五年级9课鲸读后感（第1篇）
五年级9课《鲸》读后感
初读《鲸》这一课，我仿佛进入了一个神秘的海洋世界。课本以生动的语言，介绍了鲸的种类、习性和生存环境，给我留下了深刻的印象。尤其是对于我们这些生活在内陆的孩子这无疑是一次难得的海洋之旅。
《鲸》这一课，主要讲述了鲸的体型、生活习性以及它在海洋生态系统中的重要作用。通过作者细腻的描述，我对鲸的庞大身躯、深邃的蓝海和它与其他海洋生物的共生关系有了更加清晰的认识。特别是对于鲸的呼吸方式——通过巨大的肺进行深度潜水后的呼吸，这种奇妙的过程令我着迷。
在课文中，最吸引我的部分是描述鲸捕食的场景。鲸张开大口，将小鱼小虾吸入口中，再通过强大的滤食系统将海水排出，留下食物。这种捕食方式不仅展示了鲸的聪明才智，也让我对大自然的神奇创造力感到惊叹。
在批判性思考方面，我认识到《鲸》这一课不仅是一篇介绍海洋生物的文章，更是在传达一种生态平衡的思想。鲸作为海洋生态系统中的重要一环，它的存在对维持生态平衡有着不可替代的作用。课文也提醒我们，人类的活动对海洋生态系统产生了深远的影响，我们应该更加珍惜和保护这些珍贵的生物资源。
在阅读过程中，我被书中描述的海洋生物的生存状态所触动。它们在广阔的海洋中生存、繁衍，有的面临生存危机，有的与人类共同生活在这个星球上。这使我认识到保护生物多样性、维护生态平衡的重要性。
通过学习《鲸》这一课，我深感自己从中收获了很多知识，同时也获得了对自然世界的一种敬畏之心。我认为这本书对于像我这样的小学生来说非常适合，它不仅可以增长知识，还能引发我们对自然、对生命的思考。
我想说，《鲸》这一课不仅仅是一篇课文，它更是一本生动的教科书，它告诉我们关于生命、关于自然、关于和谐共处的重要意义。我强烈推荐大家阅读这一课，从中获取更多的知识和启示。
在阅读的过程中，我们是否也曾经有过与书中描述的场景相似的体验呢？当我们在海边玩耍时，是否也曾经感受到过与海洋生物的某种联系？希望我们每个人都能珍惜与大自然的每一次相遇，从中汲取力量和智慧。
五年级9课鲸读后感（第2篇）
五年级9课《鲸》读后感
最近，我阅读了五年级课本中的一篇文章——《鲸》。这篇课文选自某本语文教材，它以生动的语言和丰富的细节，向我们展示了海洋生物——鲸的神秘世界。我选择阅读这篇文章，是因为我对于动物世界有着浓厚的兴趣，尤其是对于海洋生物的好奇心驱使我深入了解了这篇文章。
在文章中，作者通过描述鲸的体型、生活习性以及进化历程，为我们展现了一个庞大的海洋生物世界。其中，鲸的巨大体型和它的生活习性给我留下了深刻的印象。它不仅在海洋中扮演着重要的角色，还是生态系统中不可或缺的一部分。
文章中提到的主角之一是鲸鱼本身。它的成长过程、食物来源以及与其他海洋生物的互动，都展现了它独特的性格特点。它不仅是海洋的霸主，同时也是一个温和的巨兽。它的行为动机则是为了生存和繁衍后代，这些动机构成了它生命中不可或缺的部分。
而这篇文章的主题思想则是强调了生态平衡的重要性。通过描述鲸鱼的生活习性和它在生态系统中的作用，让我们认识到每一个生物都是生态链上不可或缺的一环。如果失去了任何一个环节，都会对整个生态系统造成巨大的影响。
在阅读这篇文章后，我深感震撼。它不仅让我了解了鲸鱼这一神秘的海洋生物，还让我深刻思考了生态平衡的重要性。我们每个人都需要为保护生态环境贡献自己的一份力量，让地球上的每一个生命都能得到和谐共处和健康繁衍。
个人而言，我认为这篇文章不仅是孩子们学习的良好教材，也是成年人思考的镜子。我们应该时刻关注我们与大自然的关系，时刻反思我们对自然界的保护责任。只有通过持续的反思和努力，我们才能真正地做到人与自然和谐共处，为子孙后代创造一个美好的生活环境。
五年级9课鲸读后感（第3篇）
五年级9课《鲸》读后感
在五年级的语文课本中，我读到了《鲸》这一课，这篇课文让我对海洋生物有了更深的了解，也让我对大自然产生了更多的敬畏之情。
课文从鲸的体型、种类、习性等方面进行了详细的介绍，让我感受到了海洋生物的多样性和生命的神奇。文章通过对鲸的大致描述，让我明白了鲸的巨大体型和它在海洋中的重要性。在了解不同种类的鲸时，我更是对它们的生活习性感到好奇和惊讶。例如，蓝鲸是现存最大的动物，它们的食物竟然是微小的浮游生物；而座头鲸则以其独特的歌声和捕食方式吸引着人们的关注。
