藻和深邃的意境,更在于其真挚的情感和独特的见解,她的故事和诗词成为了教育后代的宝贵资源。我们应当铭记班昭的才情与贡献,传承她的精神与文化,让她的故事与诗词永远流传下去。

胸中万卷是什么意思

胸中万卷的读音胸中万卷的拼音为:xiōng zhōng wàn juàn。胸中万卷的含义“胸中万卷”是一个成语,用来形容一个人学识渊博,知识丰富,胸中藏有成千上万卷书。这个成语强调了个人学识的广博和深厚,也常用来形容一个人在某个领域内具有丰富的知识和经验。胸中万卷的典故这个成语的典故可以追溯到古代,当时读书人常常将书籍装订成卷,以方便携带和阅读。而“胸中万卷”这个成语,就是形容一个人读过的书非常多,可以把成千上万的书籍装进自己的心中。这个成语的典故并没有明确的出处,但是在中国古代文学作品中经常被使用。胸中万卷的近义词学识渊博:形容一个人学识广博,知识丰富。博学多才:形容一个人学识广博,才情出众

描写司马迁的诗词

这段摘要主要描述了关于描写司马迁的诗词的内容。文章介绍了多首关于司马迁的诗词创作,从不同角度赞美了司马迁的才情、成就和影响。这些诗词体现了司马迁作为一位杰出的历史学家和文化英雄的地位和价值,同时也反映了人们对历史和文化传承的重视和敬畏之情。此外,文章还提到了其他相关诗词或文学形式,如散文、小说等,可以用来进一步探讨司马迁的生平、思想及《史记》的文学和历史价值。这些作品为我们了解、感受、传承和发扬中华文化的精髓提供了宝贵的资源。

文江学海是什么意思

文江学海的读音文江学海读音为:wén jiāng xué hǎi。文江学海的含义“文江学海”是一个成语,用来形容人的学识渊博、才学出众。其中,“文江”指文章如江河之水浩渺无际,“学海”则比喻学问的海洋深广无垠。整体上,该成语用于形容一个人学识丰富,才情出众,如同江海般广阔无边。文江学海的典故“文江学海”这个成语的典故并不明确,但可以追溯到古代对学问的赞美和追求。在古代,人们常以江海之广来比喻学问之深,因此“文江学海”逐渐成为一个成语,用来形容学识渊博的人。文江学海的近义词博学多才才高八斗学富五车满腹经纶博览群书以上是“文江学海”的近义词,这些词语都表达了学识渊博、才情出众的意思。文江学海的反义

描写谢道韫的诗词

你提供的文章内容是描写谢道韫的诗词及其相关的解析,这些诗词从不同角度赞美了谢道韫的才情与风华。经过编辑后,摘要如下:谢道韫,东晋时期才女,以其出众的才情和风韵成为古代诗词中的常客。这些诗词描绘了谢道韫的形象,表达了对她才华的赞美和对她风韵的欣赏。她的诗词作品流传千古,以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵而受到后人的敬仰和传颂。通过对这些诗词的赏析,可以深入了解谢道韫的形象和成就,感受她独特的艺术风格和深刻的思想内涵,并为今后的创作提供借鉴和帮助。

钜学鸿生是什么意思

本文介绍了成语“钜学鸿生”的读音、含义、典故、近义词和反义词。该成语用来形容学识渊博、才华出众的人。文章还列举了一些使用钜学鸿生的例句,并指出了错误使用方式,包括误读、误用场合、误形容非学术特质和滥用等。希望读者能够更好地理解和运用这一成语。

忘记密码

忘记密码