穾的拼音
穾的部首
穴
穾的笔顺
穾的含义
结构深邃的:“冬有~厦,夏室寒些。”
幽深:“累台增成,岩~洞房。”
喻修养或学问的高深境界。
古同“窔”,室中东南角:“守~奥之荧烛,未卬天庭而睹白日也。”
好。
象声词,形容风声。
穾的详细解析
结构深邃的:“冬有~厦,夏室寒些。”
幽深:“累台增成,岩~洞房。”
喻修养或学问的高深境界。
古同“窔”,室中东南角:“守~奥之荧烛,未卬天庭而睹白日也。”
好。
象声词,形容风声。
你可能感兴趣
10首关于古井的经典诗词 感受千年岁月中的幽深意境
本文介绍了关于古井的诗词及其解析,包括多个篇目的内容。这些诗词描绘了古井的静谧、深邃、清雅、神秘等特质,反映了古代社会和文化的变迁以及诗人的情感体验。文章还探讨了古井与人们生活、历史、文化的紧密联系,以及现代人对古井的感悟。通过这些诗词,我们能够感受到古井的深邃与宁静,以及对生命和自然的敬畏与感悟。
描写静夜山空的诗词
本文挑选了多篇描写静夜山空的诗词,包括《诗经》、《登鹳雀楼》、杜甫的《月夜忆舍弟》、陆游的《冬夜读书示子聿》和王维的《鸟鸣涧》等。这些诗词通过描绘夜晚山川的静谧、空旷与深邃,表达了诗人内心的孤独、思念、感悟与宁静。文章还介绍了其他未重复的诗词,这些诗词以静夜星空与空旷山谷为背景,表达了诗人内心的深层情感和思考。这些诗篇让我们在繁忙的生活中找到宁静和思考的空间,感受大自然的美丽与和谐。
关于修的诗词
关于修的诗词(第1篇)关于“修”的诗词解析文章一、引言自古以来,中华文化中的诗词歌赋多以“修”字为载体,展现人们对于修行、修养、整理等多方面的理解和感悟。在古代诗人的笔下,“修”字不仅仅是一个简单的汉字,更是对于人生哲理、个人修为的一种独特诠释。以下将按照不同主题,整理出多篇与“修”字相关的古诗词,并附上原文、作者、朝代及解析。二、关于修的诗词(一)《修身》诗词原文:修身齐家治国平天下,立德立言立功显名扬。作者及朝代:佚名(无法确定具体作者及朝代)解析:此句诗以“修身”为开端,表达了修身、齐家、治国、平天下的理想。其中蕴含了古代中国人对于道德修养和个人修为的重视。整句诗通过立德、立言、立功三个
窔怎么读
本文介绍了汉字“窔”的拼音、部首、笔顺以及多种含义。该字可表示室中东南角,如“比奠,举席埽室,聚诸窔。”也可表示幽深之境,如“岩窔洞房”,或喻指深奥的境界和隐暗处。
10首经典书院诗词赏析 探寻古代文人墨客笔下的求学精神与书院风骨
墨香千年:书院诗词中的文脉与风骨书院,作为中国古代特有的教育机构,自唐代兴起以来,不仅是知识传播的殿堂,更是文人雅士精神寄托的所在。历代文人墨客在此留下了无数脍炙人口的诗篇,这些诗词或咏书院环境之幽雅,或叹求学之艰辛,或抒胸中之抱负,成为中华文化宝库中璀璨的明珠。唐代:书院诗词的滥觞唐代是书院制度的形成期,虽然书院诗作留存不多,但已初现端倪。李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》中"屏风九叠云锦张,影落明湖青黛光"虽非专写书院,却描绘了庐山白鹿洞书院周边的自然景观,为后世书院诗奠定了山水人文相结合的基调。宋代:书院诗词的繁荣宋代书院大盛,与之相关的诗词创作也达到高峰。朱熹作为理学集大成者,其《白鹿洞书院》
描写读书重要性诗词