在阅读过程中，我最为触动的是作者对鲸的细腻描绘。每一处描述都仿佛让我置身于海洋之中，亲眼目睹了这些巨大生物的生活状态。尤其是那些关于鲸的捕食、交流和生存环境的描述，更是让我感受到了生命的顽强和自然界的奇妙。
读完这篇课文后，我深感人类与自然的关系是如此紧密。我们与这些海洋生物共同生活在这个星球上，彼此之间相互影响、相互依存。我们应该更加珍惜和保护我们的自然环境，保护这些与我们共同生活的生物。
我还从《鲸》这一课中学到了许多知识。了解了鲸的种类、生活习性以及它们在海洋生态系统中的作用。这些知识不仅丰富了我的视野，也让我对大自然有了更深的敬畏之情。
《鲸》这一课让我感受到了生命的神奇和自然的伟大。我们应该珍惜和保护我们的自然环境，与这些海洋生物和谐共存，共同创造一个美好的未来。
五年级9课鲸读后感（第4篇）
五年级9课《鲸》读后感
在阅读了五年级第九课《鲸》后，我深深感受到了对自然生物的敬畏之情。这节课的内容以生动的语言描绘了鲸的形态、习性以及在海洋生态系统中的重要作用，让我对这一庞大的海洋生物有了更深入的了解。
我被课文中描述的鲸的巨大体型所震撼。它们是地球上最大的生物，其庞大的身躯在海洋中游弋，仿佛是一座移动的岛屿。这种巨大的体型不仅使它们在海洋中具有独特的地位，也使它们成为了海洋生态系统中不可或缺的一部分。通过阅读这一课，我明白了我们应该更加珍视自然环境，保护这些生物免受人类的侵害。
课文还让我了解到了鲸的生活习性以及其在海洋中的行为特点。这些巨大的生物虽然外表威猛，但内心却非常温顺和友好。它们以群体的方式生活，彼此之间互相依赖，形成了一个和谐的家族体系。这也让我认识到，我们应该尊重自然界的规律，与自然和谐共处。
在了解鲸的过程中，我也感受到了对生命的敬畏和尊重。每一个生命都有其存在的意义和价值，我们应该珍惜每一个生命，保护地球上的每一个生物。通过学习这一课，我明白了我们应该更加关注生态环境的保护，让我们的地球变得更加美好。
这节课也让我认识到了自己的责任和使命。作为地球的一份子，我们应该尽自己的一份力量来保护环境，保护这些珍贵的生物。我们应该从自己做起，从小事做起，珍惜每一片绿植、每一条河流、每一个生命。
《鲸》这一课给我带来了深刻的启示和感受。通过学习这一课，我更加明白了保护生态环境的重要性，也更加珍惜生命的意义和价值。我相信，只要我们每个人都尽自己的一份力量来保护环境、保护生命，我们的地球一定会变得更加美好。
五年级9课鲸读后感（第5篇）
五年级9课鲸读后感
在我们的学习过程中，一篇五年级课文《鲸》给了我深刻的影响，现在我就来说说我对于这篇文章的读后感。
一、对内容的感受
阅读这篇关于鲸的文章时，我被它的庞大身躯所震撼。文中细致地描绘了鲸的形态，从其巨大的体形到深邃的眼眸，无一不让我感受到了它的威严与神秘。尤其是当文章描述鲸的呼吸、进食和繁殖等生活习性时，我仿佛能亲眼目睹这些壮观的场景，感受到了大自然的神奇与奥妙。
二、对主题的思考
这篇文章以鲸为主题，让我对海洋生物有了更深入的了解。通过学习，我明白了我们应该尊重自然、保护环境，与大自然和谐共处。我也意识到人类与海洋生物之间存在着密切的联系，我们应该珍惜这份联系，为保护地球生态环境尽一份力。
三、情感的共鸣
在阅读过程中，我感受到了作者对海洋生物的热爱和对大自然的敬畏之情。这种情感让我产生了共鸣，让我更加珍惜大自然赋予我们的一切。我也被文章中描绘的鲸的生活场景所感动，让我更加关注海洋生态环境的保护。
四、与启示
《鲸》这篇文章让我对海洋生物有了更深入的了解，也让我认识到了保护环境的重要性。我们应该尊重自然、珍惜资源，与大自然和谐共处。我们也要关注海洋生态环境的保护，为地球的可持续发展尽一份力。通过这篇文章的阅读，我深刻体会到了人与自然之间的密切联系，也让我更加珍惜大自然赋予我们的一切。
以上就是我对这篇五年级课文《鲸》的读后感。希望我的感受和思考能够给大家带来一些启示和帮助。
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