触目崩心
读音
chù mù bēng xīn
含义
“触目”指眼睛看到,“崩心”指内心受到极大冲击。整个成语形容所见景象令人极度震撼或悲痛,以至于内心难以承受。
典故
- 《晋书·王导传》:东晋时期,王导辅佐晋元帝建立政权,面对国家动荡、百姓流离失所的景象,他感叹“触目崩心”,表达了对时局的痛心。
- 《南史·梁武帝纪》:梁武帝晚年沉迷佛教,大兴土木修建寺庙,导致国库空虚、民不聊生,史官用“触目崩心”形容百姓的苦难。
- 唐代诗人杜甫:在《哀江头》中写道“江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿”,虽未直接使用该成语,但描绘的国破家亡之景与“触目崩心”意境相通。
近义词
- 惊心动魄:形容事物令人极度震惊或紧张。
- 痛心疾首:形容内心极度悲痛或愤恨。
- 惨不忍睹:形容景象极其悲惨,不忍直视。
- 肝肠寸断:比喻极度悲伤,心如刀割。
反义词
- 赏心悦目:形容景色或事物令人心情愉悦。
- 心旷神怡:形容心境开阔,精神愉快。
- 怡然自得:形容安适愉快,满足自在。
- 泰然处之:形容面对变故时镇定自若。
例句
- 小学低年级:地震后的废墟让人触目崩心,许多小朋友失去了家园。(简单场景描述)
- 小学高年级:看到被污染的河流里漂浮着死鱼,环保志愿者触目崩心,决心呼吁大家保护环境。(结合环保主题)
- 初中:历史课本中南京大屠杀的照片触目崩心,让我们铭记历史的教训。(历史教育)
- 高中:读完《活着》中福贵家破人亡的经历,合上书页时只觉触目崩心。(文学赏析)
- 大学及以上:纪录片《海豚湾》揭露的捕杀海豚场景触目崩心,引发对动物伦理的深刻反思。(社会议题)
- 新闻报道:战地记者传回的画面中,难民儿童的眼神令人触目崩心。(国际时事)
- 公益广告:山区留守儿童冬天赤脚上学的视频让观众触目崩心,捐款热线随即被打爆。(社会公益)
- 历史演讲:圆明园残垣断壁的对比图触目崩心,这是殖民侵略的永恒罪证。(爱国主义教育)
- 医学报告:晚期癌症患者骨瘦如柴的病容令家属触目崩心。(医疗场景)
- 自然灾害报道:台风过境后,被连根拔起的百年古树横卧街头,此景触目崩心。(灾难报道)
- 法律文书:虐待儿童案的伤情鉴定照片使陪审团成员触目崩心。(司法场景)
- 旅行见闻:在贫民窟目睹孩童翻捡垃圾充饥,游客顿觉触目崩心。(跨文化观察)
- 环境保护:北极冰川崩塌的实时影像让科学家触目崩心。(气候变化)
- 战争文学:《西线无战事》中战壕里腐烂的尸骸描写令人触目崩心。(反战主题)
- 社会调查:走访留守老人时发现的发霉剩饭场景触目崩心。(老龄化问题)
- 艺术评论:毕加索《格尔尼卡》用扭曲的人体表现轰炸惨状,观者无不触目崩心。(艺术鉴赏)
- 心理学案例:受虐者身上的陈旧疤痕使心理咨询师触目崩心。(心理健康)
- 考古发现:出土的奴隶遗骨上布满枷锁勒痕,考古队员触目崩心。(历史研究)
- 企业伦理:工厂违规排放导致河流变色,对比照片触目崩心。(商业道德)
- 个人日记:整理祖母遗物时发现她省吃俭用留下的存折,瞬间触目崩心。(亲情主题)
错误用法
- 错误场景:在美食节目中形容辣椒的红色“触目崩心”。(应为视觉冲击的正面表达)
- 程度不当:说考试分数不理想“让我触目崩心”。(过度夸张,宜用“难过”)
- 对象混淆:描述演唱会人山人海“触目崩心”。(应用“震撼”等中性词)
- 情感错位:看到喜剧电影搞笑片段称“触目崩心”。(完全违背成语的悲痛内涵)
- 语法错误:写成“触心崩目”或“崩目触心”。(固定成语不可调换字序)
该成语适用于描述真正具有冲击力的悲惨或严肃场景,使用时需注意语境庄重性和情感匹配度。
你可能感兴趣
关于娟的诗词
关于娟的诗词(第1篇)关于“娟”的诗词:古文里的女性美丽与优雅一、概述“娟”字在古诗词中常用来形容女性的美丽与优雅。它不仅描绘了女性的外在美,更传达了内在的温婉与柔情。本文将通过几首饱含“娟”字的古诗词,探讨其背后的文化内涵与美学价值。二、关于“娟”的诗词《春日杂感》——宋·李清照春日娟娟映碧纱,桃花开遍满山崖。风轻云淡日初升,独倚栏杆看落霞。解析:李清照的这首诗以春日为背景,用“娟娟”形容阳光映照下的景色,展现了春天的美好与宁静。整首诗透露出一种淡淡的哀愁与对美好时光的留恋。《闺怨》——唐·李商隐珠帘绣户蔼娟娟,良人何处不归来?玉阶空有夜寒月,独照罗衾泪痕斑。解析:李商隐的《闺怨》以女性视角
描写海市蜃楼诗词
