巨的拼音
巨的部首
匚
巨的笔顺
一,𠃍,一,㇄
横,横折,横,竖折/竖弯
巨的含义
大；很大：～款。～轮。～幅画像。为数甚～。
姓。
巨的详细解析
大；很大：～款。～轮。～幅画像。为数甚～。
姓。
巨 [jù]
〈名〉
(象形。金文字形,是“矩”的本字,象人持矩形。本义:画直角方形用的工具)
同本义。后作“矩”
巨,规巨也。——《说文》
是以君子有挈巨之道也。——《礼记·大学》
成功之术,必有巨矱。——《管子·宙合》
又如:巨矱(法度。同“矩矱”)
通“距”。距离
守为台城,以临羊黔,左右出巨,各二十尺。——《墨子》
姓
〈形〉
大;很大
巨,大也。——《小尔雅》
力士举巨囊。——《公羊传·哀公六年》
右巨指钩弦。——《仪礼·大射仪》
穹崖巨谷。——宋· 沈括《梦溪笔谈》
巨石岿然。
巨幅悬之。——清· 薛福成《观巴黎油画记》
巨弹堕地。
劝输巨室。——清· 邵长蘅《青门剩稿》
又如:巨响(极大的响声);巨指(大指);巨港(大港);巨室(大厦,大屋;公卿大夫之家);巨蠹(喻祸国殃民的大奸)
多,数量大 。
如:巨万(万万之数。形容数目很大);巨金(大批钱财;大锭银子);巨千(为数甚多)
粗;粗大;粗略 。
如:巨屦(粗糙的鞋子)
高超、杰出 。
如:巨川材(济世大才);巨手(高手,喻指杰出的人物);巨公(皇帝的特称;太师;大人师)
〈副〉
通“讵”。岂,难道
沛公不先破关中兵,公巨能入乎?——《汉书·高帝纪》
又如:巨能(岂能)
最
言不尽于此,颇难悉载,故粗举其巨怪者。——曹植《辩道论》
点击下载文档文档为doc格式
你可能感兴趣
描写春末雨很大的诗词
描写春末雨很大的诗词（第1篇）描写春末雨很大的诗词及其解析一、春夜喜雨诗词原文：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。作者：杜甫（唐）朝代：唐代解析：杜甫的这首《春夜喜雨》以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的场景。诗中“好雨知时节，当春乃发生”一句直接点出了春末雨大的主题，后文则通过“润物细无声”来细腻描绘雨的柔和，同时也写出了雨的益处，为大自然带来了生机和活力。全诗表达了诗人对春雨的喜悦和感激之情。二、清明诗词原文：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。作者：杜牧（唐）朝代：唐代解析：杜牧的《清明》一诗中，虽然
描写风很大的古诗词
本文介绍了多首描写风大的古诗词，包括《大风歌》、《风》、《长风歌》、《观沧海》等。这些诗词通过描绘大风的形象，表现了风的强大、速度、影响力以及与自然界的互动关系。同时，文章还介绍了其他古诗词中风的描绘，如《狂风歌》、《大风歌行》等，以及背后的故事与感悟。文章最后强调了古诗词中的风既是诗意的柔美，又是力量的壮阔，让我们欣赏到大自然的美妙与力量，并思考人与自然的关系，学会珍惜与尊重生命，与自然和谐共生。
伟的拼音
本文介绍了汉字“伟”的拼音、部首、笔顺、含义及详细解析。该字有多重含义，包括高大、卓越、伟大等。同时，也描述了其形容词的用法，如形容人的外貌、行为等。此外，“伟”还有宏大、盛大、卓越等含义。总之，“伟”字具有丰富的含义和用法。
提纲 读后感200字
《提纲》读后感阅读这本提纲，让我受益匪浅。这本书结构清晰，主题鲜明，使我能够迅速把握其内容。每个章节的提纲都经过精心编制，简洁明了，为我的学习提供了极大的便利。这本书涵盖了众多领域，从历史、文化到科技、社会，都有详细的提纲介绍。通过阅读，我对世界有了更全面的认识。特别是书中对于人物性格和行为动机的描绘，让我对主要人物有了更深入的了解。这本书的主题思想是多元与关联。作者通过提纲的形式，展示了各个主题之间的联系与影响，让我认识到每个领域都不是孤立的，它们相互影响、相互关联。这让我在思考问题时更加注重整体性和关联性。阅读过程中，我深感知识的力量，也意识到自己的知识还有待拓展。这本书激发了我进一步学习
射象 奥威尔 读后感
