门生故旧的读音
门生故旧的拼音是：mén shēng gù jiù。
门生故旧的含义
门生故旧，指学生和旧交。门生，指学生或弟子；故旧，指旧交或老朋友。这个成语常用来形容某人的社会关系或人际关系，表示其与旧友或学生之间的深厚情谊。
门生故旧的典故
门生故旧这个成语的出处可以追溯到古代。在古代社会中，师徒关系和友情关系是非常重要的社会关系之一。因此，门生故旧这个成语在古代文学作品中经常出现。例如，在《史记》中就有“门生故旧，罗拜堂下”的描述，形容某人的门生和旧友聚集在一起。此外，在古代的诗词、散文等文学作品中，也经常出现门生故旧的描写，表达了人们对师友情谊的珍视和怀念。
门生故旧的近义词
有序列表
- 旧雨新知：指老朋友和新朋友。
- 故交旧友：指老朋友、旧相识。
- 知己好友：指了解自己、关系密切的朋友。
- 师生情谊：指师生之间的感情和情谊。
- 同学故友：指同学和老朋友。
- 亲友团聚：指亲朋好友聚在一起。
- 知交好友：指深交、关系密切的朋友。
门生故旧的反义词
有序列表
- 陌路之人：指完全陌生的人。
- 新来乍到：指新来的人或新加入的成员。
- 萍水相逢：指偶然相遇的人。
门生故旧的例句
有序列表
- 他虽然已经离开了学校多年，但依然与许多门生故旧保持着联系。
- 他的门生故旧遍布全国，无论走到哪里都能得到他们的帮助和支持。
- 在他遇到困难时，他的门生故旧都纷纷伸出援手帮助他渡过难关。
- 他的门生中不乏才华横溢的人才，他们都在各自的领域取得了不俗的成绩。
- 每当他回忆起自己的门生故旧时，都会感到无比欣慰和感动。
- 他与这些门生故旧有着深厚的情谊，无论何时何地都会相互扶持、相互帮助。
- 在他的生活中，门生故旧是他最宝贵的财富之一。
- 他与这些老朋友已经相识多年，彼此之间的情谊已经超越了普通的友谊。
- 他的故旧们经常聚在一起回忆往事，分享彼此的生活经历和感悟。
- 在这个陌生的城市里，他遇到了许多来自四面八方的门生故旧，倍感亲切和温暖。
门生故旧的错误用法
错误用法示例及解析
- 错误用法示例：他经常与一些不三不四的人混在一起，这些人都是他的门生故友。
- 解析：这个用法是不正确的。”门生故友”应该指的是有良好关系和情谊的人，而不应该包括那些不三不四的人。这种用法会让人误解为这个人的人际关系比较复杂，甚至有些混乱，因此是不恰当的。
点击下载文档文档为doc格式
你可能感兴趣
描写老朋友的古诗词
本文介绍了五篇关于描写老朋友的古诗词的文章内容。这些文章通过不同的古诗词，展现了与老朋友之间的深厚情谊和人生的沧桑变化。文章概述了每篇内容的主要观点，如第一篇介绍了部分饱含深情的描写老朋友的古诗词，呈现了其全文、作者、朝代及解析；第二篇和第三篇则通过引言、古诗词精选及赏析，展现了与老朋友之间的深厚情感；第四篇和第五篇则通过描绘岁月情深和古诗词中的老友情深，传达了对老朋友的深深怀念与感慨。这些古诗词不仅具有艺术价值，更是中华文化中友谊的珍贵见证，希望这些古诗词能够唤起读者对友情的深深思考和回忆。
描写少年友谊的古诗词
描写少年友谊的古诗词（第1篇）描写少年友谊的古诗词一、江城五月落梅花，少年相送渡江涯《送别》作者：李白（唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。解析：此诗以杨花落尽、子规啼叫的景象开头，借以表达离别之情。诗人将内心的忧愁寄予明月，希望它能陪伴友人直到夜郎西。此诗虽未直接描写少年友谊，但通过送别的场景，表达了深深的友情与不舍之情。二、少年情谊深如海，共赴天涯不畏难《送杜少府之任蜀州》作者：王勃（唐）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。解析：此诗描绘了与友人分别的场景，其中“海内存知己，天涯若比邻”一句充分表达
关于描写同学的诗词
本文介绍了关于描写同学情谊的古诗词及其感悟。文章通过多首古诗词，展现了同学间深厚的情感纽带，包括送别、思念、共同学习等主题。同时，文章还分享了对同学情谊的感悟，强调了同学间相互扶持、共同成长的重要性，并呼吁珍惜这份宝贵的财富。文章旨在通过古诗词的韵味，唤起人们对同学情谊的珍视和怀念。
关于挚友的诗词
