敝盖不弃:珍惜旧物的智慧
读音
bì gài bù qì
含义
- 敝:破旧、损坏
- 盖:盖子、覆盖物
- 不弃:不丢弃、不抛弃
整体含义:指即使是破旧的盖子也不轻易丢弃,比喻对旧物或微贱之物仍珍惜使用,体现了节俭持家的美德和物尽其用的智慧。
典故
- 《礼记·檀弓下》:”仲尼之畜狗死,使子贡埋之,曰:’吾闻之也,敝帷不弃,为埋马也;敝盖不弃,为埋狗也。'”
孔子家的狗死了,让子贡去埋葬,并说:”我听说破旧的帷帐不丢弃,可以用来埋马;破旧的盖子不丢弃,可以用来埋狗。”这体现了孔子对物品的珍惜态度。 - 《韩非子·外储说左上》记载:”墨子曰:’为义犹筑墙然,能筑者筑,能实者实,能欣者欣,然后墙成也。为义犹是也,能谈辩者谈辩,能说书者说书,能从事者从事,然后义事成也。'”
虽然这段没有直接提到”敝盖不弃”,但墨家主张的”节用”思想与这一成语的精神高度契合,都强调物尽其用。 - 民间智慧:在古代农耕社会,人们会将破旧的农具修补后继续使用,将破损的衣物改作他用,这种珍惜资源的做法正是”敝盖不弃”的生动体现。
近义词
- 物尽其用:充分利用物品的效用,不浪费
- 修旧利废:修理旧的,利用废弃的
- 节衣缩食:节约衣食,泛指节俭
- 俭以养德:通过节俭来培养品德
- 惜物爱人:珍惜物品,关爱他人
反义词
- 暴殄天物:任意糟蹋东西
- 铺张浪费:过分讲究排场,浪费人力物力
- 弃如敝屣:像扔掉破鞋一样抛弃
- 挥霍无度:不加节制地浪费钱财
- 喜新厌旧:喜欢新的,厌弃旧的
例句
小学低年级(1-3年级)
- 奶奶总是把旧衣服改成抹布,真是”敝盖不弃”啊!
- 爸爸修好了我的破书包,妈妈说这是”敝盖不弃”。
- 老师告诉我们,用完的作业本背面还可以画画,这叫”敝盖不弃”。
- 爷爷把坏掉的椅子修好了,他说这叫”敝盖不弃”。
- 妈妈把旧毛巾剪成小块当抹布,这就是”敝盖不弃”。
小学高年级(4-6年级)
- 在这个提倡环保的时代,”敝盖不弃”的精神更显珍贵。
- 古人”敝盖不弃”的智慧告诉我们,资源有限要珍惜。
- 看到同学们把饮料瓶做成笔筒,老师表扬这是”敝盖不弃”的好做法。
- 节俭不是小气,”敝盖不弃”体现的是对劳动的尊重。
- 我们家的老电视修了三次还在用,爸爸说这是”敝盖不弃”的传统。
初中阶段
- 在这个消费主义盛行的时代,重温”敝盖不弃”的古训很有必要。
- “敝盖不弃”不仅是节俭美德,更是一种可持续发展的生活态度。
- 考古发现,古人会将破损的陶器修补后继续使用,这正是”敝盖不弃”的实证。
- 日本”金缮”修复术将破损器物修复得更有价值,堪称”敝盖不弃”的艺术升华。
- 企业推行”敝盖不弃”的理念,将废料转化为新产品,实现了循环经济。
高中及以上
- 从经济学角度看,”敝盖不弃”符合边际效用理论,能够最大化资源价值。
- 在环境伦理学中,”敝盖不弃”体现的是人类对自然的敬畏与责任。
- 中国传统哲学中的”物尽其用”思想与”敝盖不弃”一脉相承,都强调资源的合理利用。
- 当代设计领域兴起的”升级改造”(upcycling)理念,可以说是”敝盖不弃”的现代诠释。
- 研究古代”敝盖不弃”的实践,能为解决当今资源短缺问题提供历史智慧。
错误用法
- 过度解读:将”敝盖不弃”理解为所有旧物都不能丢弃,导致家中堆积大量无用物品,影响生活质量。
