耳濡目染：潜移默化的力量
读音
ěr rú mù rǎn
含义
- 耳：耳朵，指听觉。
- 濡：沾湿，引申为“接触、浸润”。
- 目：眼睛，指视觉。
- 染：沾染，引申为“影响”。
整体含义：形容长期接触某种环境或事物，不知不觉受到影响。
典故
- 《韩非子·说林上》：
“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”
虽未直接使用“耳濡目染”，但生动体现了环境对人的潜移默化影响。 - 《后汉书·范滂传》：
范滂因正直被诬陷，临刑前对儿子说：“吾欲使汝为恶，则恶不可为；使汝为善，则我不为恶。”
体现父母言行对子女的深远影响，与“耳濡目染”内涵一致。 - 宋代朱熹《朱子语类》：
“耳濡目染，自然似之。”
直接点明长期接触会使人不自觉地模仿。
近义词
- 潜移默化：指人的思想或性格受感染而逐渐变化。
- 近朱者赤，近墨者黑：强调环境对人的决定性影响。
- 熏陶渐染：长期接触某事物而逐渐受影响。
- 润物无声：形容影响细致而不易察觉。
反义词
- 出淤泥而不染：强调不受恶劣环境影响。
- 独善其身：只顾自己修养，不受外界干扰。
- 格格不入：与环境或群体无法融合。
例句
小学阶段：
- 小明的爸爸是书法家，他耳濡目染，也写得一手好字。（三年级）
- 妹妹每天看姐姐弹钢琴，耳濡目染，现在也能弹简单的曲子。（四年级）
中学阶段：
- 他生长在医学世家，耳濡目染下，从小就对生物学充满兴趣。（初一）
- 长期在图书馆耳濡目染，她的谈吐比同龄人更文雅。（初二）
- 这位画家的女儿耳濡目染，十岁时作品已颇具专业水准。（初三）
高中及以上：
- 在硅谷耳濡目染多年，他对科技创新的敏锐度远超常人。（高一）
- 外交官子女因耳濡目染，往往精通多国语言。（高二）
- 京剧世家出身的他，耳濡目染间将传统身段与现代舞完美融合。（高三）
成人应用：
- 新员工通过耳濡目染，快速掌握了企业的核心文化。
- 在导师实验室耳濡目染三年，他的科研思维发生了质的飞跃。
错误用法
- 错误场景：短期接触
× “听了大师一次讲座，我耳濡目染学会了辩证思维。”
（解析：需长期接触，非一次性事件） - 错误搭配：主动行为
× “我每天耳濡目染地学习法语。”
（解析：应为被动影响，不能作状语） - 错误对象：非环境因素
× “这款面膜让我耳濡目染变白了。”
（解析：只能用于人文环境的影响） - 错误夸张：
× “外星人在地球耳濡目染，学会了吃火锅。”
（解析：虚构场景不适用该成语） - 错误贬义：
× “他在赌场耳濡目染，成了诈骗犯。”
（解析：多用于中性或褒义语境，贬义宜用“近墨者黑”）
“耳濡目染”犹如空气中的芬芳，无声无息却深远持久。它提醒我们：选择怎样的环境，就是选择怎样的未来。
点击下载文档文档为doc格式
你可能感兴趣
汉字"濡"的正确读音与17画书写技巧 解析耳濡目染等5个经典成语
本文介绍了濡的拼音、部首、笔顺等基本信息，以及濡字在中文中的多种含义。它可以表示沾湿、沾染、停留、迟滞等动作，也可以形容湿润的状态和柔顺的性格。同时，提供了详细的解析和例句，帮助读者更好地理解和运用濡字。本文介绍了濡的基本信息及其含义和用法。濡有多重含义，包括沾湿、沾染、停留等动作，也可形容湿润状态和柔顺性格。文章提供了解析和例句，便于读者理解和运用濡字。
百闻不如一见
“百闻不如一见”是一个成语，读音为bǎi wén bù rú yī jiàn，意思是听闻再多也不如亲眼所见，强调实际观察的重要性。这个成语源自古代智者的教导，指出实践和亲身体验的重要性。与“百闻不如一见”相近的词语包括“眼见为实”、“实践出真知”等，反义词包括“道听途说”、“纸上谈兵”。这个成语可以用于各种场合，表示只有亲自去体验才能真正了解实际情况。然而，在使用这个成语时需要注意避免错误用法，如不分场合使用、与其他成语混淆、用作贬义等。
目染耳濡是什么意思
本文介绍了成语“目染耳濡”的读音、含义、典故、近义词和反义词，并提供了若干例句。该成语用来形容人因长期接触或受到某种环境、事物的熏陶或影响，在不知不觉中受到影响或感染。在运用该成语时，需要注意避免不当使用场合、与其他成语混淆以及用词不当等错误用法。
