盖的拼音
盖的部首
⺷
盖的笔顺
丶,丿,一,一,丨,一,丨,𠃍,丨,丨,一
点,撇,横,横,竖,横,竖,横折,竖,竖,横
盖的含义
[ gài ]
覆盖、遮蔽。 【组词】:遮盖、掩盖、盖被子
有覆盖功能的东西。 【组词】:锅盖、瓶盖、冠盖相望
加上去、加在上面。 【组词】:盖章、盖手印、盖邮戳
搭建、建筑。 【组词】:盖房子、盖停车场
超越。 【组词】:英雄盖世
吹牛、胡扯。 【组词】:胡盖、乱盖
[ gě ]
姓。
[ hé ]
古同“盍”,文言虚词,何不。
盖的详细解析
[ gài ]
覆盖、遮蔽。 【组词】:遮盖、掩盖、盖被子
有覆盖功能的东西。 【组词】:锅盖、瓶盖、冠盖相望
加上去、加在上面。 【组词】:盖章、盖手印、盖邮戳
搭建、建筑。 【组词】:盖房子、盖停车场
超越。 【组词】:英雄盖世
吹牛、胡扯。 【组词】:胡盖、乱盖
[ gě ]
姓。
[ hé ]
古同“盍”,文言虚词,何不。
盖 [gài]
〈名〉
(形声。从艸,盍(hé)声。本义:用芦苇或茅草编成的覆盖物)
苫,用茅草编成的遮盖物,可以蔽体或覆屋顶
李巡曰:“编菅茅以覆屋曰苫。——《尔雅》。按,覆屋用茅若苇。苇不白,惟茅白也。
乃祖吾离被苫盖,蒙荆棘,以来归我先君。——《左传·襄公十四年》
又如:苫盖(茅草覆盖物)
雨伞
今王公贵人处于重屋之下,出则乘舆,风则袭裘,雨则御盖,凡所以虑患之具莫不备至。——宋· 苏轼《教战守》
车篷
县尉得张黄盖、拥纛,前驱清道而后行,非故事,邑人以为荣。——清· 邵长蘅《青门剩稿》
庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今己亭亭如盖矣。——明· 归有光《项脊轩志》
又如:盖弓(车盖弓。古代车上支撑车盖的弓形木架)
容器的盖子
其牙机巧制,皆隐在尊中,覆盖周密无际。——《后汉书·张衡传》
又如:壶盖;盒盖;引擎盖;照像机镜头罩盖;窄口瓶盖;盖盅(一种有盖子的茶杯)
耢 。一种整地的农具。
如:盖磨(即耢。平整土地的农具)
通“阖”(hé)。门扇
还复瞻被九盖皆继。——《荀子·宥坐》
名词 茅草。《说文解字.艹部》:「盖,苫也。」《左传.襄公十四年》:「乃祖吾离被苫盖,蒙荆棘,以来归我先君。」
名词 有覆盖功能的东西。 【组词】:「锅盖」、「铺盖」、「冠盖相望」。《孔子家语.卷二.致思》:「孔子将行,雨而无盖。」
〈动〉
遮蔽;掩盖;引申为概括
盖,加也,加物上也。——《释名·释言语》
盆盖井口,毋令烟上泄。——《墨子·备穴》
日月欲明,而浮云盖之。——《淮南子·说林》
所盖多矣。——《左传·成公二年》
我今将修饰之,拊循之,掩盖之。——《荀子·王制》
治舍盖屋。——王褒《僮约》
堂北五步,据层崖积石,嵌空垤块,杂木异草盖覆其上。——唐· 白居易《庐山草堂记》
员径八尺,合盖隆起,形似酒尊。——《后汉书·张衡传》
又如:盖脸(遮羞);盖抹(掩盖;遮掩);盖藏(掩盖;隐藏)
引申为胜过、超出
功盖天下。——《庄子·应帝王》
况刘豫州王室之胄,英才盖世,众士慕仰,若水之归海。——《资治通鉴》
又如:盖代(绝代,绝世)
建造 。
如:盖新房;盖造(建造)
通“害”(hài)。伤害,杀害
群后之逮在下,明明棐常,鳏寡无盖。——《书·吕刑》
谟盖都君,咸我绩。——《孟子·万章上》
又如:相盖(相害;加害)
通“阖”。关闭
