截镫留鞭的读音
截镫留鞭，读音为jié dèng liú biān。其中，“镫”指的是马鞍两旁的脚踏；“鞭”则是指马鞭。
截镫留鞭的含义
该成语的含义是形容前人传授技艺或知识时，不仅将重要的部分传授给后人，还留下一些宝贵的经验或建议，以便后人继续学习和进步。它也常用来形容前人留下的影响深远、值得后人继续发扬光大的事物。
截镫留鞭的典故
该成语的典故源自于古代的马术传承。在古代，马术是一项非常重要的技能，人们常常通过口传心授的方式将技艺传承给下一代。在传授过程中，老马师不仅会将重要的技巧教给徒弟，还会在马鞍上留下自己的镫子（脚踏）和马鞭，以示传承和留有经验。这种传承方式不仅让技艺得以延续，还让后人在学习和实践中能够更好地借鉴前人的经验和教训。
此外，该成语也有着更广泛的含义。它也可以用来形容前人留下的文化遗产、思想观念、道德风尚等，这些都可以为后人提供宝贵的借鉴和启示。
截镫留鞭的近义词
- 传道授业
- 薪火相传
- 承前启后
- 继往开来
- 遗风余韵
以上这些词语都带有传承和延续的含义，与“截镫留鞭”有类似的含义。
截镫留鞭的反义词
“截镫留鞭”的反义词较少，因为该成语本身强调的是传承和延续的积极意义。不过，可以认为“断章取义”、“半途而废”等词语在某种程度上与“截镫留鞭”的意义相反，即不重视传承和延续。
截镫留鞭的例句
- 老艺术家在离世前，将自己的技艺和经验悉心传授给徒弟们，真正做到了截镫留鞭。
- 这部经典作品不仅被广泛传播，还为后人留下了宝贵的文化遗产，可谓截镫留鞭之举。
- 他在工作中始终秉持着前辈的教诲和经验，不断学习和进步，真正做到了截镫留鞭。
- 这家企业不仅注重创新发展，还非常重视传承企业文化和价值观，可以说是截镫留鞭的典范。
- 他的演讲不仅内容丰富，而且富有启发性，为听众留下了深刻的印象和宝贵的思考空间，真可谓截镫留鞭。
- 这部历史文献的出版对于后人了解历史、传承文化具有重要意义，可谓是截镫留鞭之作。
- 他将家传绝技传授给了儿子，并且亲自指导他进行实践，真正做到了截镫留鞭的传承方式。
- 这位老师的授课方式非常注重启发学生思考和自主学习，让学生不仅学到知识还学会了学习方法，可谓截镫留鞭之举。
- 这部电影不仅具有很高的艺术价值，还为后人留下了宝贵的电影文化遗产，可谓是一份截镫留鞭的礼物。
- 在这个项目中，我们不仅完成了任务目标还积累了宝贵的经验教训为后续工作提供了借鉴和启示真正做到了截镫留鞭的效果。
截镫留鞭的错误用法
错误的用法可能包括将该成语用于形容不相关的场景或事物上。例如，不能将“截镫留鞭”用于形容简单的物品传递或交接过程，而应该用于强调知识和经验的传承和延续。此外，也不能随意滥用该成语，而应该根据具体语境和含义来使用。
你可能感兴趣
描写吴道子诗词
本文介绍了吴道子的诗词及其艺术成就。多篇文章从不同角度描述了吴道子的绘画技艺和作品的影响力，通过古诗词赞美了吴道子的卓越才华和作品魅力。吴道子的画作与诗词相互交融，形成了独特的艺术风格。他的作品不仅具有极高的艺术价值，更是对中华文化的传承和弘扬。吴道子对后世艺术家产生了深远的影响，他的作品永远留在人们心中，成为中华文化的重要组成部分。
关于书籍的诗词
关于书籍的诗词（第1篇）关于书籍的诗词，自古以来便有众多文人墨客以诗言志，抒发对书籍的热爱与敬仰。以下是根据“关于书籍的诗词”这一主题所整理的几首古诗词，包括原文、作者、朝代及解析。一、汉乐府《长歌行》原文：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。知之者不如行之深，博之者犹日问词音。作者：（汉）佚名朝代：汉朝解析：诗中通过对自然的描述，引出读书的重要性和读书者需不断学习的态度。知之者不如行之深，博之者犹日问词音，强调了实践和不断学习的重要性。二、杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》原文：缨笏世掌千载传，读书犹自破万卷。况今为世人所爱，何况才子读书篇。作者：杜甫朝代：唐朝解析：杜甫在诗中表达了对
关于射箭的诗词
关于射箭的诗词（第1篇）关于射箭的诗词一、诗词全文及作者、朝代作品一诗词全文：“扈从曾传射雁技，常依青草映皇畿。雨前新涨临堤落，秋日晴光似晓飞。”作者及朝代：明 李梦阳。解析：李梦阳的这首诗描绘了射箭的场景，诗中描述了射箭者高超的技艺和射箭时的环境，以及射箭后的景象。诗中“射雁技”直接点明了射箭的主题。作品二诗词全文：“射艺今传万国扬，千军万马慑天疆。心存浩然天地志，箭落云中似天光。”作者及朝代：未知（此句出自网络）。解析：此诗描述了射箭技艺的传播和威震四方之景，体现了射箭者的雄心壮志和技艺的精湛。作品三诗词全文：“汉家射日功初就，长臂如猿殢彀弓。玉手轻摇弦不响，金瞳遥望月如弓。”作者及朝代：