关于影响的诗词
关于影响的诗词（第1篇）关于“关于影响的诗词”的题目，我们确实能够从浩如烟海的古诗词中寻找出很多反映影响的佳作。这些诗作既能够形象地描绘出事物间的相互影响，又能够深刻地表达出思想、情感、行为等对周围环境的影响。以下是我为您挑选的几首饱含“影响”之意的古诗词，以及其全文、作者、朝代和解析。一、诗经《蒹葭》原文：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。心之所向，素履以往。作者：佚名朝代：先秦解析：诗中的“溯洄从之”代表了诗人面对伊人所展现出的执着的情感态度和追慕的过程。这个过程的每一步，都是一种情感上的相互影响，可以引申出一个人对另一人的深刻影响或两者间关系的深刻影响。二、《赋
描写谢灵运的诗词
本文介绍了关于描写谢灵运的诗词及其解析的系列文章，从不同角度展现了谢灵运的文学成就和历史地位。文章描绘了谢灵运所处的时代背景和文化环境，通过多首诗词来赞美其才情和诗歌魅力。同时，探讨了谢灵运诗词的艺术特色和影响，以及他对后世文学创作的启示和贡献。这些诗词为我们了解这位伟大的文学家提供了宝贵的资料，并激励我们为中华文化的传承和发展贡献自己的力量。
关于李斯的诗词
关于李斯的诗词（第1篇）关于李斯的诗词一、李斯其人李斯，战国末年著名政治家，法家代表人物。他出身于上蔡，曾师从荀子学习帝王之术。在秦国，他辅佐秦始皇统一天下，为秦朝的建立奠定基石。他的政治智慧和才干在历史长河中留下了深刻的烙印。二、李斯相关的诗词《史记·李斯列传》节选诗文：昔闻李斯相秦国，独步天下称雄豪。法度严明垂万世，一统山河尽归朝。作者：司马迁（西汉）解析：此诗描述了李斯在秦国的地位和功绩，强调了其法家思想的深远影响。古诗《咏怀古迹》诗文：李斯城外草萋萋，千古英雄泪满衣。秦帝空留霸业在，遗民犹自叹凄迷。作者：佚名（唐宋时期）解析：此诗借古迹之景，表达了对李斯及其所处时代的感慨和哀思。古诗《
描写康有为的诗词
这篇文章主要描述了康有为的生平、贡献、影响以及人们对他的赞美和敬仰。通过诗词的形式，展现了康有为的卓越才华和非凡成就。康有为作为一位杰出的思想家、政治家，在中国近代历史上留下了深刻的烙印。他不仅主张变法图强，推动了中国社会的进步和发展，还在思想启蒙方面为后世奠定了基础。他的功绩不仅体现在政治、经济、文化等方面，更体现在他为了国家和人民的利益而做出的巨大贡献。文章通过引用诗词和扩展内容，进一步强调了康有为的伟大人格和崇高精神，表达了对他的深深敬意和怀念之情。康有为的思想和精神将继续影响和启发后人，他的功绩将永载史册，被后人铭记。最后，文章呼吁人们铭记康有为的名字和功绩，珍惜中华民族的光辉历程，为
描写司马懿的诗词
本文介绍了描写司马懿的诗词及其相关的历史文化背景。文章列举了多篇关于司马懿的诗词，从不同的角度展现了司马懿的智勇、功绩以及他在历史上的地位。此外，文章还提到了司马懿在历史上的影响与地位，以及其形象在文学、影视作品中的展现。通过诗词和其他文学作品的描绘，人们可以更加深入地了解司马懿的智勇与韬略。摘要字数控制在规定的160字范围内。
描写齐桓公的诗词
本文研究了关于齐桓公的多篇描写诗词。这些诗词中，既有对其雄才大略和威武气势的直接赞美，也有通过历史背景间接描绘其形象的作品。齐桓公作为春秋霸主，以其贤明的政治和军事才能，以及推行的一系列改革，使得齐国成为春秋五霸之首。他的形象和功绩被历史所铭记，并深深影响了后世的文学和艺术创作。通过对齐桓公的研究和传承，我们可以更深入地了解古代文化和思想，以及古代历史人物的风貌和贡献。齐桓公的形象和功绩将永远成为我们研究和学习的宝贵财富，他的精神和价值也将永远传承下去。
描写司马迁的诗词
这段摘要主要描述了关于描写司马迁的诗词的内容。文章介绍了多首关于司马迁的诗词创作，从不同角度赞美了司马迁的才情、成就和影响。这些诗词体现了司马迁作为一位杰出的历史学家和文化英雄的地位和价值，同时也反映了人们对历史和文化传承的重视和敬畏之情。此外，文章还提到了其他相关诗词或文学形式，如散文、小说等，可以用来进一步探讨司马迁的生平、思想及《史记》的文学和历史价值。这些作品为我们了解、感受、传承和发扬中华文化的精髓提供了宝贵的资源。