盖天下,视海内,长举而无止,为之有道乎?——《管子·山权数》
因为,由于
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。——诸葛亮《出师表》
不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。——宋· 苏洵《六国论》
又如:盖缘(因为);盖因(因为);有所不知,盖未学也
发语词
盖闻天地之数,有十二万九千六百岁为一元。——《西游记》
盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。——唐· 柳宗元《捕蛇者说》
盖儒者所争,尤在于名实,名实已明,而天下之理得矣。——宋· 王安石《答司马谏议书》
〈副〉
表示推测,相当于“大约”、“大概”
盖余所至,比好游者尚不能十一。——宋· 王安石《游褒禅山记》
予以未时还家,而汝以辰时气绝。四支犹温,一目未瞑,盖犹忍死待予也。——清· 袁枚《祭妹文》
却,则
凡百元首,承天景命,善始者实繁,克终者盖寡。——唐· 魏征《谏太宗十思疏》
通“盍”(hé)
何
技盖至此乎?——《庄子·养生主》
何不
我任我辇,我车我牛,我行既集,盖云归哉?——《诗·小雅·黍苗》
另见 gě
盖 [gě]
〈名〉
古地名 。战国齐盖邑,汉置盖县,北齐废。故城在今山东省沂水县西北
另见 gài
名词 地名。战国时齐邑,汉置盖县,北齐废。故城约位于今国内山东省沂水县西北。
名词 姓。如汉代有盖宽饶。
盖 [hé]
副词 岂、为何。同「盍」。
《战国策.秦策一》:「人生世上,势位富厚,盖可忽乎哉!」
你可能感兴趣
蓋怎么读
本文介绍了汉字“蓋”的拼音、部首、笔顺、含义及组词。包括覆盖、遮蔽等含义,以及与之相关的词汇,如锅盖、瓶盖、盖章等。同时,还介绍了该字的多种含义和用法,包括建筑、超越、吹牛等。此外,“蓋”字还具有通假字的功能,如通“盍”、通“害”等。
描写花朵的诗词词
这是一篇关于描写花朵的诗词的本文汇集了多篇描写花朵的古诗词,包括王之涣、杨万里、苏轼、李清照、朱熹、杜甫、郑光祖、袁枚等多位著名诗人的作品。这些诗词以细腻的笔触描绘了花朵的繁盛、美丽、柔情、孤独、坚韧和哀怨等情感,展现了花朵在不同季节、不同环境中的独特韵味。文章从不同角度赞美了花朵的美丽与价值,同时也传达了诗人们对大自然的热爱和敬畏之情。通过阅读这些古诗词,我们得以感受花的魅力,领略自然之美。
描写舞蹈的古诗词
描写舞蹈的古诗词是中华文化的瑰宝,它们通过细腻的笔触和生动的语言,将舞蹈的优雅、灵动、细腻与热烈展现得淋漓尽致。从唐诗到宋词,各代诗人以独特的视角赞美舞蹈的魅力与艺术之美。这些古诗词不仅为我们提供了欣赏舞蹈之美的独特视角,也丰富了我们的文化底蕴。以下是这些文章内容的文章介绍了多首描写舞蹈的古诗词及其解析,包括《观公孙大娘弟子舞剑器行》、《青楼月》等。这些古诗词以细腻的笔触展现了舞蹈的优雅、灵动、细腻与热烈,充分展现了舞蹈的魅力与艺术之美。文章还对这些古诗词进行了分类和赏析,从唐至宋,各代诗人的作品都有其独特的风格和视角。这些描写舞蹈的古诗词,不仅为我们提供了欣赏舞蹈之美的独特视角,更是中华文化
关于除的诗词
