同年而语的读音
同年而语的读音为:tóng nián ér yǔ。
同年而语的含义
“同年而语”这个成语的意思是指把不同的人或事物放在同一时间、同一水平上进行比较或评价,以便得出相应的结论或进行相应的判断。具体来说,“同年”指的是同一年代或同一时期,“而语”则表示进行比较或评价。因此,“同年而语”的含义就是将不同的人或事物放在同一时期内进行比较或评价。
同年而语的典故
“同年而语”这个成语的典故并不十分明确,但可以推测其源于古代的文人墨客在比较不同时期或不同人的作品时所使用的表达方式。在古代,文人常常会将自己的作品与前代或同代其他人的作品进行比较,以此来评价自己的成就和水平。因此,“同年而语”这个成语也常常被用来形容在文学、艺术等领域中进行比较和评价的情境。
同年而语的近义词
- 并提并论
- 一视同仁
- 等量齐观
- 相提并论
- 齐头并进
这些词语都含有将不同的人或事物放在同一水平上进行比较或评价的意思。
同年而语的反义词
- 厚此薄彼
- 轻重有别
- 分门别类
这些词语都含有对不同的人或事物进行区别对待的意思,与“同年而语”的含义相反。
同年而语的例句
- 在文学创作中,我们不能简单地同年而语,每个作家的风格和水平都有其独特之处。
- 在科技领域,我们不能仅仅将新型科技与旧有技术同年而语,因为它们的发展阶段和应用场景可能完全不同。
- 在教育领域,不同的学生有不同的学习进度和天赋,不能简单地同年而语。
- 在比较不同国家的经济发展时,我们需要考虑到各种不同的因素,不能简单地同年而语。
- 在艺术创作中,不同的艺术形式和风格不能简单地同年而语,因为它们所追求的艺术效果和审美价值可能完全不同。
- 在体育比赛中,不同选手的技能水平和比赛经验不能同年而语,需要综合考虑各种因素来评价他们的表现。
- 在企业管理中,不同的部门和项目不能简单地同年而语,需要根据其特点和目标来制定相应的管理策略。
- 在历史学研究中,不同的历史时期和文化背景不能同年而语,需要考虑到历史发展的连续性和变化性。
- 在社会现象的分析中,不同的社会群体和社会现象不能简单地同年而语,需要考虑到它们所处的社会环境和文化背景。
- 在国际关系中,不同的国家和地区的发展水平和国际地位不能简单地同年而语,需要考虑到各种国际因素和地缘政治因素。
同年而语的错误用法
错误用法示例一:滥用比较对象
在比较时选择不恰当或不相关的比较对象,导致比较结果失真或不具有实际意义。例如:“他今年刚毕业的作品与大师的作品同年而语,实在是不太合适。”这里将一个初出茅庐的作品与大师的作品进行比较,显然是不恰当的。
错误用法示例二:忽视背景差异
在进行比较时忽视了不同背景之间的差异,导致评价不准确。例如:“在古代文学作品中,某作品与现代文学作品同年而语,显然是不合适的。”这里忽略了古代文学与现代文学在背景、文化、语言等方面的巨大差异。
错误用法示例三:过度简化问题
将复杂问题简单化处理,只关注表面现象而不深入分析问题本质。例如:“在评价不同国家的经济发展时,仅仅将GDP作为唯一指标进行同年而语,忽略了其他重要的因素。”这样的评价方式过于简单化,无法全面反映问题本质。
以上就是关于“同年而语”这个成语的介绍,希望对您有所帮助。
你可能感兴趣
同年而校是什么意思
同年而校的读音拼音:tóng nián ér jiào标注拼音:tóng(第二声)nián(第二声)ér(第二声)jiào(第四声)同年而校的含义“同年而校”这个成语,字面意思上指的是在同一年龄或者同一时期进行比较或评估。在古代,它通常用来形容在相同的时间或环境下,对不同的人或事物进行公正的对比和评价。这个成语的含义是强调在公平、公正的条件下进行对比和评估,以获得更准确的结果。同年而校的典故该成语的典故并不十分明确,但可以推测其源于古代的科举考试。在古代,科举考试是选拔人才的重要途径,每年都会有许多考生参加考试。为了确保考试的公正性,考试官会对同年参加考试的考生进行“同年而校”,即在同一时间、
好恶不同
“好恶不同”是一个成语,指的是人们对于同一事物或现象的喜好和厌恶程度不同,具有主观性和差异性。这个成语强调了人们的不同感受和看法,反映了人们个性和价值观的多样性。其典故并不明确,但可以从字面意思上理解。该成语的近义词有喜恶不一、各有千秋、见仁见智、各有偏好等。反义词有一致认同、千篇一律、毫无异议等。在日常使用和写作中,需要注意避免该成语的错误用法,尤其是在形容客观事物的性质或特点的不同上。
今是昔非
今是昔非是一个成语,读音为jīn shì xī fēi。它表示现在认为正确的,过去却认为是错误的,用来形容人们对同一事物在不同时间、不同情境下的不同看法和评价。这个成语反映了时间流逝带来的变化和人们对过去和现在的认识差异。其典故最早可以追溯到古代,与时代背景、文化背景和价值观念的变化有关。近义词有时移事改、事过境迁等,反义词有一成不变、始终如一等。但在使用时需注意不要用于描述与历史事实不符的情况,也不要与“过河拆桥”等成语混淆使用。例如,在讨论历史事件或人物时,今是昔非强调的是对同一事物不同时间的看法和评价转变的过程。
