不悱不发

读音

bù fěi bù fā

含义

“不悱不发”出自《论语·述而》，是孔子提出的教育原则之一。

• 不：否定词，表示“没有”或“不”。
• 悱（fěi）：指心中有所思考但表达不畅的状态。
• 发：启发、引导。

整体含义：指在教育过程中，如果学生没有经过深入思考并达到“想说却表达不清”的状态，教师就不应直接给出答案，而是应适时引导，让学生自己领悟。

典故

1. 《论语·述而》
   孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”

   • 这里的“不悱不发”强调教育要讲究时机，学生必须经过思考，教师才能给予点拨。

2. 朱熹《四书章句集注》

   • 朱熹解释：“悱者，口欲言而未能之貌。”即学生思考到一定程度，但表达仍有困难时，教师才应引导。

3. 古代私塾教育

   • 古代老师常采用“不悱不发”的方式，让学生先自行研读经典，遇到困惑时再讲解，以培养独立思考能力。

近义词

1. 不愤不启：指学生没有强烈的求知欲望时，教师不轻易启发。
2. 循循善诱：指教师耐心引导，让学生逐步领悟。
3. 因材施教：根据学生的特点进行教育，与“不悱不发”一样强调教育方法。

反义词

1. 填鸭式教学：不顾学生理解能力，强行灌输知识。
2. 照本宣科：机械地讲解，不考虑学生的思考过程。
3. 越俎代庖：代替学生思考，直接给出答案。

例句

1. 小学低年级

   • 老师教我们数学时，总是让我们先自己想，真是“不悱不发”呀！
   • 妈妈说：“你要先动脑筋，不然我不会告诉你答案，这叫‘不悱不发’。”

2. 小学高年级

   • 学古诗时，老师让我们先读几遍，等我们有点懂了再讲解，这就是“不悱不发”。
   • 写作文时，爸爸说：“你要先构思，我再帮你改，不能直接代笔，要‘不悱不发’。”

3. 初中

   • 物理老师常说：“你们要先思考，我不会直接讲答案，这就是‘不悱不发’。”
   • 读《论语》时，我明白了“不悱不发”是让学生先思考再点拨的教育方法。

4. 高中

   • 古代儒家教育讲究“不悱不发”，强调学生的自主思考能力。
   • 在辩论赛前，教练让我们先自己分析论点，符合“不悱不发”的原则。

5. 大学及以上

   • 导师指导论文时，总是等我提出疑问才点拨，真正践行了“不悱不发”。
   • 教育心理学认为，“不悱不发”符合认知发展规律，能提高学习效果。

错误用法

1. 误解为“不提问就不回答”

   • ❌ 错误：老师上课时说：“你们不问，我就不讲，这叫‘不悱不发’。”
   • ✅ 正确：学生需经过思考但表达不清时，教师才引导。

2. 滥用为“不主动帮助”

   • ❌ 错误：同学遇到困难，我说：“你自己想吧，‘不悱不发’嘛！”（忽视引导责任）
   • ✅ 正确：应在学生努力思考后给予适当点拨。

3. 混淆“悱”与“愤”

   • ❌ 错误：“不愤不发”写成“不悱不发”。
   • ✅ 正确：“愤”是求通未得，“悱”是欲言不能，二者相辅相成。

4. 机械套用

   • ❌ 错误：家长对孩子说：“你不想清楚，我就不理你，这是‘不悱不发’。”
   • ✅ 正确：应观察孩子的思考状态，适时引导而非冷漠对待。

“不悱不发”不仅是教育智慧，更是一种尊重学习者思维过程的态度。正确运用它，能让学习更高效、更深刻。

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