17课的课文孔子拜师的读后感（第1篇）
17课的课文《孔子拜师》读后感
在今天，我阅读了这篇名为《孔子拜师》的课文，初次读到，便被其深深吸引。这篇课文以生动的语言，描绘了古代伟大的思想家孔子拜师求学的故事，其人物形象跃然纸上，情感丰富。
此文讲述的是孔子为求学不远千里、不辞辛劳地拜师的故事。文中对孔子的描述细致入微，不仅展现了孔子求知的决心和毅力，也让我们看到了一个普通人在追求知识路上的艰辛与坚持。孔子在拜师的过程中所展现的谦逊、虚心和执着的品质，令人敬佩。
课文中，孔子为了求学，不畏路途遥远，不惧艰难险阻，拜见老者为师的情节深深吸引了我。这种为学无疆的信念，成为我阅读过程中最为深刻的部分。他让我们认识到，学习是不分年龄、身份、地域的，只要有决心、有恒心、有勇气，就能够不断进步。
在现实生活中，我们同样需要这种对知识的追求和对学习的热情。孔子拜师的故事告诉我们，无论在什么年龄阶段，都应该保持一颗虚心求学的心。这种精神是值得我们每个人学习的。
我深入分析了孔子这一人物形象。他的品质与精神是文章的核心所在。他不仅是一个伟大的思想家和教育家，更是一个勤奋好学、虚心求教的楷模。他的形象让我明白，一个人的成长和进步离不开不断的学习和努力。
在阅读这篇课文时，我的内心深感触动。孔子那坚定不移的求学之心、无畏困难的勇气，都是我在学习和生活中应当效仿的。我深感自己在今后的学习和生活中应该更加努力，以孔子的精神为榜样，不断追求进步和成长。
《孔子拜师》这篇课文让我收获颇丰。它不仅让我看到了一个为学无疆的孔子形象，也让我认识到了学习的重要性和价值。我希望更多的人能够阅读这篇课文，从中汲取到孔子的精神力量和智慧。我也希望自己能够在今后的学习和生活中，以孔子的精神为指导，不断进步和成长。
17课的课文孔子拜师的读后感（第2篇）
17课的课文《孔子拜师》读后感
学习完17课的课文《孔子拜师》，我深感启发与震撼。
这篇课文讲述了孔子为求学不辞辛劳、不远千里拜师的故事，让人读来十分感动。孔子的形象在文中显得尤为鲜明，他那种对知识的渴望、对学问的谦逊与执着，都深深触动了我。
文章中，孔子为了求学，不畏路途遥远，不怕艰难险阻，这份坚定的信念与执着的追求，令人敬佩。这种对知识的尊重和渴望，超越了年龄、身份、地域的界限，让人看到了一个真正的学者应有的风范。
我最为感触的是孔子拜师的故事所蕴含的深层含义。它不仅是一个关于求学的故事，更是一个关于坚持、勇气和毅力的故事。它告诉我们，无论在什么年龄阶段，都应该保持一颗虚心求学的心。这种精神是值得我们每个人学习的。
在阅读过程中，我感受到了孔子的精神力量和智慧。他那种为学无疆的信念，以及他那坚定不移的决心和毅力，都是我在学习和生活中应当效仿的。这种精神力量让我深感震撼，也让我对学习和生活有了新的认识。
这篇课文也让我对孔子的形象有了更深刻的理解。他不仅是一个伟大的思想家和教育家，更是一个勤奋好学、虚心求教的楷模。他的形象让我明白，一个人的成长和进步离不开不断的学习和努力。
《孔子拜师》这篇课文让我收获颇丰。它不仅让我对知识和学问有了新的认识，也让我明白了学习的重要性和价值。我将以孔子的精神为榜样，不断追求进步和成长。我也希望更多的人能够从这篇课文中汲取到孔子的智慧和力量，共同为学习和进步努力。
17课的课文孔子拜师的读后感（第3篇）
17课的课文《孔子拜师》读后感
在读了17课的课文《孔子拜师》后，我深感震撼和启发。
