【本文摘要】: 本文详细解析了“读”字的念法及含义。在古代,诵读文章时,分句和读,极短的停顿叫读,稍长的停顿叫句。后来,“读”被用来表示语句中的停顿,并以逗号作为标志。此外,“读”字也用作动名词,意为读书、阅读,如朗读、默读、读报等。文章还介绍了“读”字的起源,以及作为姓的使用。最后,本文也提到了文体名中的“读”,用以记心得于书后以备遗忘。
读的拼音
读的部首
讠
读的笔顺
丶,㇊,一,丨,㇇,丶,丶,一,丿,丶
点,横折提,横,竖,横撇/横钩,点,点,横,撇,点
读的含义
[ dú ]
字的念法;读音:异~。“长”字有两~。
[ dòu ]
语句中的停顿。古代诵读文章,分句和读,极短的停顿叫读,稍长的停顿叫句,后来把“读”写成“逗”。现代所用逗号就是取这个意义,但分别句逗的标准不同。见〖句读〗。
读的详细解析
[ dú ]
字的念法;读音:异~。“长”字有两~。
[ dòu ]
语句中的停顿。古代诵读文章,分句和读,极短的停顿叫读,稍长的停顿叫句,后来把“读”写成“逗”。现代所用逗号就是取这个意义,但分别句逗的标准不同。见〖句读〗。
读 [dú]
〈动〉
(形声。从言,卖声。本义:读书)
籀书,抽释理解书的意义
读,诵书也。——《说文》
主人习其读而问其传。——《公羊传·定公元年》
读其书。——《孟子》
相随观读,讽述以谈。——《论衡·谈天》
又如:读法(诵读法令);读祝(祭祀时宣读祈祷文);读鞫(审判时,宣读起诉理由)
阅读
好读书,不求甚解。——晋· 陶潜《五柳先生传》
则其读书也必专,而其归书也必速。——清· 袁枚《黄生借书说》
楚人贫居,读《淮南方》。—— 邯郸淳《笑林》
又如:读报;默读(不出声地读书);朗读;读律(学习法律);读画(用心鉴赏绘画的意境,风格);读过(读毕);读杂志;审读(审查阅读)
说
读,说也。——《广雅·释诂二》
号而读之也。——《庄子·则阳》
上学 。
如:读大学;走读;半工半读
〈名〉
文体名。属于题跋一类。用以记心得于书后,以备遗忘
题读始于唐,跋书起于 宋。—— 徐师曾《文体明辨》
姓
另见 dòu
读 [dòu]
〈名〉
语句中的停顿。古代诵读文章,分句和读,极短的停顿叫读,稍长的停顿叫句,今以逗号标志。也作“逗”
句读之不知,惑之不解。——唐· 韩愈《师说》
援引他经,失其句读,以无为有,其可闵笑也,不可胜记也。——晋· 何休《春秋公羊注疏序》
另见 dú
你可能感兴趣
句的拼音
本文介绍了句的拼音、部首、笔顺和含义,详细解析了句子用于语言、人名等场合的用法,同时介绍了句的其他含义,如计量言语、时间等。此外,句还表示弯曲、钩销、查考、搜取、逗引等动作。人名用字也有使用句的情况,如春秋时越国国王勾践也作句践。本文详细解析了“句”字的含义和用法,包括语言计量、人名用字、动作等多个方面,同时也介绍了相关历史背景和典故。
描写鹤起舞的诗词
这篇文章主要描述了多篇关于鹤起舞的诗词文章的内容摘要。文章首先描述了鹤在各种诗词中的描绘,如唐代张九龄、杜甫、宋代梅尧臣、苏轼等诗人的作品中鹤舞的景象,并给出了每个诗词的解析。接着,文章提到了其他描写鹤起舞的诗词,包括宋代陆游、明代高启、清代袁枚等诗人的作品,以及现代徐志摩的诗作。之后,文章还介绍了更多关于鹤起舞的诗词描写,包括宋代吴文英、明代唐寅、近现代苏曼殊等人的作品。最后,文章还提到了关于鹤起舞的更多古诗词描写,包括唐代骆宾王、明代张养浩、清代陈维崧等人的诗作。总之,这篇文章主要围绕鹤起舞的诗词进行描述,以不同的形式和角度展现了鹤舞的美丽与动人,表达了人与自然的和谐共处以及对美好事物的追
描写茶山的优美诗词