关于除的诗词(第1篇)关于“除”的诗词及其解析一、诗词列表除夜雪宋·陆游北风吹雪四更初,嘉瑞天教及岁除。半盏屠苏犹未举,灯前小草写桃符。除夜寄弟妹唐·白居易感时因忆乡中事,思弟妹而不得见。欲写平安无纸笔,白头还复泪沾衣。除夜寄句章石昌言二首(其一)宋·王安石欲将句曲谈三洞,行复登庸会五湖。天上非熊亦凤凰,百年征战日星符。更逢新岁报,时举香卮望二仙。除夜寄弟兼怀崔都二首(其一)唐·韦应物故人今夜相思否,知我天涯共岁寒。除夜寄弟情更切,遥想故园思更添。二、诗词解析陆游的《除夜雪》描绘了除夕之夜雪景的美丽与祥和。诗中“北风吹雪四更初”描绘了寒冷的冬夜,“嘉瑞天教及岁除”则表达了人们对新年的美好祝愿。
描写夏日的古诗词
这篇文章汇集了五篇关于描写夏日的古诗词的文章,每一篇都包含多首古诗词及其解析。这些诗词描绘了夏日的各种景象,如荷花初开、夏夜追凉、田园杂兴、南亭怀辛大、西湖六月中等。文章通过解析每首诗词的背景、意境和情感,展现了夏日的美好、生机与活力。同时,也表达了作者对夏日的热爱与赞美。这些古诗词不仅展现了夏日的美丽景色,也传递了深厚的文化底蕴。
描写春天的诗词有哪些
描写春天的诗词有哪些(第1篇)关于描写春天的诗词,中华文化中可谓是数不胜数。下面我将列举出一些经典的诗词,并附上原文、作者、朝代以及解析。一、唐宋八大家之诗春晓唐·孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。解析:此诗描绘了春天的早晨,诗人沉醉在春眠中,醒来时只听得鸟鸣声声,不知夜里的风雨使多少花朵凋落。春夜喜雨唐·杜甫好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。解析:此诗描绘了春雨的景象,雨水恰逢春季,润物无声,使得野径乌云密布,唯独江船灯火明亮。待到天亮时,那被雨水打湿的红色花朵和锦绣般的城市将更加美丽。二、宋词中的春天青玉案·
描写秋天的诗词句
本文展示了多首描写秋天的古诗词句及其解析,包括李白的《静夜思》、刘禹锡的《秋词》、杜甫的《登高》等。这些诗词以秋天的自然景象为背景,通过丰富的意象和情感表达,展现了秋天的美丽与哀愁。读这些诗词,不仅可以欣赏到古人的文学才华,也可以感受到秋天特有的气息与情感。文章分为五篇,每篇均展示了一些不重复的描写秋天的古诗词句,并逐一解析了其中的意境和情感。
古诗词中描写花的句子
本文列举了多篇古诗词中描写花的句子,涵盖了不同诗人、不同时期的作品。文章通过列举诗句、解析诗词原文,展示了古诗词中花的绚烂、深情与雅致。这些诗句不仅赞美了花的美貌与香气,也通过花抒发了诗人的情感和表达哲理。通过欣赏这些描绘花的诗句,可以领略古人的智慧和情感世界,感受花的美丽与诗意。摘要完毕。
关于描写秋天的古诗词
本文介绍了五篇关于描写秋天的古诗词的文章,涵盖了不同角度对秋天景色、情感、人生感悟的描绘。文章中包含多首古诗词的解析,从秋天的诗意与画卷、静美与思绪,到丰收与喜悦,展现了秋天的独特美丽和深邃内涵。希望通过这些古诗词的赏析,能够帮助读者更好地了解和欣赏关于秋天的古诗词。
描写庭院的花草诗词
这段摘要很好地概括了文章内容,即通过对多首描写庭院花草的诗词进行赏析,展现了庭院花草的诗意美和人们对自然美景的热爱,同时也寄寓了对人生的感悟与追求。赏析的诗词包括唐代、宋代、清代及近现代等多个时期的作品,每首诗词都以独特的视角和情感描绘了庭院中花草的美好,让人感受到庭院花草所带来的宁静与美好,也让人对生活有了更深的理解与思考。