本文列举了五篇关于读书重要性的诗词,并进行了详细解析。这些诗词强调了读书的重要性、时间的珍贵性以及勤奋学习的精神。古诗词中的读书描写不仅是对知识的追求,更是对人生的思考和智慧的体现。阅读这些诗词,可以深刻体会到读书的重要性,以及勤奋学习、追求真理的精神。希望读者能够以古人为鉴,勤奋读书,不断提高自己的学识和修养,实现人生的价值与意义。
描写读书的诗句古诗词
描写读书的诗句古诗词(第1篇)描写读书的诗句古诗词一、读书篇诗词原文:读书破万卷,下笔如有神。唐·杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》作者:杜甫(唐朝)解析:这句话鼓励人们读书越多,越能加深理解和思考,笔下的表达就会愈发自如、出神入化。形容诗文能引人入胜、感情饱满、挥洒自如。诗词原文:书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。明·于谦《观书》作者:于谦(明朝)解析:此句以书为友,将书比作多情的老友,表达了作者与书籍之间的亲密关系和深切的依赖感。诗词原文:窗间白面颙然时,闻有骅骝嘶屋闾。何以报先皇之顾盼?亲居邻国谨诵书。元·白朴《江城子·读书怀古》作者:白朴(元朝)解析:诗人描绘出一种专心致志的读书状态,表明读书
关于涵的诗词
关于涵的诗词(第1篇)关于涵的诗词文章一、涵之深广,古诗述情在中华古诗词的瑰宝中,“涵”一字因其多义而广为使用,包含了深厚的内涵和丰富的意境。今就“涵”为主题,列举数首古诗词,并附上全文、作者、朝代及解析,以飨读者。诗词一:江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。唐·杜牧《九日齐山登高》解析:此诗描绘了秋日江景,江水映照着秋天的景色,大雁初飞。诗人与友人共饮,登高望远,意境深远。一个“涵”字,形象地描绘了江水包含秋色的壮阔景象。诗词二:雨露涵濡天地春,物华人事更清妍。宋·李清照《浣溪沙》解析:此句赞颂天地间的恩泽和美好。“雨露涵濡”意味着如春雨般的恩泽普降,使天地充满春意,万物复苏,人间事也变得更加清
关于士的古诗词
关于士的古诗词(第1篇)关于士的古诗词一、先秦时期《诗经·小雅·车舝》原文:士也猗兮,维其有之。作者:佚名朝代:先秦解析:这句诗中的“士”指的是有德行、有才能的人。这句话的意思是,有德行和才能的人是值得依靠的,只有具备这些品质的人才能得到人们的尊重和信任。《论语·卫灵公》原文:子曰:“君子固穷,小人穷斯滥矣。”作者:孔子朝代:春秋时期解析:这句话中的“士”在儒家思想中,多指具有道德、修养、学识、气节之君子。君子在困难面前要坚定不移,小人面对困难则可能行为不端。强调了士应有的高尚品德。二、两汉至南北朝时期曹操《短歌行》原文:青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。作者:曹操朝代:三国时期解析:这
描写劝学的古诗词
这些古诗词以劝学为主题,强调学习的重要性和人的自我修养,提醒人们要珍惜时间、勤奋学习、坚持不懈。它们来自不同的朝代和作者,但都在文学上有着重要地位,对教育人们如何对待学习和生活有着深刻启示。这些古诗词的摘要如下:这些描写劝学的古诗词,涵盖了多个朝代和作者,主题鲜明,强调学习的重要性和价值。它们以不同的背景和角度,通过描绘时间的宝贵、知识的力量以及自我修养的提升,传达出勤奋学习、珍惜时间的深刻寓意。这些古诗词不仅具有文学价值,更是教育人们如何对待学习、提升自我、实现人生价值的重要启示。在当今社会,这些古诗词依然具有高度的教育意义和价值。