关于挚友的诗词（第1篇）关于挚友的诗词，自古以来便被无数文人墨客以优美的笔触和深情的语言所描绘。以下是根据“关于挚友的诗词”这一主题，精选的一些古诗词全文、作者、朝代及解析。一、全诗展示《送杜少府之任蜀州》唐·王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。解析：此诗描述了作者与友人分别之际的感慨，尤其是“海内存知己，天涯若比邻”一句，传达了即使相隔遥远，友情依旧深厚的情感。《赠汪伦》唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。解析：此诗描绘了诗人与汪伦之间深厚的友情，尤其是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句，
关于情谊的诗词
关于情谊的诗词（第1篇）关于情谊的诗词一、全诗欣赏及解析《送杜少府之任蜀州》——王勃（唐代）原文：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。解析：此诗描绘了作者与友人离别时的情感，强调了情谊的深厚和珍贵，认为友情如同天涯之比邻。通过抒发对离别的感受和对友谊的执着，此诗凸显了人们对友情的重视与依恋。《相思》——王维（唐代）原文：红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。解析：此诗以红豆为引子，表达了对远方友人的深深思念之情。红豆象征着情谊的深厚，诗人希望友人能多采撷红豆，以此寄托相思之情。《送别》——李白（唐代）原文：白雪送君未了缘，四
描写同学情的古诗词
本文列举了多篇描写同学情的古诗词，这些诗词以优美的文字和深情的意境传达了同学之间纯真的情感和难以忘怀的时光。文章介绍了每首古诗词的作者、朝代和解析，并阐述了它们所表达的同学情深、共同学习的氛围和珍贵友谊。这些古诗词唤起对同学时光的美好回忆和感慨，并强调无论时光如何流转，同学间的情谊始终如初，值得我们倍加珍惜和珍藏。文章通过引言、正文和感悟三个部分，全面展示了同学情的深厚和美好。
关于同桌的诗词
关于同桌的诗词（第1篇）关于同桌的诗词，由于我所知的历史文献中并不多见，但仍可以尝试根据“同桌”这一概念和主题，挑选一些符合此情境的古诗词。下面是一篇关于“同桌”主题的古诗词及其解析：同窗情一、同窗共读图》原文：昔日同窗共读时，砚池边忆少年时。晨昏勤勉不曾休，彼此情深意更长。作者与朝代：该诗并无确切作者与朝代，属于以古诗词形式表达同窗共读的情境。解析：这首诗描绘了昔日与同桌同窗共读的情景，回忆少年时期在砚池边一同学习的日子。早晨到晚上都勤奋学习，不曾休息。彼此之间的情谊深厚，随着时间的流逝愈发珍贵。此诗传达出一种同学之间深深的情谊和对往昔学习的美好回忆。虽然具体的以“同桌”为明确主题的古诗词较
描写同窗的诗词大全
本篇文章介绍了描写同窗之情的古诗词及其作者介绍和相关解析。文章提到了古诗词中描绘的深厚友情和同窗之间的情感纽带，包括不同风格的诗词和现代文学中的表达。文章强调了同窗情谊的珍贵和美好，并探讨了其在现代社会中的意义。最后，文章呼吁人们珍惜同窗情谊，传承和发扬其重要性。
描写天心朋友的诗词
这篇文章主要介绍了关于天心朋友的诗词，文章通过列举多篇古诗词，展示了朋友之间的深厚情谊和离别之情。这些诗词以不同的方式和角度描绘了朋友之间的美好情感，让人感受到朋友之间的真挚和深厚的情谊。摘要如下：本文介绍了关于天心朋友的诗词，通过多篇古诗词的解析，展示了朋友间的深厚情谊和离别之情。这些诗词以景色、情感、时间为背景，表达了友情的真挚和美好。文章强调了友情的珍贵与永恒，让我们更加珍惜与朋友相处的时光，感受友情的真挚与美好。这些诗词不仅语言优美、意境深远，更蕴含着对友情的真挚情感和深深的怀念。天心友情之诗的绚烂绽放，让我们在诗意的世界里相互照耀、相互温暖，共同书写属于我们的友情篇章。
孔子关于感恩同事的古诗词
孔子关于感恩同事的古诗词（第1篇）孔子，作为中国古代伟大的思想家和教育家，他的学说和言论主要集中于《论语》中，而并未留下直接的古诗词。孔子的思想强调仁爱、忠诚、诚实和感恩等价值观，这些价值观在古代的诗词中得到了广泛的体现。尽管没有直接关于感恩同事的古诗词出自孔子，我们仍可以寻找一些符合这一主题的古诗词，并尝试从孔子的思想中寻找启示。以下是一篇关于感恩同事的古诗词及解析：一、古诗词《谢同事》同事共事如手足，情深义重似海涛。恩同山岳常相伴，岁月如歌共逍遥。二、作者与朝代该诗为现代人所作，无具体作者及朝代信息。三、解析这首诗虽然不是出自孔子之手，但体现了感恩同事的情怀。诗中以“手足”比喻同事之间的亲