《射象》是乔治·奥威尔的作品，读后感摘要如下：《射象》是一部引人深思的作品，以独特的视角探讨了权力、压迫与反抗的主题。故事背景设定在殖民地时期的非洲，主要讲述了一个关于非洲狩猎的故事。书中人物形象鲜明，情节紧凑，特别是对于非洲大自然的描绘令人印象深刻。主人公面对权力的不公与野蛮，进行了勇敢的反抗，体现了他坚定的信念和人性光辉。本书的主题思想是对于权力与反抗的深刻探讨，奥威尔通过主人公的行动与思考展示了反抗的艰难与意义。阅读本书后，我深受震撼，对权力与反抗有了更深入的思考，并认识到我们应该勇敢地面对不公，为了自由与正义而奋斗。以上内容仅供参考，具体读后感可以根据自身阅读感受和书中具体内容撰写。
13岁神童魏永康读后感
13岁神童魏永康读后感（第1篇）《13岁神童魏永康》读后感在初次接触到《13岁神童魏永康》这本书时，我对其产生了浓厚的兴趣。这本书以一个天才少年的成长经历为线索，展现了他在学习、生活等方面所面临的挑战和成长。书中，魏永康的聪明才智令人惊叹，他年仅13岁便已经取得了令人瞩目的成就。他的成长经历充满了励志元素，同时也让人思考如何正确面对天才的成长问题。故事情节紧凑，人物形象鲜明，语言平实易懂，给人留下了深刻的印象。本书主要讲述了魏永康的成长背景、学习经历以及面对生活的挑战。他拥有超乎常人的智商，但在成长过程中也遭遇了诸多困难和挑战。他在学校、家庭和社会中不断探索、成长，最终成为了一个有担当、有责任
世界很大 幸好有你读后感
世界很大 幸好有你读后感（第1篇）《世界很大 幸好有你》读后感初次翻开这本书，封面上的几个字“世界很大 幸好有你”便深深吸引了我。这仿佛是作者在诉说一个关于友情、亲情或爱情的故事，让我对未知的情节充满了期待。在初读时，我最为直观的感受就是这本书的语言流畅且情感真挚。书中人物间的情感纠葛，如同世界中微小却又紧密的纽带，连接着每个人心中的那份温暖。无论是家庭间的亲情，还是朋友间的友情，甚至是陌生人的善意，都让我感受到了人性的美好。《世界很大 幸好有你》主要讲述了一个关于成长的故事。在广阔的世界里，每个人都在为自己的生活而努力。书中的主人公们经历了生活的种种磨难与挑战，但始终有亲朋好友的陪伴与支持，
伊索寓言 读后感 50字
伊索寓言 读后感 50字（第1篇）《伊索寓言》读后感：故事短小精悍，寓言引人深思。通过动物故事揭示人性，寓教于乐。故事情节丰富，人物形象鲜明，深刻启示耐人寻味。每则都有值得分享的智慧。批判思考：书中心系生活，揭露现实。以小见大，警示人们明辨是非。人物发展逻辑严密，对整体故事有积极影响。对比分析：与其他文化背景下的寓言相比，更贴近生活，更易引起共鸣。部分寓言与现实生活情境不谋而合，引人深思。情感体验：情感被触动，如《狼与羊》让我愤怒；《农夫与蛇》让我反思善良的界限。启示：书中寓言让我认识到生活中的真假善恶，提醒我保持警惕，同时也教会我宽容与智慧。重申观点：推荐阅读《伊索寓言》，尤其适合青少年及对
爱丽丝30字读后感
爱丽丝30字读后感（第1篇）《爱丽丝》读后感初读《爱丽丝》，我仿佛被带入了一个充满奇幻色彩的梦境。书中那奇妙的冒险和鲜明的人物形象深深吸引了我。故事以一个小女孩的视角展开，展现了她在异世界中的探索和成长，语言生动，情节紧凑。这本书主要讲述了一个名叫爱丽丝的少女在梦境中误入一个神奇的世界，通过与各种奇特的生物交流、探险和成长，最终找回自我和真实世界的故事。书中的情节紧凑有趣，主要人物个性鲜明，令人印象深刻。在这本奇妙的书中，我最被吸引的部分是爱丽丝与不同人物的对话和探险。无论是与红心王后、猫球团、睡鼠等奇特的生物互动，还是她对自己内心世界的探索，都充满了深刻的启示和情感体验。我理解到成长过程中总
1500读后感高中
1500读后感高中（第1篇）《朝花夕拾》1500读后感一、基本信息与初印象《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部经典回忆性散文集，首次接触时我对其充满了期待。从标题便能感受到其中所蕴含的深意——朝花夕拾，意为在岁月长河中拾起往昔的回忆。鲁迅先生以其独特的笔触，将我们带入了那个时代，让我们得以窥见那个时代的风土人情。二、初读感受与主要内容初读时，最吸引我的是鲁迅先生对往昔生活的细腻描绘。无论是儿时的趣事，还是与师友的交往，都让我感受到了作者对于那些岁月深深的眷恋和追忆。而书中所体现的独特的语言风格、鲜明的人物形象以及对社会现象的犀利讽刺，也使我产生了极大的共鸣。三、书中亮点与分析书中让我最为感动的，是那些