同日而语是什么意思
同日而语的读音同日而语的读音为:tóng rì ér yǔ,其中“tóng”发音为第一声,“rì”为第四声,“ér”为第二声,“yǔ”为第三声。同日而语的含义“同日而语”这个成语的含义是指将不同的事物或情况放在同一时间或同一水平上进行比较或谈论。这个成语通常用来形容将不同的事物或情况相提并论,或者将它们放在同一水平上进行评价或比较。这种做法往往是不恰当的,因为不同的事物或情况往往存在本质的差异,不能简单地放在一起进行比较。同日而语的典故“同日而语”这个成语的典故源于古代中国的历史故事。在古代,人们常常用不同的词汇和表达方式来描述不同的事物或情况,以示区分和精确。然而,有时候人们会因为粗心大意或
智者见智,仁者见仁是什么意思
智者见智,仁者见仁的读音标注拼音:zhì zhě jiàn zhì,rén zhě jiàn rén智者见智,仁者见仁的含义“智者见智,仁者见仁”是一句常用的成语,用来表达对于同一事物或问题,不同的人从不同的角度和立场出发,会有不同的看法和见解。这句话强调了人们认知的差异性和主观性。智者见智,仁者见仁的典故此成语典故出自《论语·为政》,原句为“知者各以其知之所知,仁者各以其爱之所及”。这句话意味着有智慧的人会根据自己的知识和理解来看待事物,有仁德的人则会根据自己的情感和道德标准来评判事物。随着时间的推移,这句话逐渐演变为“智者见智,仁者见仁”,用来形容人们对同一事物有不同的看法和见解。智者见智
一概而论是什么意思
一概而论的读音一概而论的拼音是 yī gài ér lùn。一概而论的含义一概而论是指将不同事物不加区分,笼统地看待,认为它们是相同的。它表示不加分析、区别地看待问题或事物,带有贬义。一概而论的典故一概而论的典故源自于古代,原意是将各种事物混为一谈,不加区分。在古代文献中,如《论语·为政》中就有“一概而言”的说法。此外,还有“一概抹煞”的说法,意思是将所有事物都一概抹去或否定,这也是一概而论的一种极端表现。这些典故都表明了不加区分地看待问题或事物的态度。一概而论的近义词一刀切:指处理事情时采取同样的方式对待所有情况,不考虑个体差异。一律化:指将不同的事物或人按照同一标准进行处理或对待。笼统处理
同门异户是什么意思
同门异户的读音同门异户的读音为:tóng mén yì hù。同门异户的含义“同门异户”这个成语的字面意思是指同一门下或同一学派中,却有不同的门户或派别。在古代,它常用来形容同一师门或同一学派中,由于各种原因导致不同的派别或不同的观点。这个成语也常用来形容某些事物虽然表面相似,但实质上却有很大的不同。同门异户的典故同门异户的典故最早出自于《左传·襄公二十四年》。其中,孔子与他的弟子们所创立的儒家学派中,由于弟子们各自对儒学有着不同的理解和诠释,形成了不同的派别。虽然这些派别都以儒家为名,但在学术观点、道德观念等方面却存在差异。这种差异被称为“同门异户”。此外,历史上还有许多其他关于“同门异户”
同日而言是什么意思
同日而言的读音同日而言的拼音是:tóng rì ér yán。同日而言的含义同日而言,字面上的意思是将不同的事物在同一天进行比较或讨论。在具体语境中,它通常用来表示对不同事物进行平等或相对的评价、比较或讨论。这个成语强调了在不同事物之间寻找共同点或进行公平比较的重要性。同日而言的典故同日而言这个成语并没有明确的典故出处,但它的使用往往与古代的辩论、比较和评价有关。在古代,人们常常需要比较不同的事物,以确定它们的价值或优劣。因此,同日而言这个成语可能是在这样的背景下产生的,用来强调在不同事物之间进行公平比较的重要性。同日而言的近义词以下是同日而言的一些近义词:一视同仁等量齐观齐头并进平等对待一概
描写海边女子的诗词
这段摘要主要围绕“描写海边女子的诗词”这一主题展开,介绍了多篇文章的内容。这些文章通过引用多首描绘海边女子的古诗词,展现了海边女子的美丽、柔情与哀愁。同时,也介绍了与海边女子相关的其他诗词元素及女性形象,并探讨了这些诗词的美学价值和社会意义。通过这些描绘海边女子的诗词,可以感受到古代文人对女性美貌与柔情的赞美与向往。希望这些诗词能够激发对古代文学的兴趣和思考。
关于公子的诗词
关于公子的诗词(第1篇)关于公子的诗词,自古以来便在诗海中留下了许多优美的篇章。这些诗词或描绘公子的风度翩翩,或赞美公子的才情横溢,或抒发对公子深深的敬仰与爱慕之情。以下便是关于公子的部分古诗词,包括原文、作者、朝代及解析。一、诗词原文及解析《子夜歌四首·其三》作者:南朝乐府民歌解析:此诗以女子口吻,描述了公子风度翩翩的形象,以及女子对公子的爱慕之情。原文:始欲识郎时,蹙眉如细颦。今见公子面,如花似玉人。《长恨歌》作者:白居易(唐代)解析:此诗中描绘了公子(即唐明皇)的英俊风姿与对杨贵妃的深情厚意。原文:玉树临风满目秋,香衾抱暖度寒宵。不须惆怅惜花阴,君看今朝几春人?《公无渡河》作者:白居易(