孤陋寡闻的读音
孤陋寡闻的读音为gū lòu guǎ wén。
孤陋寡闻的含义
“孤陋寡闻”是一个成语，指一个人知识面狭窄，见识少，缺乏广泛的知识和经验。这个成语常用来形容一个人在某个领域或方面缺乏知识或经验，对于某些事情了解不足或者不熟悉。
孤陋寡闻的典故
该成语典故源于古代，最初出自《论语·子罕篇》。孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话意味着知识的追求需要持续不断，只有不断学习才能不断进步。而“孤陋寡闻”则形容那些不积极学习、不主动拓展知识面的人。典故中还提到了一些历史人物因为缺乏知识和见识而导致的错误决策和不良后果，从而强调了学习和积累知识的重要性。
孤陋寡闻的近义词
- 见闻不广
- 浅尝辄止
- 见识短浅
- 才疏学浅
- 孤见寡闻
孤陋寡闻的反义词
- 学识渊博
- 见多识广
- 博学多才
- 博古通今
- 博览群书
孤陋寡闻的例句
- 他总是觉得自己已经足够聪明，但实际上却是个孤陋寡闻的人。
- 他因为长期待在乡下，对外界的事情知之甚少，显得有些孤陋寡闻。
- 他的知识面很窄，对于很多事情都一知半解，显得有些孤陋寡闻。
- 在这个领域里，他可是个专家，而你不过是个孤陋寡闻的门外汉。
- 他的经历很有限，常常会显得有些孤陋寡闻，需要多出去走走、看看。
- 她对于艺术的理解非常有限，因此对于那些高雅的艺术作品往往显得有些孤陋寡闻。
- 他很少接触新事物，常常显得有些孤陋寡闻。
- 在这个信息爆炸的时代，我们不应该成为孤陋寡闻的人。
- 他因为长期待在办公室里，对于外面的世界知之甚少，显得有些孤陋寡闻。
- 他虽然年纪轻轻，但已经是个见多识广的人了，不像某些人那样孤陋寡闻。
错误用法
错误用法：在不该使用“孤陋寡闻”的场合使用该词。例如在称赞他人时使用“你真是孤陋寡闻啊！”这样的说法是不恰当的，因为这会使人感到被贬低和嘲讽。正确做法应该是根据语境选择更恰当的词汇或表达方式。此外，也要避免过度使用该词来批评他人，而应该以建设性的方式鼓励他人拓展知识面和见识。
你可能感兴趣
博学多闻
博学多闻是一个成语，形容一个人学识渊博，见多识广。其读音为bó xué duō wén。这个成语源于古代学者广泛涉猎各种书籍和知识的追求，强调人的知识面广，涉猎领域多。其近义词有见多识广、学识渊博等。反义词为孤陋寡闻、才疏学浅等。该成语可用于描述多个领域的深入了解和广泛知识，如历史、文学、哲学等。错误用法是形容事物或情境的丰富程度。
描写读书的诗句古诗词
描写读书的诗句古诗词（第1篇）描写读书的诗句古诗词一、读书篇诗词原文：读书破万卷，下笔如有神。唐·杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》作者：杜甫（唐朝）解析：这句话鼓励人们读书越多，越能加深理解和思考，笔下的表达就会愈发自如、出神入化。形容诗文能引人入胜、感情饱满、挥洒自如。诗词原文：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。明·于谦《观书》作者：于谦（明朝）解析：此句以书为友，将书比作多情的老友，表达了作者与书籍之间的亲密关系和深切的依赖感。诗词原文：窗间白面颙然时，闻有骅骝嘶屋闾。何以报先皇之顾盼？亲居邻国谨诵书。元·白朴《江城子·读书怀古》作者：白朴（元朝）解析：诗人描绘出一种专心致志的读书状态，表明读书
描写知识的古诗词
这段摘要描述了五篇关于描写知识的古诗词的内容，这些诗词以生动的形象和深入的思考表达了人们对知识的渴望和追求，以及知识的价值和魅力。文章通过解读诗词，展现了知识之博大精深、无穷无尽的特点，以及人们通过对知识的探索所获得的智慧和收获。同时，文章也延伸了古诗词中对于知识的思考，强调在当今社会保持对知识的敬畏和追求的重要性，并鼓励人们将古人的智慧和哲理融入生活中，指导自己的行为与思考，拓展视野和境界，实现人生价值。
关于知识诗词