错误示例:李阿姨家里堆满了二十年来的旧报纸,她说这是”敝盖不弃”,实际上已经影响了正常生活。 - 忽视卫生安全:对于已经无法保证卫生安全的物品仍坚持使用。
错误示例:张爷爷坚持使用已经发霉的竹席,认为”敝盖不弃”,结果导致皮肤过敏。 - 效率低下:为了坚持”敝盖不弃”而使用效率极低的工具,反而造成更大浪费。
错误示例:工厂坚持使用能耗极高的老旧设备,美其名曰”敝盖不弃”,实际上电费支出远超新设备成本。 - 情感绑架:用”敝盖不弃”来强迫他人接受自己不需要的物品。
错误示例:”这件毛衣我穿不下了,但’敝盖不弃’,你必须穿”,不考虑对方实际需求。 - 混淆概念:将”敝盖不弃”与收藏行为混为一谈。
错误示例:王先生买了大量古董却不加利用,仅作为投资囤积,却说是”敝盖不弃”。 - 商业滥用:商家以”敝盖不弃”为名,推销劣质或过时产品。
错误示例:某商家将积压多年的电子产品重新包装出售,宣传这是”敝盖不弃”的环保行为。
你可能感兴趣
敝帷不弃是什么意思
本文介绍了成语“敝帷不弃”的读音、含义、典故、近义词、反义词、例句以及错误用法。该成语强调了珍惜物品、节俭节约的精神,不抛弃、不遗弃旧物。通过了解该成语的出处和含义,能够更好地理解和运用它,帮助人们养成节俭的好习惯,让社会更加和谐美好。
关于利用的诗词
关于利用的诗词(第1篇)关于利用的诗词,自古以来在中华文化中多有出现,蕴含了深厚的思想内涵。以下是符合“关于利用”的古诗词集萃及解释:《墨梅》 宋代 蔡襄全文: “因枝欲附骞风去,不许根穿北固山。堪笑俗儿空爱惜,只知利用不思还。”作者与朝代: 作者蔡襄,宋代人。解析: 此诗以墨梅为喻,表达了对事物利用与价值的思考。诗人以风为媒介,欲使梅枝飞翔,但又不许其根穿山而过。诗人嘲笑那些只知利用而不思还的人。此诗意在提醒人们,对事物的利用应合理、有度,不可贪图一时的利益而忽略了长远的价值。《劝学诗》 宋代 郑獬全文: “世事洞明皆学问,人情练达亦文章。不患世事不利用,但恐人情难自量。”作者与朝代: 作者
千金弊帚是什么意思
千金弊帚是一个成语,读音为"qiān jīn bì zhǒu"。这个成语用来形容价值不高但具有特殊意义或价值的物品,常用来比喻家传旧物或具有特殊情感价值的物品,即使破旧也有其珍贵之处。其典故涉及到家族传承、历史和记忆的重要性。千金弊帚的近义词有宝贵遗物、无价之宝等,反义词则包括无足轻重、弃如敝屣等。然而,该成语不可滥用,只能在特定场合和情境下使用,以表达某物虽普通但具有特殊价值或意义的情况。错误的用法包括在不适当的场合使用、滥用词义以及乱改词语结构等。
物尽其用是什么意思
物尽其用的读音物尽其用读音为 wù jìn qí yòng。其中,“物”指的是物品、事物;“尽”表示完全、全部;“其”是代词,指代某个事物;“用”则表示使用、利用。物尽其用的含义物尽其用,字面意思为物品要被充分利用,发挥其最大的价值。它强调了资源的有效利用和节约,反对浪费。在现实生活中,物尽其用不仅是一种经济行为,更是一种生活态度和价值观。它要求我们在使用物品时,要充分发挥其功能,使其达到最佳效果,避免浪费和过度消耗。物尽其用的典故物尽其用源于古代的哲理思想。在古代的农耕社会中,人们对于资源的利用非常重视,认为要尽可能地利用好每一份资源。这个成语的典故并没有明确的出处,但可以从古代的诗词、文献
