述而不作的读音
述而不作的读音为”shù ér bù zuò”，其中”述”读作”shù”，”而”读作”ér”，”不”读作”bù”，”作”读作”zuò”。这个成语常用来形容只叙述、说明而不去创作或实践。
述而不作的含义
“述而不作”的含义是只阐述、讲述而不去创作或实践。它强调的是言传身教，注重知识的传播和传承，而不强调个人的创作和行动。这个成语常用来形容那些只注重理论而不去实践的人，或者只注重口头表达而不去付诸行动的人。
述而不作的典故
“述而不作”的典故源于《论语·述而》。子曰：“述而不作，信而好古。”这句话的意思是说，只阐述先贤的思想而不去自己创作，相信并喜欢古代的文化传统。孔子认为，真正的学者应该注重继承和发扬先人的智慧，而不是一味地追求创新和变革。这个典故也体现了孔子对于学问的态度和追求。
述而不作的近义词
- 言之有据：指说话有根据，有事实或理论依据。
- 口传心授：指通过口头传授、心领神会的方式传授知识和技能。
- 传道授业：指传授道理，教授学问。
- 守成规：指遵循已有的规则和传统，不轻易改变。
- 守旧如常：指保持原有的旧有习惯和传统，不轻易改变。
述而不作的反义词
- 创而造之：指自己创作并付诸实践，强调个人的创新和行动。
- 知行合一：指知识与实践相结合，强调理论与实践的统一。
- 锐意进取：指勇于开拓、积极进取的精神和态度。
- 创新求变：指不断追求创新和变革的精神和态度。
- 实践出真知：指通过实践来获得真正的知识和经验。
述而不作的例句
- 他是一位学识渊博的学者，述而不作，以教诲为乐。
- 这部作品的作者以述而不作的精神，对传统文化进行了深入的研究和挖掘。
- 他在学术领域里以述而不作为座右铭，不断学习、研究并传承着前人的智慧。
- 他虽然只说了几句简单的话，但言简意赅地阐述了问题的本质，真正做到了述而不作。
- 这位老师在课堂上以述而不作为原则，注重引导学生思考和探索，深受学生们的喜爱和尊敬。
- 他是一位真正的文化传承者，以述而不作为己任，致力于保护和传承传统文化。
- 在工作中，他总是以实际行动来证明自己的能力，而不是仅仅停留在理论层面上的述而不作。
- 他喜欢在学术界交流自己的观点，但从不夸大其词或自我标榜，而是以述而不作为原则进行交流。
- 这本书的作者虽然并未亲自经历所写的事情，但他以述而不作为方法进行了深入的研究和写作。
- 在这个团队中，每个人都以实际行动来证明自己的价值，而不是只停留在口头上述而不作的状态。
错误用法
错误用法一：在需要付诸行动的场合使用“述而不作”。例如在讨论一个项目时只做理论上的阐述而不付诸实践行动上是不恰当的。错误用法二：在个人自传或简历中过度使用“述而不作”，可能会给人留下缺乏实践经验和创新精神的印象。错误用法三：在批评他人时使用“述而不作”来指责对方缺乏行动力或创新精神时，需要结合具体情境进行判断，避免过于片面或武断的评价。这些错误用法都可能导致对“述而不作”的理解和使用不当。正确的理解和使用应该根据具体语境来判断是否恰当。
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