方以类聚，物以群分
读音
fāng yǐ lèi jù, wù yǐ qún fēn
含义
“方”指方位、方向；”以”表示依据；”类”指类别；”聚”是聚集的意思；”物”指事物；”群”指群体；”分”是分开、区分。整个成语的意思是：同类的事物会聚集在一起，不同类的事物会自然分开。比喻志趣相投的人会聚在一起，而志趣不同的人则会分开。
典故
这个成语最早出自《周易·系辞上》：”方以类聚，物以群分，吉凶生矣。”意思是说，同类的事物会聚集在一起，不同类的事物会自然分开，吉凶祸福也就由此产生了。
另一个相关的典故来自《战国策·齐策三》：”物以类聚，人以群分。”这里更明确地指出了人和事物的自然分类倾向。
在《荀子·劝学》中也有类似表述：”草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。”意思是草木按种类生长，禽兽按群体聚居，万物都依从自己的类别。
近义词
- 物以类聚：意思相近，强调事物按类别聚集
- 人以群分：专指人类按群体区分
- 同气相求：指志趣相投的人互相吸引
- 臭味相投：多用于贬义，指坏人互相勾结
- 志同道合：指志向和道路相同的人聚在一起
反义词
- 鱼龙混杂：好人和坏人混在一起
- 良莠不齐：好的和坏的混在一起
- 泥沙俱下：比喻好坏不同的人或事物混杂在一起
- 黑白不分：比喻不辨是非，不分好坏
- 混淆是非：故意把对的说成错的，把错的说成对的
例句
- 小学低年级：我们班的小朋友都喜欢画画，真是方以类聚，物以群分啊！
- 小学低年级：操场上，踢足球的男生聚在一起，跳绳的女生聚在一起，这就是”物以群分”。
- 小学高年级：图书馆里，喜欢看科幻小说的同学坐在一起，喜欢历史的同学坐另一边，真是方以类聚。
- 小学高年级：小区里的流浪猫也懂得物以群分，花猫总在一起，黑猫总在一起。
- 初中：学校社团招新时，文学社吸引了很多爱好写作的同学，这正是”方以类聚”的体现。
- 初中：网络论坛上，不同兴趣的人会聚集在不同的版块，完美诠释了”物以群分”的道理。
- 高中：大学宿舍分配时，学校有意让兴趣相近的同学住在一起，遵循了”方以类聚”的原则。
- 高中：在学术会议上，研究相似课题的学者会自然聚在一起讨论，这就是”物以群分”。
- 大学：创业园区内，IT公司集中在A区，文创公司集中在B区，体现了商业上的”方以类聚”。
- 大学：国际学生公寓里，来自同一国家的留学生常常住在一起，这是文化上的”物以群分”。
- 职场：公司午餐时间，销售部的人总坐一起，技术部的人另坐一桌，职场中也存在”方以类聚”。
- 职场：行业展会上，同类产品的展位会被安排在同一区域，这是商业活动中的”物以群分”。
- 社会现象：城市中形成了不同的社区，高档小区和普通小区分开，反映了社会的”方以类聚”。
- 社会现象：社交软件上，人们会根据兴趣加入不同的群组，这是数字时代的”物以群分”。
- 文化领域：音乐节上，摇滚乐迷聚集在主舞台，民谣爱好者在小舞台，这是”方以类聚”的表现。
- 文化领域：书店里，文学类、科技类、艺术类书籍分区摆放，体现了”物以群分”的原则。
- 自然观察：森林中，同类树木往往生长在同一区域，这是自然界中的”方以类聚”。
- 自然观察：海洋里，沙丁鱼群和鲨鱼不会混在一起游泳，展示了”物以群分”的自然规律。
- 历史研究：古代城市中，手工业者、商人、官员分别住在不同的区域，这是历史上的”方以类聚”。
- 历史研究：移民社会中，来自同一地区的人往往会聚居在一起，形成了”物以群分”的社区。
错误用法
