多闻阙疑：博学而慎思的智慧
读音
duō wén quē yí
含义
“多闻”指广泛听取各种知识；”阙”通”缺”，意为空缺、保留；”疑”指疑问、不确定之处。整个成语的意思是：广泛听取各种知识，但对有疑问的地方暂时保留，不妄下结论。它体现了孔子”知之为知之，不知为不知”的治学态度，强调在求知过程中既要广泛涉猎，又要保持谨慎和谦逊。
典故
- 《论语·为政》：这是成语的直接出处。子张问孔子如何求官职，孔子回答：”多闻阙疑，慎言其余，则寡尤；多见阙殆，慎行其余，则寡悔。”意思是多听多看，对有疑问的地方保留判断，谨慎言行，就能减少过失和后悔。
- 《史记·五帝本纪》：司马迁在记载上古历史时提到”学者多称五帝，尚矣。然《尚书》独载尧以来；而百家言黄帝，其文不雅驯，荐绅先生难言之。孔子所传宰予问五帝德及帝系姓，儒者或不传。余尝西至空桐，北过涿鹿，东渐于海，南浮江淮矣，至长老皆各往往称黄帝、尧、舜之处，风教固殊焉，总之不离古文者近是。予观《春秋》《国语》，其发明《五帝德》《帝系姓》章矣，顾弟弗深考，其所表见皆不虚。书缺有间矣，其轶乃时时见于他说。非好学深思，心知其意，固难为浅见寡闻道也。余并论次，择其言尤雅者，故著为本纪书首。”这段文字体现了司马迁”多闻阙疑”的治史态度。
- 宋代朱熹治学：朱熹在注解经典时常常标注”未详”、”疑有脱误”等，不强行解释自己不确定的内容，体现了”多闻阙疑”的精神。
近义词
- 慎言其余：出自同一段《论语》，指对确定的部分也要谨慎表达。
- 博学审问：广泛学习并详细询问，出自《中庸》”博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。
- 实事求是：根据实际情况探求真相，不夸大不缩小。
- 虚怀若谷：胸怀像山谷一样深广，形容非常谦虚。
- 知之为知之：出自《论语》，知道就是知道，不知道就是不知道。
反义词
- 强不知以为知：不懂装懂，强行解释自己不了解的事物。
- 妄下雌黄：不顾事实地乱加评论。
- 一知半解：知道一点就以为全都懂了。
- 刚愎自用：固执己见，不听劝告。
- 信口开河：不加思索地随意乱说。
例句
-
小学低年级：
- 老师说：”同学们读书时要多闻阙疑，不懂的地方可以问。”
- 小明遇到不认识的字就查字典，真是多闻阙疑的好学生。
-
小学高年级：
- 历史课上，老师告诉我们研究古代历史要有多闻阙疑的态度。
- 写作文时，我对这个成语的用法不太确定，于是多闻阙疑，先查了词典。
-
初中：
- 在科学实验中，我们要有多闻阙疑的精神，对异常数据不能轻易忽略。
- 辩论赛中，对方提出的观点我没有十足把握反驳，于是多闻阙疑，暂时保留意见。
-
高中：
- 学者研究甲骨文时，对那些无法辨认的字采取多闻阙疑的态度，不强行解读。
- 面对网络上的各种信息，我们要学会多闻阙疑，不盲目相信未经证实的消息。
-
大学及以上：
- 这位教授在学术讨论中总是多闻阙疑，对没有充分证据的观点从不妄加论断。
- 考古工作者发掘出不明用途的器物时，应当多闻阙疑，留待进一步研究。
-
工作场景：
- 在商业谈判中，对对方提出的数据要多闻阙疑，必要时要求提供证明文件。
- 医生诊断疑难病例时，需要多闻阙疑，不轻易下结论，以免误诊。
-
日常生活：
- 爷爷告诉我，听别人说话要多闻阙疑，不能全信也不能全不信。
- 面对养生保健的各种说法，妈妈总是多闻阙疑，先咨询医生再做决定。
错误用法
- 用作贬义：错误示例：”他做事总是多闻阙疑，缺乏决断力。”（成语本身是褒义，形容谨慎治学态度，不应与优柔寡断混淆）
- 形容信息闭塞：错误示例：”山村里的老人多闻阙疑，对外界变化知之甚少。”（成语强调主动的求知态度，而非被动的信息不足）
- 与”怀疑一切”混淆：错误示例：”科学家应该多闻阙疑，对任何理论都持否定态度。”（成语强调对有疑问的部分保留判断，而非全盘否定）
- 用作行动迟疑：错误示例：”面对商机，他多闻阙疑，错失了投资良机。”（成语专指求知态度，不适用于行动决策）
- 与”孤陋寡闻”等同：错误示例：”长期不出门导致他多闻阙疑，见识有限。”（误解了成语中”多闻”的含义）
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