三年级21课掌声读后感（第1篇）
三年级21课《掌声》读后感
当我翻开课本，初读《掌声》这篇课文时，我首先被它的标题所吸引。这掌声，是鼓励？是认可？还是别的什么呢？随着文字的展开，我渐渐感受到了作者想要传达的情感和力量。
这篇课文以简洁的语言，描述了一个关于掌声的故事。故事讲述了主人公小英因身体缺陷而自卑，但在一次班级表演中，同学们的掌声让她找回了自信。这掌声不仅是对小英的鼓励和认可，更是对她人生道路上的重要推动力。
课文中，小英的内心变化和成长过程引人深思。从最初的胆怯和退缩，到最后的勇敢和自信，这一切的变化都源于那一次的掌声。这让我深刻体会到，掌声的力量是巨大的，它可以改变一个人的人生轨迹，给予人勇气和力量。
其中最让我印象深刻的是小英在得到掌声后的变化。她从那个默默无闻、害怕在人前展现自己的孩子，变成了敢于面对自己、勇敢地站在台上的学生。这种成长和变化，让我感受到了掌声所带来的巨大力量和影响。
课文中同学们的善意和关心也给我留下了深刻的印象。他们用掌声给予小英鼓励和认可，展现了同学之间的友情和关爱。这让我意识到，在人际交往中，我们应该学会关心他人、鼓励他人，用我们的善意和爱心去影响他人。
阅读《掌声》这篇课文，我不仅感受到了掌声的力量，更明白了人生中勇气和自信的重要性。我也体会到了友情和关爱的温暖。这堂生动的三年级语文课，不仅教会了我要勇敢地面对自己、追求自己的梦想，更让我明白了人与人之间应该互相关心、互相帮助。
在阅读过程中，我不禁回想起自己曾经遇到的困难和挑战。有时候，我也会因为胆怯和自卑而退缩。但当我回想起这篇课文中小英的成长历程时，我深感自己也应该勇敢地面对挑战、展现自己。我也希望自己在生活中能够更加关心他人、传递更多的爱与善意。
《掌声》这篇课文给了我很大的启示和感悟。它不仅让我明白了人生中勇气和自信的重要性，更让我体会到了友情和关爱的温暖。我相信，在未来的日子里，我会更加努力地追求自己的梦想、关心他人、传递更多的爱与善意。
三年级21课掌声读后感（第2篇）
三年级21课掌声读后感
在三年级的一堂语文课上，我们学习了《掌声》这一课，它像一曲优美的旋律，在我心中久久回荡。
故事中的主人公在教室里因为自己的身体原因，总是默默地坐在角落。但当一次特殊的情况发生，同学们的掌声和鼓励给了他力量，使他找回了自信。这篇课文虽然篇幅简短，但字里行间都透露出了真挚的情感。
通过这堂课的学习，我明白了掌声的魔力。它不仅仅是一种声音，更是一种鼓励、一种支持、一种对他人的尊重和肯定。它能够给一个人带来力量，让他在困境中重新找到方向。这不禁让我想起了自己曾经在学校的经历。有时候，我也会因为害怕失败而不敢尝试新的事物，但每当这个时候，如果有人给予我掌声和鼓励，我就会感到心中充满了力量，勇敢地向前迈进。
课文中的孩子们在老师引领下所做的举动也令我感到非常温暖。他们并没有嘲笑、讥讽或忽略那位主人公，相反地，他们给予了他最真诚的掌声和鼓励。这种同窗之间的互助与支持让我深深感受到了友情的可贵。
对于我这篇课文不仅教会了我要给予他人掌声和鼓励，更让我明白了尊重和肯定他人的重要性。在今后的生活中，我要学会更加勇敢地面对困难和挑战，同时也要学会欣赏和尊重他人。无论是在学习上还是在生活中，我们都要学会相互支持、共同成长。
《掌声》这课不仅仅是一个故事，它是一个能够给人带来启发和思考的宝贵经验。它教会了我要珍惜身边的人，用掌声和鼓励去支持他人，同时也让自己变得更加自信和坚强。希望每一个人都能够像这堂语文课一样，学会用掌声去传递爱与温暖。
三年级21课掌声读后感（第3篇）
三年级21课掌声读后感
在阅读了三年级21课《掌声》这一篇课文后，我深感其中所蕴含的深厚情感和人生哲理。我选择阅读这篇文章，是因为它作为一篇教材，旨在引导学生们理解友情、尊重和鼓励的重要性。
这篇课文主要讲述了一个关于掌声的故事。故事中，主人公在遭遇困境时，得到了同学们的掌声鼓励，这让他重新找回了自信，最终成功克服了困难。故事情节紧凑，人物形象鲜明，让我在阅读过程中感受到了强烈的情感共鸣。