这篇课文以生动的笔触，描绘了古代伟大的思想家孔子拜师求学的故事。通过阅读，我深刻感受到了孔子对于学问的热爱与追求，以及他虚心好学、不耻下问的精神。这种精神在今天仍然具有极其重要的价值。
孔子拜师的故事，让我明白了一个人对于学问的态度。无论年龄大小，我们都应该保持一颗虚心求学的心。孔子在追求知识的过程中所展现出的毅力与坚持，令我深受触动。他不畏路途遥远，不惧艰难险阻，只为寻求更高的学问和智慧。这种为学无疆的信念，让我明白了学习的重要性。
孔子拜师的故事也让我明白了人与人之间应该互相学习、互相尊重。每个人都有自己的长处和短处，我们应该虚心向他人学习，不断充实自己。我们也应该尊重他人的观点和意见，保持开放的心态。
在阅读过程中，我深受感动和启发。孔子的形象跃然纸上，他的精神品质和追求让我敬佩不已。我希望能够在今后的学习和生活中，以孔子的精神为榜样，不断追求进步和成长。我也希望更多的人能够从这篇课文中汲取到孔子的智慧和力量，共同为学习和进步努力。
《孔子拜师》这篇课文让我收获颇丰。它不仅让我明白了学习的重要性和价值，也让我对人与人之间的互相学习和尊重有了更深刻的理解。我会将孔子的精神内化于心，外化于行，不断努力，追求更高的目标和境界。
17课的课文孔子拜师的读后感（第4篇）
17课的课文《孔子拜师》读后感
学习完17课的《孔子拜师》后，我深感震撼与感动。
这篇课文以生动的语言，讲述了古代伟大的思想家孔子不辞辛劳、不远千里去拜师的故事。在这个故事中，孔子对于知识的尊重与渴望、对学问的虚心与执着，都深深触动了我。
在孔子身上，我看到了一个真正的学者应有的风范。他那种为学无疆的信念，以及坚定不移的决心和毅力，让我深感敬佩。他不仅是一个伟大的思想家和教育家，更是一个勤奋好学、虚心求教的楷模。他的形象让我明白，一个人的成长和进步离不开不断的学习和努力。
通过阅读这篇课文，我感受到了知识的力量和学习的价值。孔子为了追求更高的境界，不畏艰难险阻，这种精神让我深感震撼。我也明白了学习是一个永无止境的过程，只有不断学习，才能不断进步。
孔子拜师的故事也让我明白了人与人之间应该互相学习、互相尊重。每个人都有自己的长处和短处，我们应该虚心向他人学习，不断充实自己。我们也应该尊重他人的观点和意见，保持开放的心态。
在阅读过程中，我深受启发。孔子的精神品质和追求让我敬佩不已。我希望能够在今后的学习和生活中，以孔子的精神为榜样，不断追求进步和成长。我也希望更多的人能够从这篇课文中汲取到孔子的智慧和力量，共同为学习和进步努力。
《孔子拜师》这篇课文带给我很多启发和感动。它让我更加坚定了学习的信念和决心。我会将孔子的精神内化于心，外化于行，不断努力，追求更高的目标和境界。
17课的课文孔子拜师的读后感（第5篇）
17课的课文孔子拜师的读后感
在阅读了17课的课文《孔子拜师》后，我深感震撼。这篇课文选自经典古籍，讲述了古代伟大的思想家孔子为了求学不辞辛劳、不远千里拜师的故事。
本书籍主要情节围绕孔子的求学之旅展开，通过生动的语言描绘了孔子拜师的过程。孔子不畏路途遥远，不惧艰难险阻，这种为学无疆的精神令我深感敬佩。
在课文中，孔子作为主要人物，展现了他虚心好学、不耻下问的品质。他的性格发展经历了从年轻时的求知欲，到成为一代宗师后的谦逊与包容。他的行为动机始终围绕着对学问的追求和对知识的尊重。