- 混淆褒贬：将”方以类聚，物以群分”用于明显贬义的场景，如”这些小偷方以类聚，经常一起作案”。这种情况下更适合用”臭味相投”。
- 强行拆分：错误地将成语拆开使用，如”他们是方以类聚的好朋友”，这种用法不完整且不自然。
- 对象错误：用于描述无生命物体的简单分类，如”我把书和本子分开放，这就是物以群分”。这种日常分类行为用”分类整理”更合适。
- 过度解读：用该成语解释明显的随机现象，如”公交车上乘客随机坐的位置也体现了方以类聚”，这是对成语的过度解读。
- 语法错误：错误地改变成语结构，如”他们类聚方以，群分物以”，完全破坏了成语的固定结构和意义。
- 场景不当：在描述短暂、临时的聚集时使用，如”下雨了，行人都跑到同一个屋檐下躲雨，真是物以群分”。这种临时性聚集不符合成语的深层含义。
- 望文生义：错误理解为字面意思，如”数学课上老师把相似的图形放在一起，这就是方以类聚”。这种简单的分类行为不应使用该成语。
点击下载文档文档为doc格式
你可能感兴趣
方以类聚
本文解释了成语“方以类聚”的读音、含义、典故出处及其相关词汇。该成语强调将相似或相同性质的事物聚集在一起，表达分类和归纳的思维方式。文章列举了具体典故、近义词、反义词，并提供了使用例句。同时，强调了正确运用“方以类聚”时需避免的错误用法，如过度归类和机械归类，确保理解其内在含义和思想。
描写人花草的诗词
这些描写人花草的诗词文章，通过描绘人们在自然中的情感与体验，展现了人与自然的和谐共处以及生活的美好与欢乐。这些文章汇集了不同朝代、不同作者的诗词，包括原文、作者、朝代及解析，充分展示了人花草之间的交融与互动。文章首先介绍了描写人的诗词，如《长恨歌》和《春日怀思》等，通过诗中的描述，展现了人的情感与命运，以及对生活的热爱与期待。接着，文章展示了描写花草的诗词，如《春晓》和《赏菊》等，诗中描绘了春天的景象和花卉的美丽，传达了作者对花草生命的感慨。此外，还有描写人花草交织的诗词，如《山行赏花》和《春日游园赏花》等，人、花、草、风等元素交织在一起，形成了一幅美丽的画面，展现了人与自然的和谐共处。最后，
描写秋季得古诗词
这是一篇关于描写秋季古诗词的本文介绍了五篇描写秋季的古诗词文章，这些文章包含了多首不重复的描写秋季的古诗词及其解析。这些古诗词分别来自不同诗人，如王之涣、王维、杜牧、苏轼、李煜等。文章通过描绘秋天的景象，如秋日山河、秋夜、秋色等，展现了秋季的美丽与凄凉。同时，文章还通过解析每首古诗词的意象和情感表达，帮助读者更好地理解诗人的创作背景和内心情感。这些描写秋季的古诗词，以其独特的艺术魅力和情感表达，给人以启发和感受秋天的美好。
描写春天美女诗词
这篇文章主要介绍了多首关于春天美女的古诗词。这些诗词通过细腻的描绘和抒情的笔触，将美人的形象和春天的景色巧妙地结合在一起，展现了春天与丽人的美好情怀和相互映衬的美丽景象。文章按照不同篇章介绍了春日丽人的美丽形象，包括春日晨曦映佳人、花开时节见丽人、春光中的佳人等主题。同时，也表达了诗人对春天的热爱和对美人的赞美与向往。总的来说，这篇文章满足需求，提供了丰富的描写春天美女的诗词内容。本文主要介绍多首描绘春天美女的古诗词。这些诗词以春天为背景，通过细腻的描绘和抒情的笔触，巧妙地将美人的形象与春天的景色结合在一起。文章分为多个篇章，介绍了春日丽人的不同形象，包括晨光中的佳人、花丛中的丽人、春色中的倩
描写诗词的排比句
