悬鼗建铎的读音
悬鼗（xuán táo）建铎（jiàn duò），其中“鼗”和“铎”都是古代的乐器和工具，现在多用于形容人勤奋努力，刻苦钻研的精神。
悬鼗建铎的含义
“悬鼗建铎”的含义是形容人勤奋钻研，刻苦学习，不畏艰难险阻，勇攀知识高峰的精神。这个成语源自古代的学堂，寓意着学生要像悬挂鼗鼓、建立铎铃一样，勤奋学习，不断进步。
悬鼗建铎的典故
据史书记载，“悬鼗建铎”的典故最早可以追溯到古代的学堂。在古代，学堂里常常悬挂着鼗鼓和建起铎铃，以示警醒学生要勤奋学习。相传有一位名叫李白的诗人，他曾经在学堂里刻苦钻研，夜以继日地学习，每当他感到疲倦时，就会听到悬挂的鼗鼓和建起的铎铃的声音，这让他重新振作精神，继续刻苦学习。因此，“悬鼗建铎”这个成语就成为了形容人勤奋学习、勇攀知识高峰的象征。
悬鼗建铎的近义词
- 勤奋好学
- 刻苦钻研
- 孜孜不倦
- 锲而不舍
- 百折不挠
- 精益求精
悬鼗建铎的反义词
- 懒散懈怠
- 不思进取
- 半途而废
- 游手好闲
- 贪图享乐
悬鼗建铎的例句
例句一：
他在学术研究中表现出了悬鼗建铎的精神，不断追求更高的学术成就。
例句二：
他每天都会早起读书，晚上也常常熬夜学习，真正做到了悬鼗建铎。
例句三：
他为了攻克科学难关，夜以继日地工作，表现出了悬鼗建铎的精神。
例句四：
他的成功并不是偶然的，而是源于他长期以来的悬鼗建铎的努力和付出。
例句五：
她在学习上总是表现出悬鼗建铎的精神，不断挑战自己的极限。
例句六：
他为了实现自己的梦想，不断努力，不畏艰难险阻，真正做到了悬鼗建铎。
例句七：
他的工作态度让人钦佩，总是以悬鼗建铎的精神去面对每一个挑战。
例句八：
在科研领域中，他以悬鼗建铎的精神不断探索新的领域和方向。
例句九：
她以悬鼗建铎的精神投身于社会公益事业中，为社会的进步做出了贡献。
例句十：
无论遇到多大的困难和挑战，他都会以悬鼗建铎的精神去面对和克服。
悬鼗建铎的错误用法
在日常生活和写作中，我们需要注意避免将“悬鼗建铎”这个成语用于形容一些不恰当的场合或情境中。例如不能用来形容某些人只是口头上说要努力学习却并不付诸行动的行为；也不能用来形容某些人虽然表面上勤奋但实则效率低下、没有实际成果的情况等。正确的使用应该是形容那些真正勤奋努力、刻苦钻研的人或行为。
点击下载文档文档为doc格式
你可能感兴趣
描写少年苦学的诗词
本文介绍了多篇关于描写少年苦学的诗词的文章，展示了少年们的勤奋与毅力。文章中涵盖了不同朝代和不同诗人的作品，如宋代陆游、唐代白居易、宋代王令、南朝顾恺之等，强调了少年在苦学过程中的坚韧与毅力。这些诗词不仅具有艺术价值，也传达了对知识的尊重与追求，激励着人们特别是年轻一代珍惜时光、努力学习。这些关于少年苦学的古诗词是中华文化中的瑰宝，将永远铭刻在人们心中，成为前行的动力和指引。
描写儿童读书古诗词
本文介绍了五篇关于描写儿童读书的古诗词的文章，每篇文章都包含了不重复的古诗词。这些古诗词描绘了儿童读书的不同情景和形象特点，包括儿童在山间读书、在学堂晨读、夜读等场景。通过美好的描写和崇高评价，让读者感受到儿童对于学习和知识的热情和专注。文章还强调了书籍对于儿童成长的重要性，以及阅读带给孩子们的美好和启迪。
描写上学的古诗词
这篇文章展示了五篇关于描写上学的古诗词，包括每首古诗词的内容及其解析。这些古诗词描绘了学子们早起的情景、求知的渴望、学堂的欢乐气氛以及求学的坚持和毅力等。文章从不同角度展现了古代学子对学识的敬畏和对求知的执着，同时也反映了古代教育文化的重要方面。
关于勤字古诗词
关于勤字古诗词（第1篇）关于勤字古诗词，自古以来，众多文人墨客以勤为题，创作了诸多脍炙人口的诗篇。以下是根据“关于勤”的标题所整理的古诗词全文、作者、朝代以及解析。一、诗经《大雅·文王之什》原文：勤勉不懈，日就月将。周公摄政，四海仰德。作者：佚名（周朝）解析：此句体现了古人对勤奋不懈的赞美。通过日积月累的努力，终将有所成就。周公勤奋摄政，其德行受到四海敬仰。二、韩愈《进学解》原文：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。作者：韩愈（唐朝）解析：此句强调了勤奋的重要性。学业由于勤奋而精通，却因贪玩而荒废；德行因思考而成，因懈怠而败。告诫人们要勤奋学习，不可懈怠。三、白居易《赋得古原草送别》原文：离离
映月读书是什么意思