整旧如新是什么意思
整旧如新的读音整旧如新的读音为:zhěng jiù rú xīn,其中“zhěng”的声调为第三声,“jiù”的声调为第四声,“rú”的声调为第二声,“xīn”的声调为第一声。整旧如新的含义“整旧如新”这个成语的意思是指将旧物经过修复或整理后,使其看起来像新的一样。它强调了修复和整理的技巧和效果,也常用来形容某事物经过修复或整理后,外观或状态焕然一新。整旧如新的典故“整旧如新”这个成语的典故并不十分明确,但可以追溯到古代对文物、古董的修复和保护。在古代,对于一些有价值的文物或古董,人们会进行修复和保护,使其能够保存下来并继续传承下去。在修复的过程中,人们会运用各种技巧和方法,使文物或古董看起来
千补百衲是什么意思
文章解释了词语“千补百衲”的读音和含义,比喻用各种方法、手段或材料来弥补、修补。其典故可以追溯到古代的织物修补技艺。文章还提供了近义词和反义词,并举例说明了其用法。同时指出了该词语的常见错误用法,需要注意正确的语境和用法。
穷奢极侈是什么意思
穷奢极侈是一个成语,拼音是qióng shē jí chǐ。这个成语用来形容人的生活态度和消费行为极度奢侈,浪费资源,不注重节制和节约。其典故可以追溯到古代,形容古代贵族和富人追求奢华的生活方式。穷奢极侈的近义词包括挥金如土、穷奢极欲等。反义词则包括节衣缩食、简朴节约等。然而,在使用这一成语时,需要避免滥用场合、与节俭混淆以及与其他奢侈概念的混淆。在理解这一成语时,应该注重其强调的极端奢侈和无度消费的态度和行为。
修旧利废是什么意思
修旧利废的读音修旧利废的读音为xiū jiù lì fèi,其中“修”表示修理、修复,“旧”指的是旧物,“利”表示利用,“废”则是指废弃的物品。修旧利废的含义修旧利废的含义是指对旧有的物品进行修复和利用,以节约资源、减少浪费。这种做法既能够保护环境,又能够节约成本,是一种环保、经济的做法。修旧利废的典故修旧利废的典故源于古代的节俭思想。在古代,人们非常注重节约资源,对于一些旧物,他们不会轻易丢弃,而是会进行修复和利用。这种做法在古代社会中非常普遍,也成为了中华民族的传统美德之一。修旧利废的近义词修复利用:指对已经损坏或废弃的物品进行修复和再利用。节俭节约:指在生活和工作中尽量减少浪费,节约资源
七穿八烂是什么意思
“七穿八烂”是一个成语,读音为qī chuān bā làn。这个成语用来形容物品因多次使用或经历而破旧不堪,无法再保持原有的完好状态,也可形容人的行为和态度放荡不羁。关于其典故没有明确的出处,可能是根据日常经验和观察逐渐形成。其近义词包括破烂不堪、破旧不堪等,反义词有完好无损、崭新如初等。使用时要根据具体语境判断,避免错误用法,不能与其他成语混淆或误用。
贫不学俭是什么意思
“贫不学俭”是一个成语,指在贫穷的境遇下,人们并不一定需要学习节俭,强调节俭的内在品质和价值。该成语没有明确的典故记载,但反映了古代社会对节俭行为的赞美和崇尚。其近义词有节俭有度、勤俭节约等,反义词包括奢侈浪费等。正确用法是强调珍惜资源和节约开支的态度和行为,而非仅因贫穷而被迫节俭。错误用法是忽视成语的内在品质和价值,将其误解为只有穷人才需要节俭或是一种空洞的口号。因此,我们应该正确理解“贫不学俭”的含义,注重内在品质的培养,珍惜资源,节约开支。