在这篇课文中，我特别关注了主人公和同学们这两个角色。主人公在遭遇困境时，没有放弃，而是勇敢地面对。而同学们则用掌声给予了他鼓励和支持，这种友情的真挚和力量让人感动。他们的行为动机正是对友情、尊重和鼓励的最好诠释。
这篇文章的主题思想是关于友情、尊重和鼓励的重要性。通过主人公的经历，我们看到了掌声的力量，它能够给予人信心和力量，让人在困境中重新找到希望。这也是作者想要传达给我们的信息：在生活中，我们应该学会尊重他人，用掌声和鼓励去支持他人，让他人在困境中感受到温暖和力量。
阅读完这篇课文后，我深感启发。我意识到，在生活和学习中，我们都会遇到各种各样的困难和挑战。而在这个过程中，我们需要的是朋友的支持和鼓励，是那种能够让我们在困境中重新找到希望的力量。我们也应该学会用掌声和鼓励去支持他人，让他们感受到温暖和力量。
《掌声》这篇课文让我深刻体会到了友情、尊重和鼓励的重要性。它让我明白，在生活中，我们应该学会用掌声和鼓励去支持他人，同时也需要他人的支持和鼓励来面对生活中的困难和挑战。这也是我读完这篇课文后的最大感受。
三年级21课掌声读后感（第4篇）
三年级21课《掌声》读后感
在三年级的一堂语文课上，我阅读了《掌声》这篇课文，它给我留下了深刻的印象。这篇课文以细腻的笔触，描绘了掌声的背后所蕴含的深意，让我感受到了人类情感交流的微妙与温暖。
文章从主人公的经历开始，描述了他在生活中遭遇的困境与挑战。而当他在一次场合中勇敢地站起来发言时，班级里的掌声成为了他心灵的抚慰与鼓舞。这掌声不仅是对他勇气和自信的认可，更是对他所表达内容的肯定与支持。在那一刻，我感受到了掌声的力量，它能够给予人力量和勇气，让人在困境中重拾信心。
读罢此文，我深感人类情感交流的重要性。掌声不仅仅是一种外在的鼓励，更是一种内心的慰藉。它传递着对他人的尊重、理解与支持，同时也给予我们自己一种无形的力量。这使我反思在日常生活中的互动中，是否给予了他人足够的关心与鼓励，又是否勇敢地接受了他人的善意与支持。
这篇课文也让我领悟到，每个人都有自己的价值和意义，无论身处何种境遇，都应该勇敢地面对并努力展现自己。正如主人公那样，即使遭遇困难和挫折，也不应该放弃自己的努力与追求。在成长的过程中，我们应该学会倾听他人内心的声音，学会珍惜人与人之间的情感交流，同时也要勇敢地展示自己的才华与魅力。
《掌声》这篇课文让我深刻体会到了人类情感交流的重要性以及掌声所蕴含的力量。它提醒我们在日常生活中要更加关注他人的感受，给予他人更多的关心与鼓励。也要勇敢地面对自己的挑战与困境，努力展现自己的价值与魅力。让我们一起珍惜生活中的每一次掌声，让它成为我们前进的动力与支持。
三年级21课掌声读后感（第5篇）
三年级21课《掌声》读后感
在我们的语文课本中，三年级有一篇名为《掌声》的课文，这篇课文讲述的是一个小女孩在班级中因为身体原因而自卑，但在一次偶然的掌声中找到了自信和勇气。今天，我阅读了这篇课文，心中涌起了一股难以言表的情感。
故事中的小女孩，她的经历仿佛是我们班级中某个同学的缩影。她因为身体上的不便而常常默默地坐在角落里，不敢与人交流，甚至不敢上台发言。她的眼神中流露出的是一种深深的自卑和孤独。在一次偶然的机会中，她被老师叫上台表演节目，全班同学为她鼓掌，她的心灵在掌声中得到了安慰和鼓励。从此以后，她变得更加自信和开朗，也更加勇敢地面对生活中的困难和挑战。
这篇课文以细腻的笔触描绘了小女孩的内心世界，同时也展现了同学们之间的友谊和关爱。在现实生活中，我们也会遇到许多像小女孩一样的人，他们或许因为身体上的缺陷、家庭背景的差异或者其他原因而感到自卑和孤独。我们不能因此而忽视他们、孤立他们。相反，我们应该给予他们更多的关爱和支持，帮助他们走出心灵的困境。
《掌声》这篇课文告诉我们，每个人都应该珍惜身边人的掌声和鼓励。无论是来自亲人、朋友还是陌生人的肯定和赞美，都是我们前进的动力和源泉。我们应该学会勇敢地面对生活中的挑战和困难，用自信和勇气去迎接未来的生活。
读完这篇课文后，我深感教育的重要性。作为语文老师，我们应该更加关注学生的内心世界，帮助他们树立自信心，让他们在成长的道路上更加坚强和勇敢。我们也应该教育学生珍惜身边的每一个掌声和鼓励，用它们来激励自己不断前进。