关于知识诗词（第1篇）关于知识诗词的赏析与全解一、江城五月落梅时原文：江城五月落梅花，白日斜阳映碧纱。学海无涯苦作舟，书山有路勤为径。作者及朝代：此诗作者与朝代不详，为现代创作。解析：此诗以“江城五月落梅花”起兴，借助冬日落梅之景，映照了“学海无涯”之意境。日斜碧纱下，求学之人乘风破浪、锐意进取。用“苦作舟”形容求学之路，指明了求知的决心和坚持的决心，更将知识之海与求知的艰难相互辉映。二、题西林壁原文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。作者：苏轼 朝代：宋解析：此诗以庐山的千变万化来比喻知识的深邃和广博。从不同的角度和距离看，庐山的形态各异，恰如知识的丰富多样。人
多见广识
多见广识是一个成语，读音为duō jiàn guǎng shí，用来形容一个人学识渊博、知识丰富。这个成语没有特定的典故或出处，与“见多识广”含义相似。多见广识的近义词包括博学多才、见多识广、学识渊博等，反义词为孤陋寡闻、见闻寡少。该成语可用于形容一个人知识广泛，如从事研究、旅行等经历的人。在使用时，应注意语境恰当，避免产生语义误解或歧义。
关于学的诗词
关于学的诗词（第1篇）关于“学”的诗词，是中国古代文化中不可或缺的一部分，它们不仅反映了古人的智慧，也传达了他们对学习的重视和热爱。以下是一篇以“关于学的诗词”为主题的文章，包含了多首古诗词的全文、作者、朝代以及解析。一、诗词列表《劝学诗》 宋·朱熹《杂诗》 魏晋·陶渊明《冬夜读书示子聿》 宋·陆游《偶成》 明·袁枚二、诗词全文及解析《劝学诗》 宋·朱熹诗词全文：读书破万卷，下笔如有神。读尽世间书，何愁难见真。作者及朝代：朱熹（南宋）。解析：这首诗以朴素的语言强调了读书的重要性，认为只有通过大量的阅读，才能达到下笔如有神的境界。也表达了读书人应该追求真理的决心和勇气。《杂诗》 魏晋·陶渊明诗词
博洽多闻
博洽多闻是一个成语，形容学识广博，见闻丰富。其拼音是bó qià duō wén。这个成语出自《汉书·楚元王传》，用来形容学识渊博的人。博洽多闻的近义词有见多识广、学识渊博等，反义词有孤陋寡闻、才疏学浅等。使用这个成语时需要注意不要用于形容只是表面了解很多知识但缺乏深度和实质性内容的人。博洽多闻的人通常知识面广泛，对各个领域都有深入的研究和了解。他们在学术界备受尊敬，因为其学识渊博、见闻丰富且具备实质性内容。
独学寡闻
独学寡闻是一个成语，读音为dú xué guǎ wén。这个成语表示一个人独自学习，缺乏广泛的见识和知识，导致其知识面狭窄。独学寡闻强调学习需要交流、互相启发，只有与他人交流和互动才能拓宽视野。这个成语的典故源于古代对学习的认知，认为独自学习易导致见识短浅。独学寡闻的近义词有孤陋寡闻、闭门造车、孤掌难鸣等。反义词包括博学多才、见多识广、互相学习等。使用这个成语时需要注意避免贬低他人或陷入自我封闭的状态。正确的学习方式是积极参与各种学习和交流活动，与他人交流和互动，避免独学寡闻。
关于劝学的诗词
关于劝学的诗词（第1篇）关于劝学的诗词，自古以来在中华文化中占据着重要的地位。以下是根据“关于劝学的诗词”这一主题，精选的几首古诗词，以及它们的全文、作者、朝代和解析。一、《劝学诗》 杜牧（唐）原文：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。解析：这首诗强调了读书的重要性，劝勉人们要珍惜时间，勤奋学习。首句“读书不觉已春深”，点明了时间流逝与读书的关系，让人感叹时光易逝。第二句“一寸光阴一寸金”，更是用黄金来比喻时间的宝贵，劝人要珍惜每一寸光阴。后两句则表达了诗人对周公、孔子的思想追求，鼓励人们要深入思考，追寻真理。二、《长歌行》 汉乐府原文：青青园中葵，朝露待日晞。阳春
关于学习诗词
关于学习诗词（第1篇）关于学习诗词一、引言诗词，作为中华文化的瑰宝，自古以来便承载着人们的情感与思想。学习诗词，不仅是对古代文化的传承，更是对个人修养的提升。下面，将为您列举几首关于学习的古诗词，并附上全文、作者、朝代及解析。二、古诗词列举及解析《劝学诗》——杜甫（唐）诗词原文：“读书破万卷，下笔如有神。知之者不如行，行之者不如乐之者。”解析：这是唐代诗人杜甫的一首劝诫诗，劝勉人们多读书，强调读书对于提升写作能力和增长知识的积极作用。诗歌表达了一种学习的态度和境界：只知道是不够的，要真正去做才能领略知识的乐趣。《杂诗》——陶渊明（晋）诗词原文：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。