这篇课文的主题思想是尊重知识、追求学问。孔子拜师的故事告诉我们，学习是一生的事业，只有不断学习，才能不断进步。这个主题思想在当今社会依然具有重要意义。无论年龄大小，我们都应该保持一颗虚心求学的心，不断充实自己。
在阅读过程中，我深受启发。孔子的精神品质和追求让我深感敬佩。他那种为学无疆的信念和坚定不移的决心与毅力，让我明白了学习的重要性和价值。我也反思了自己在学习中的态度和方法，希望能够以孔子的精神为榜样，不断追求进步和成长。
《孔子拜师》这篇课文带给我很多启发和感悟。它让我更加坚定了学习的信念和决心。在今后的学习和生活中，我将以孔子的精神为榜样，不断追求进步和成长。
点击下载文档文档为doc格式
你可能感兴趣
论语 述而 读后感
《论语·述而》读后感合集读完《论语·述而》这部集结了孔子及其弟子言行的古代中国儒家经典著作后，我对其有了深刻的理解和丰富的启示。书中主要记录了孔子的教诲和行状，涉及道德、学问、政治和人生等方面的内容。以下是关于这部著作的读后感合集：第一篇读后感：《论语·述而》让我深刻认识到孔子的智慧与思想的重要性。孔子以仁爱为核心，倡导诚信、中庸等思想，让我深受启发。书中的简洁而深刻的语言，让我对古代中国的文化与智慧有了更深入的见解。尤其是孔子的学习观，让我更加重视学习的机会和时间。书中的众多人物形象也给我留下了深刻的印象。这本书不仅让我对古代文化有了更深入的了解，也让我在现实生活中更加注重个人品德的培养和知
写 孔子学琴 读后感
《孔子学琴》读后感当我翻开《孔子学琴》这本书时，被孔子的专注与执着所吸引。书中讲述了孔子学琴的经历，让我深刻理解了其对音乐的热爱与对知识的追求。孔子不仅仅是位伟大的思想家和教育家，更是一位对艺术有着深刻理解和真挚情感的人。他学琴的过程不仅仅是为了学习一种技能，更是为了丰富自己的内心世界，体验音乐的情感。他用心去感受每一个音符背后的故事和情感，这种对艺术的投入和热爱让我深受感动。阅读本书，让我认识到学习的真谛。学习不仅仅是掌握知识和技能，更是对内心世界的丰富和情感的投入。孔子学琴的经历告诉我，只有真正用心去感受和体验，才能掌握所学的东西，并从中获得真正的快乐和满足。此外，《孔子学琴》还让我领悟到
掘井及泉
掘井及泉的读音、含义和典故进行了详细介绍，并说明了其比喻做事要彻底、不半途而废的精神。同时，介绍了该成语的近义词和反义词，并指出在正确使用成语时需要注意其适用场合和语境，避免错误使用。文章还通过举例说明了掘井及泉在各个领域的应用和体现。
子入太庙 每事问读后感
子入太庙 每事问读后感（第1篇）子入太庙 每事问读后感《子入太庙 每事问》一书，初读之时，便给我留下了深刻的印象。本书以孔子入太庙，每事必问的故事为背景，展现了一个博学多才、勤学好问的孔子形象。其语言流畅，情节生动，人物形象鲜明，读来令人陶醉。本书主要讲述了孔子在太庙中，对各种事物都充满好奇，不断询问、探索的故事。无论是庙堂的建筑、祭祀的仪式，还是礼乐的规矩、文化的传承，孔子都表现出了极高的求知欲望。这种对知识的渴望和追求，让人深感敬佩。书中最吸引我的，是孔子那种勤学好问的精神。他不仅是一个思想家，更是一个实践者。他用自己的行动告诉我们，知识是无穷无尽的，只有不断地学习、探索，才能更好地认识这
孔席墨突
孔席墨突是一个成语，形容勤学苦练、追求学问或技艺的精神。其来源于孔子和墨子两位伟大思想家的故事，表示人勤奋好学、勇攀学术高峰的精神。该成语的近义词包括勤学不辍、孜孜不倦等，反义词为游手好闲、懒散懈怠等。使用时应避免不恰当的场合和搭配，注意语境和语气的恰当性。文章通过多个例句展示了孔席墨突的正确用法，强调了其表达的精神内涵。