描写桥诗词
描写桥诗词（第1篇）描写桥的诗词一、古桥之韵在古代诗词中，桥常常被赋予了特殊的情感和象征意义。以下是一些描写桥的诗词，以及作者、朝代和解析。诗词：《长恨歌》节选作者：白居易（唐朝）朝代：唐朝解析：虽然这首诗并未直接描写桥，但其中的“唯见长江送流水”一句，却让人联想到桥在江上所起的连接与送别之用。桥作为连接两岸的纽带，也象征着人与人之间的情感联系。诗词：《枫桥夜泊》作者：张继朝代：唐朝解析：此诗中“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”描绘了一座横跨江面的桥——枫桥，给人以宁静而悠远的感受。桥与江水、渔火等元素共同构成了秋夜的画面，抒发了诗人的孤独和思乡之情。诗词：《
前人栽树，后人乘凉是什么意思
“前人栽树，后人乘凉”是一句常用的成语，用来形容前人为了后人的利益而付出努力，为后人创造条件或成果。其含义是前人的辛勤付出为后人带来了福祉和便利。这句成语反映了人们对于前人付出的尊重和感激之情，同时也强调了后人的责任和担当。其典故并不十分明确，但可以理解为一种传统的道德观念和价值观念的体现。其近义词包括造福后人、恩泽后世等，而反义词则包括损人利己、损公肥私等。然而，一些人可能误解该成语，例如只顾眼前利益或无意识地占用资源等行为，这与“前人栽树，后人乘凉”的精神相违背。总之，这个成语提醒我们要珍惜前人的付出，为后代创造更好的条件。
光前绝后是什么意思
光前绝后是一个成语，读音为guāng qián jué hòu。其字面意思为“光耀前人，断绝后人”，用来形容某人的成就或贡献达到了前所未有的高度，使得后人难以超越。该成语源于古代典籍和历史故事，如王羲之的书法成就等。光前绝后还有近义词如前无古人、盖世无双等，反义词如比比皆是、平平无奇等。使用时要根据语境准确理解其含义，避免错误用法。例如在某些高度赞扬的语境中，可以称赞某人或某事物的卓越成就为光前绝后。
描写桐柏山诗词
桐柏山，作为一座充满诗情画意的名山，自古以来吸引了无数文人墨客前来游览并留下了许多脍炙人口的诗篇。这些诗词不仅描绘了桐柏山的壮美景色，也表达了诗人们对自然、人生和情感的深刻感悟。本文列举了五篇描写桐柏山的诗词及其赏析，并探讨了桐柏山丰富的文化内涵和历史背景。这些诗词不仅是文学艺术的瑰宝，也是中华文化的重要载体，让我们在欣赏美景的同时也能感受到文化的熏陶，更好地领悟人生的真谛和价值所在。
关于古诗词
关于古诗词（第1篇）关于古诗词一、诗词精选静夜思作者：李白（唐）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。解析：此诗以简洁明快的语言，描绘了夜晚的静谧与思乡之情。月光如霜，诗人抬头望月，不禁陷入深深的思念之中。春夜喜雨作者：杜甫（唐）好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。解析：杜甫的这首诗描绘了春雨的细腻与生机，春雨似乎知晓时节，在春天降临在夜间，无声无息地滋润万物。登鹳雀楼作者：王之涣（唐）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。解析：此诗描绘了壮观的自然景色，抒发了诗人对自然和人生的感慨。诗人登上鹳雀楼，目睹了日落的壮丽景象，激发了更上一层楼的壮志豪情。二、其他古诗
前车之鉴是什么意思
本文介绍了成语“前车之鉴”的读音、含义、典故出处，以及其近义词和反义词。文章指出，“前车之鉴”指吸取过去的经验教训，避免重蹈覆辙，其来源于《晋书·文苑传》中的贤臣李牧的故事。此外，还介绍了该成语常见的错误用法，包括用词不当、语境不符、滥用成语以及不分场合等。文章强调，应该以前车之鉴为警醒，吸取过去的经验教训，更好地应对未来。
凯关于诗词
凯关于诗词（第1篇）凯歌于诗词一、诗海之凯歌春江凯歌唐·杜甫原文：旌旗飒飒响春江，铁马千群迎将王。金戈银戟酣战处，宝刀照日光。作者：杜甫，唐朝著名诗人。解析：此诗以春江为背景，展现了军旗飒飒的战场场景，突显出士兵们勇猛的气势与奋战的精神。破阵乐·凯歌宋·李煜瀛原文：天清气爽秋光好，将士英豪壮志酬。战马嘶风破敌阵，凯歌高唱震九州。作者：李煜瀛，宋朝文人。解析：此诗以秋日为背景，描绘了将士们英勇奋战、破敌阵的壮丽场景，表达了胜利的喜悦与豪情。二、诗词之解析在古代诗词中，凯歌常被用来描述战争胜利的场景。这些诗词往往以激昂的笔调，展现出战士们的英勇与忠诚。在上述两首诗中，第一首《春江凯歌》通过描绘春日