在未来的日子里，我希望每一个孩子都能像故事中的小女孩一样，勇敢地面对生活中的挑战和困难，用自信和勇气去迎接未来的生活。我也希望每一个孩子都能学会珍惜身边的每一个掌声和鼓励，让它们成为自己前进的动力和源泉。
你可能还喜欢
掌声 读后感掌声 读后感（第1篇）掌声 读后感在翻开这本书的那一刻，我仿佛进入了一个全新的世界。这本书的标题“掌声”引人深思，它所蕴含的深意和期待在我心中悄然生根。初读时，最吸引我的是书中对人物情感的细腻描绘。每一个角色的喜怒哀乐，都仿佛在我眼前上演了一出出情感的大戏。尤其是那些在掌声中找寻自我价值的情节，让我
三年级19课读后感三年级19课读后感（第1篇）三年级19课读后感在三年级的学习生活中，我接触了一本特别有趣的读物——《XXXXX》。初读时，我被书中生动的语言和有趣的故事情节所吸引。这本书以浅显易懂的语言，讲述了关于XXX的有趣故事，让我爱不释手。《XXXXX》主要讲述了一群小朋友在XXX的过程中发生的有趣故事。书中
六年级18课文读后感六年级18课文读后感（第1篇）六年级18课文读后感在阅读了六年级第18课这篇课文后，我首先感受到的是文章清新流畅的笔触和温馨的情感。整篇课文充满了生活的真实感和人文的关怀，使我对这个故事产生了浓厚的兴趣。初读此文，最吸引我的是它娓娓道来的语言和丰富的情节。作者以细腻的笔触描绘了人物的情感变化和故事的
19课读后感 3年级19课读后感 3年级（第1篇）19课读后感我近期读了一本关于冒险的课外读物，名字叫《小小探险家》。这本书的封面设计得非常吸引人，上面画着一个小小的身影在茂密的森林中探险，这让我对它充满了期待。初读这本书时，我被其中生动的情节所吸引。书中描述了小主人公和他的小伙伴们，在一片未知的森林里展开了一场刺激的
五年级19课读后感五年级19课读后感（第1篇）五年级19课读后感一、基本信息与初印象今天我读了五年级19课的内容，感触颇深。当我打开课本的那一刻，标题吸引了我，激发了我的好奇心。文章从简洁明了的叙述开始，为我带来了一个温馨又有趣的故事。二、初读体验一开篇，作者通过细腻的笔触描绘出了主人公的形象和背景，使我不由得为这个
5 年级课文读后感的作文怎么写5 年级课文读后感的作文怎么写（第1篇）5年级课文读后感的作文怎么写一、读物基本信息与初印象今天，我拿到了一本五年级的课文，一翻开就仿佛进入了一个全新的世界。初读时，我被文中细腻的描绘和生动的情节所吸引，尤其是那朴实无华的语言中透出的真挚情感，让我印象深刻。二、直观感受与吸引点最吸引我的，是故事中那
3年级下册19课读后感3年级下册19课读后感（第1篇）3年级下册19课读后感初次翻开这本教材的第19课，我感受到了一种温馨与好奇的交织。封面上的插图吸引了我的注意，让我迫不及待地想要了解其中的故事。初读时，我被书中生动的语言所吸引。描述的场景仿佛就在眼前，每一个小细节都显得那么真实。这节课主要讲述了一群小伙伴的冒险故事，
7年级课文猫读后感7年级课文猫读后感（第1篇）7年级课文《猫》读后感初次翻开这篇课文，我被题目所吸引。这篇文章以猫为载体，向我们展示了生活的哲理和人与动物间的微妙情感。《猫》这篇课文通过细致的描写和生动的情节，展现了一只猫的生活轨迹以及人与这只猫之间的互动。文中描绘了猫的形态、习性以及作者对这只猫的情感变化。读之，我
六年级13课读后感六年级13课读后感（第1篇）六年级13课读后感当我拿起这本六年级13课的书时，首先被它的封面吸引。五彩斑斓的图画与课本内容的紧密结合，给予我无尽的遐想。这节课的内容涵盖了古今中外的故事和寓言，给我带来了丰富的阅读体验。初读时，我被书中的小故事深深吸引。这些故事虽然简短，但情节紧凑，人物形象鲜明。尤其
五语上21课读后感五语上21课读后感（第1篇）五语上21课读后感五语上21课，一本引人入胜的读物，初读时便被其丰富的情节和鲜活的人物所吸引。这本书以流畅的语言、生动的情节，展现了一个引人深思的故事。在翻开这本书的第一页时，我仿佛被带入了一个全新的世界。作者以细腻的笔触，描绘了故事背景，主要人物形象跃然纸上，核心事件也