困而不学
困而不学的读音、含义、典故、近义词与反义词以及用法一一介绍清晰。该成语意指在面临困境或困惑时不积极寻求知识或解决之道，选择停滞不前或逃避。孔子等古人的言论也表达了这一观点。困而不学的近义词如固步自封等，反义词则为积极进取等。文章还提供了关于该成语的错误用法示例。这篇文章旨在帮助读者正确理解并使用成语“困而不学”。
关于学习诗词
关于学习诗词（第1篇）关于学习诗词一、引言诗词，作为中华文化的瑰宝，自古以来便承载着人们的情感与思想。学习诗词，不仅是对古代文化的传承，更是对个人修养的提升。下面，将为您列举几首关于学习的古诗词，并附上全文、作者、朝代及解析。二、古诗词列举及解析《劝学诗》——杜甫（唐）诗词原文：“读书破万卷，下笔如有神。知之者不如行，行之者不如乐之者。”解析：这是唐代诗人杜甫的一首劝诫诗，劝勉人们多读书，强调读书对于提升写作能力和增长知识的积极作用。诗歌表达了一种学习的态度和境界：只知道是不够的，要真正去做才能领略知识的乐趣。《杂诗》——陶渊明（晋）诗词原文：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
关于教育古诗词
关于教育古诗词（第1篇）关于教育古诗词的探讨一、孟母三迁诗云：昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。作者及朝代：古诗（无法确定具体作者），秦汉时期。解析：这首诗是古人为了歌颂孟母教子而作，描绘了孟母为了让孩子接受更好的教育而多次搬迁的故事。它体现了中国古代社会对教育的重视和对母亲的尊重。二、诗经·小雅·节南山原文：莪蒿兮青青，怀瑾握瑜兮得无负人？作者及朝代：诗经，周朝。解析：这句诗以莪蒿自喻，表达了教育的重要性。怀瑾握瑜，意味着心中充满美好的理想和抱负，同时也提醒人们不要辜负自己的才能和潜力。三、劝学诗原文：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。作者及朝代：颜真卿（唐），唐
关于劝学的诗词
关于劝学的诗词（第1篇）关于劝学的诗词，自古以来在中华文化中占据着重要的地位。以下是根据“关于劝学的诗词”这一主题，精选的几首古诗词，以及它们的全文、作者、朝代和解析。一、《劝学诗》 杜牧（唐）原文：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。解析：这首诗强调了读书的重要性，劝勉人们要珍惜时间，勤奋学习。首句“读书不觉已春深”，点明了时间流逝与读书的关系，让人感叹时光易逝。第二句“一寸光阴一寸金”，更是用黄金来比喻时间的宝贵，劝人要珍惜每一寸光阴。后两句则表达了诗人对周公、孔子的思想追求，鼓励人们要深入思考，追寻真理。二、《长歌行》 汉乐府原文：青青园中葵，朝露待日晞。阳春
乐道安贫
乐道安贫的读音是lè dào ān pín，指乐于追求真理，不慕富贵，安于清贫的生活，是一种人生态度。其典故最早可以追溯到古代，孔子及其弟子的故事是其中最为人们所熟知的。此外，古代的文人墨客也常常以乐道安贫为座右铭。近义词包括安贫乐道、淡泊名利、清心寡欲等。该成语错误用法需避免滥用场合、误解含义和搭配不当。文章通过多个例句展示了乐道安贫的实际运用。