本文是一篇关于描写诗词排比句的文章，收录了多首古诗词并进行了详细解析。这些诗词运用了排比手法，在形式上展现了宏大的背景、丰富的情感色彩以及深刻的人生哲理，内容上则表达了诗人对自然、人生、爱情、友情等主题的理解与感悟。文章希望满足读者的需求。文章主要分为五篇内容，包括古诗词原文和对应的解析，每一篇内容都从不同的角度和主题入手，展现了诗词的魅力和深度。总的来说，这是一篇富有诗意和文学价值的文章。摘要如下：本文是一篇关于描写诗词排比句的文章，收录了五篇内容，包括多篇古诗词及其解析。这些诗词运用了排比手法，通过描绘自然景象、人生哲理、友情爱情等主题，表达了诗人的情感和感悟。文章展现了诗词的魅力和深度，
描写深山古寺的诗词
本文描写了深山古寺的静谧与庄严，以及人们对自然与人生的感悟。文章通过整理多首描绘深山古寺的诗词，带领读者领略古寺的自然美景和文化魅力。这些诗词描绘了古寺的幽静、神秘和超凡脱俗的气息，以及诗人的心灵得到净化、洗礼和启示的过程。同时，文章也通过现代诗人的描绘，展现了人与自然和谐共处、心灵自由的理念。总的来说，这篇文章以生动的语言和丰富的诗词，带领读者领略了深山古寺的美妙与魅力，并引发了人们对自然与人生的思考与感悟。本文整理了多首描绘深山古寺的诗词，通过生动的语言和丰富的诗词，展现了古寺的自然美景和文化魅力。文章描绘了古寺的幽静、神秘和超凡脱俗的气息，以及诗人对自然和人生的感悟。通过现代诗人的描绘，
关于暗香古诗词
关于暗香古诗词（第1篇）关于暗香古诗词的探析一、前言"暗香"二字，往往含有婉约之风、馥郁之情。在中国古典文学中，有关“暗香”的诗词繁多，表达了深沉的内心世界和对美的独到感知。接下来，我们精选了几首典型的诗词，希望您在阅读这些古诗词的能够品味其丰富的情感内涵。二、暗香古诗词欣赏（一）沁园春·暗香浮动月黄昏作者：陈亮 朝代：宋代“暗香浮动月黄昏，疑是故人来相闻。”这句词以写景起笔，描写黄昏时分的景象。在这静谧的时刻，淡淡的香气浮动在空气中，宛如故人的问候，悠远而又清晰。这是陈亮的词作《沁园春》中的一句，整首词抒发了作者对友人的思念之情。（二）梅花绝句·雪后燕瑶池春透作者：王安石 朝代：宋代“暗香浮
苏轼描写竹子的诗词
本文介绍了苏轼描写竹子的诗词全文、作者、朝代及解析，共五篇。苏轼多次在诗中以竹为题材，通过对竹子的描写，表达了对自然、人生和社会的感悟与思考。竹子在苏轼的诗词中，不仅是自然界中的一种植物，更是一种精神寄托和象征。他赞美了竹子的高洁品质、坚韧精神，也借竹子表达了对人生的向往与追求。通过对竹子的描写，苏轼将自然与人生紧密地联系在一起，其诗词展现了他对自然、人生的深刻思考与独特感悟，同时也反映了他高尚的品格和坚韧不拔的精神追求。
描写草木的整首诗词
这篇文章主要介绍了描写草木的整首诗词，包括多个作者的不同作品。这些诗词通过生动的描绘和情感的表达，展现了草木的生机与活力，以及自然之美和人生之思。文章中的摘要如下：本文汇编了多首描写草木的诗词，包括贺知章的《咏柳》、陶渊明的《桃花源记》、白居易的《赋得古原草送别》、王安石的《泊船瓜洲》等经典之作，以及现代诗人的作品。这些诗词通过对草木的描绘和情感表达，展现了生命的顽强与不息，对自然之美的赞美和对家乡的眷恋之情。阅读这些诗词，能够感受到自然与人生的美好与深意。
同怎么读：一文掌握同字读音、含义、用法及相关知识
本文介绍了汉字“同”的拼音、部首、笔顺以及详细含义。包括相同、一样；共同；一齐从事等含义。此外，“同”也用作引进动作的对象或比较的事物，与跟的含义相同；“同”还可以表示联合关系，与“和”相同。同时，“同”也用作姓氏。本文详细解析了“同”的各种用法及其含义。