这段摘要主要描述了多篇文章中关于海市蜃楼诗词的内容。这些诗词包括不同朝代、不同作者的描写,生动展现了海市蜃楼的神秘、美丽和令人向往的特质。摘要强调了这些诗词通过丰富的想象和生动的描绘,将读者带入了海市蜃楼的幻境之中,感受大自然的美丽与奇妙。同时,也提到了现代诗对海市蜃楼的独特情感和描绘。整体上,这段摘要简洁明了地介绍了多篇文章中关于海市蜃楼诗词的内容,突出了其特点和魅力。因此,摘要可以写为:本文介绍了多篇文章中描绘海市蜃楼的古诗词,包括不同朝代和不同作者的创作。这些诗词通过生动的描绘和丰富的想象,将读者带入海市蜃楼的神秘幻境,感受大自然的美丽与奇妙。同时,也提到了现代诗对海市蜃楼的独特表现。
描写花多而美丽的古诗词
描写花多而美丽的古诗词(第1篇)文章标题:描写花多而美丽的古诗词一、古诗词汇总以下是多首描写花多而美丽的古诗词,包含了诗词全文、作者、朝代以及解析。木兰花作者:宋·李清照朝朝寒日晓初晴,珠帘未卷人初醒。万朵红妆春色里,百般妖娆花枝间。解析:此诗描绘了春日清晨,花多且美丽的景象。作者以万朵红花来展现春色之浓,用“妖娆”来赞美花朵的魅力,极具生机。晓出净慈寺送林子方作者:唐·白居易半江瑟瑟半江红,怜惜红花待春回。世间好景千万重,一树千枝千万朵。解析:此诗通过描写春回大地时花繁叶茂的景象,以“一树千枝千万朵”形容花的繁盛,表现出花的美丽与生机勃勃的春天。蝶恋花·春景作者:宋·苏辙花褪残红青杏小,燕子
鬼哭神嚎是什么意思
成语“鬼哭神嚎”用来形容极度悲伤或恐惧的氛围,源于古代神话传说和文学作品。其典故将鬼神的哭泣与人间悲惨的场景相联系。近义词包括悲声载道、声泪俱下和哀鸿遍野等。反义词则是欢声笑语和宁静祥和。在使用时需注意其固定结构和恰当的场合,不能随意搭配词语或改变结构,更不能在庆祝或欢乐场合使用。
关于葳的诗词
关于葳的诗词(第1篇)关于“葳”的诗词全文及解析一、王安石《句》诗词原文:北葳秀色拂城隅。作者:王安石朝代:北宋解析:在这首诗中,作者通过描绘北葳秀丽的景色,传达出一种美好的城市景观。其中的“北葳”即指葳蕤,是一种草木茂盛的景象,这里用来形容城市的边缘被绿色的植被所环绕,增添了城市的生机与活力。二、杜甫《兵车行》诗词原文:车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。爷娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄。道旁过者问行人,行人但云点行频。……青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。旌旗蔽空日色薄,不觉龙颜变葳蕤。作者:杜甫朝代:唐解析:在杜甫的这首长篇叙事诗中,“葳蕤”一词出现在对战场景的描绘中
神嚎鬼哭是什么意思
神嚎鬼哭是一个成语,读音为shén háo guǐ kū。这个成语用来形容极度悲伤或凄惨的氛围,常用来描绘灾难、战争等悲惨场景以及人们内心的极度悲痛和哀伤。其典故源于古代神话传说或民间故事中关于神灵和鬼魂哭泣的情节。该成语的近义词包括声泪俱下、痛哭流涕等,反义词则为欢声笑语、喜气洋洋等。使用神嚎鬼哭时需考虑语境和情感色彩,避免滥用或错误使用。
关于朵的诗词
关于朵的诗词(第1篇)关于“朵”的诗词,丰富多彩,贯穿了古代文学的各个时期。以下是根据“朵”字为主题精选的一些古诗词,包括全文、作者、朝代及简短解析。一、诗词全文及作者、朝代《赋得古原草送别》——唐·白居易离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。解析:此诗中“远芳侵古道”一句使用了“朵”字的概念,形容花草繁茂,与古道相接。《山花子·小桃初著小红朵》——宋·辛弃疾小桃初著小红朵,墙头高与墙头低。一枝才放欲收时。人面桃花相映处。解析:此词中,“小桃初著小红朵”以朵字描绘桃花初绽的娇艳景象,表达了词人对春天的热爱和对自然的敬畏之情。《望庐山瀑布
触地号天是什么意思
触地号天的读音为chù dì hào tiān。这个成语用来形容极度悲痛、绝望或极度哀求的情景,表达在悲伤或需要帮助时触地呼天的心情。触地号天的典故源于古代文学作品或民间传说。其近义词包括呼天唤地、悲痛欲绝等,反义词包括心花怒放、兴高采烈等。在使用时需注意场合,避免滥用或误用,不能与其他词语混淆。
小学描写冬景的古诗词
本文介绍了小学描写冬景的古诗词及其解析,共五篇。这些古诗词以简洁明快的语言和生动的意象,描绘了冬天的寒冷、雪花的美丽以及人们在冬天中的情感体验。文章分别列举了几首古诗词,并对其进行了赏析,展现了冬天的美景和情感。这些古诗词不仅让我们领略了冬天的美景,也让我们感受到了古人的情感和心境。希望这些古诗词能够为读者提供灵感和帮助。
5个经典典故解析哀思如潮的深层情感与正确用法
哀思如潮是一个成语,形容悲伤和思念之情如潮水般汹涌澎湃。源自古代文学作品,用于形容对亲人、朋友或故去之人的深切怀念。其近义词包括悲痛欲绝、悲思如海等,反义词为欣喜若狂、欢欣鼓舞。使用时应根据语境和情感色彩选择,避免滥用或误用。