映月读书的读音读音：yìng yuè dú shū拼音注音：yìng/yùè/dú/shū映月读书的含义“映月读书”是一个比喻性的成语，形容在光线昏暗的环境下，如月光下，依然坚持读书学习，不畏艰难困苦，勤奋刻苦的精神。它强调了学习的毅力和坚持，也象征着对知识的渴望和追求。映月读书的典故“映月读书”的典故源自古代的勤奋学子。相传在古代，有一位学子为了学习而夜以继日地努力，由于家中贫穷，买不起灯油，于是他就在月光下刻苦读书。久而久之，他的学业大有长进。这个典故后来就演变成了“映月读书”这个成语。它不仅仅是一个成语，更是一种精神的象征。映月读书的近义词勤学苦练：形容学习勤奋，刻苦练习。发奋图强：指下
关于培训的诗词
关于培训的诗词（第1篇）关于培训的诗词，在古代文学中并不多见，因为古代的培训教育观念与现代有所差异。但仍然有一些古诗词表达了培养人才、教育学习的重要性。下面是我为您创作的文章，其中包含了几首与“培训”主题相关的古诗词，并附上诗词全文、作者、朝代以及解析。关于培训的古诗词解析一、《师说》——韩愈（唐代）原文：古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，学必有待于人。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。解析：这是韩愈所著的《师说》中的名句。文中强调了教育、学习与培训的重要性，提出每个人都有需要向他人学习的时候，学习过程中师长的角色不可替代。二、《劝学诗》——杜甫（唐代）原文：翠玉白丝缰
关于知识诗词
关于知识诗词（第1篇）关于知识诗词的赏析与全解一、江城五月落梅时原文：江城五月落梅花，白日斜阳映碧纱。学海无涯苦作舟，书山有路勤为径。作者及朝代：此诗作者与朝代不详，为现代创作。解析：此诗以“江城五月落梅花”起兴，借助冬日落梅之景，映照了“学海无涯”之意境。日斜碧纱下，求学之人乘风破浪、锐意进取。用“苦作舟”形容求学之路，指明了求知的决心和坚持的决心，更将知识之海与求知的艰难相互辉映。二、题西林壁原文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。作者：苏轼 朝代：宋解析：此诗以庐山的千变万化来比喻知识的深邃和广博。从不同的角度和距离看，庐山的形态各异，恰如知识的丰富多样。人
描写读书的诗句古诗词
描写读书的诗句古诗词（第1篇）描写读书的诗句古诗词一、读书篇诗词原文：读书破万卷，下笔如有神。唐·杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》作者：杜甫（唐朝）解析：这句话鼓励人们读书越多，越能加深理解和思考，笔下的表达就会愈发自如、出神入化。形容诗文能引人入胜、感情饱满、挥洒自如。诗词原文：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。明·于谦《观书》作者：于谦（明朝）解析：此句以书为友，将书比作多情的老友，表达了作者与书籍之间的亲密关系和深切的依赖感。诗词原文：窗间白面颙然时，闻有骅骝嘶屋闾。何以报先皇之顾盼？亲居邻国谨诵书。元·白朴《江城子·读书怀古》作者：白朴（元朝）解析：诗人描绘出一种专心致志的读书状态，表明读书
支策据梧是什么意思
支策据梧的读音支策据梧的读音为：zhī cè jù wú。支策据梧的含义支策据梧是一个成语，原意是形容人以手支撑着书卷，坐在梧桐树下认真读书的情景。后来也用来形容人勤奋好学、刻苦钻研的精神。其中，“支策”指的是以手支撑书卷，“据梧”则是坐在梧桐树下的意思。支策据梧的典故该成语的典故来源于古代的读书人。相传在古代，有一位读书人非常勤奋好学，他常常在梧桐树下读书，甚至达到了废寝忘食的地步。为了方便阅读，他常常用一只手支撑着书卷，另一只手则用来翻页。久而久之，这种姿势便成为了他读书的标志性动作，人们便用“支策据梧”来形容他勤奋好学的精神。支策据梧的近义词勤学苦练刻苦钻研笃学不倦孜孜不倦埋头苦干这些词
孜孜砽砽是什么意思
孜孜砽砽的读音孜孜砽砽的读音为zī zī shì shì。孜孜砽砽的含义"孜孜"一词常用来形容人勤奋努力、不懈追求的样子。"砥砺"则有磨砺、刻苦的意思。因此，"孜孜砥砺"整体上用来形容人勤奋刻苦、不断磨砺自己，追求进步的状态。孜孜砽砽的典故"孜孜砥砺"这一成语并没有特定的典故，但它的含义与勤奋刻苦、不断进步的精神相符合，反映了人们对于不懈努力、追求卓越的赞美。孜孜砽砽的近义词勤勤恳恳：形容做事非常勤劳努力。锲而不舍：形容有恒心、有毅力，坚持不懈。奋发图强：形容人发愤努力，追求上进。精益求精：比喻追求更加完美，不断追求进步。孜孜砽砽的反义词游手好闲：形容人游荡懒散，不愿工作。半途而废：做事不坚持