这篇文章主要介绍了关于描写茶山的优美诗词的文章内容,从不同的时代和角度出发,描绘了茶山的美丽景色和品茗的乐趣。文章包含了多篇内容,每一篇都从不同的诗人的诗词作品出发,通过解析诗文的意境和内容,展现了茶山的美丽与魅力。这些诗词描绘了茶山的自然风光、采茶的场景以及品茗的乐趣,表达了诗人对自然的热爱和向往。同时,文章还包含了一些自创诗和当代诗人的作品,展现了茶山在当代的诗意表达。总的来说,这篇文章通过介绍描写茶山的优美诗词,带领读者领略了茶山的美丽与文化的内涵。本文主要介绍了关于描写茶山的优美诗词的文章内容。文章从不同时代和角度出发,通过解析诗人的作品,描绘了茶山的自然风光、采茶场景以及品茗的乐趣。
描写《读书》古诗词
这篇摘要主要围绕“读书”主题的古诗词进行描述,文章通过对多个朝代和不同风格的古诗词的解析,展示了读书人对知识的追求、敬畏和坚持。文章强调了读书的重要性,无论是古人还是现代人,都对读书有着深厚的情感和独特的理解。同时,文章也传达了勤奋学习、珍惜时间的重要性,以及实践和理论相结合的学习理念。整篇文章内容充实,语言流畅,为读者呈现了一个丰富多彩的读书世界。
描写大海优美的诗词
本文汇总了五篇描写大海优美的诗词文章。这些文章包含了唐代、宋代、明代、现代等不同时期的诗词,作者包括张九龄、秦观、白居易、苏轼、郑燮等著名诗人。文章中的诗词从不同的角度和情境出发,描绘了大海的壮阔、深邃、美丽和浩渺。通过独特的视角和细腻的笔触,抒发了诗人们对大海的热爱、向往、思念和赞美之情。同时,文章也介绍了每篇诗词的作者和背景,以满足读者的需求。
描写雨的诗词文章
这篇文章主要介绍了关于描写雨的诗词文章,内容包括多篇文章的摘要和一些诗词全文。这些诗词从不同的角度描绘了雨的景象和情感,展现了诗人的才情和智慧。文章所列举的诗词包括不同朝代和作者的作品,如唐朝的张志和、王维、孟浩然,宋朝的秦观、刘长卿等。这些诗词通过细腻的笔触,描绘了雨中景象,如斜风细雨、雨打梨花、雨打芭蕉等,展现出雨的美丽和魅力。同时,文章也通过解析每篇诗词的背景和意境,帮助读者更好地理解这些古诗词的内涵和魅力。总的来说,这篇文章以清晰的结构和流畅的语言,向读者介绍了关于雨的诗词文章,展现了古诗词的韵味和美感。
描写诗词的排比句
本文是一篇关于描写诗词排比句的文章,收录了多首古诗词并进行了详细解析。这些诗词运用了排比手法,在形式上展现了宏大的背景、丰富的情感色彩以及深刻的人生哲理,内容上则表达了诗人对自然、人生、爱情、友情等主题的理解与感悟。文章希望满足读者的需求。文章主要分为五篇内容,包括古诗词原文和对应的解析,每一篇内容都从不同的角度和主题入手,展现了诗词的魅力和深度。总的来说,这是一篇富有诗意和文学价值的文章。摘要如下:本文是一篇关于描写诗词排比句的文章,收录了五篇内容,包括多篇古诗词及其解析。这些诗词运用了排比手法,通过描绘自然景象、人生哲理、友情爱情等主题,表达了诗人的情感和感悟。文章展现了诗词的魅力和深度,
诗词中描写四象
本文介绍了诗词中描写四象的内容。四象包括青龙、白虎、朱雀、玄武,是中国古代文化中的重要符号,常出现在诗人笔下。文章通过赏析多首古诗词,展示了四象在诗词中的不同描绘和表达方式。这些古诗词通过直接或间接描写四象,展现了古人对自然的敬畏与赞美之情,以及四象在天地间的和谐与平衡。文章还强调了四象在古代文化中的重要性,以及诗词中的诗意表达。通过赏析这些古诗词,读者可以深入了解古代文化和思想中关于四象的理解和表达方式,并感受到四象的神秘与和谐。
描写人物观景的诗词
本文介绍了五篇关于描写人物观景的诗词的文章,包括不同古诗词的文章。文章介绍了各篇的主要内容和特点,涵盖了不同诗人、朝代和时期的诗词作品。这些诗词通过描绘人物观景的情景,展现了自然景色的壮丽与秀美,以及人物在观景时的情感体验和追求自由的情怀。文章还引用了诗词原文和作者解析,以便读者更深入地了解和欣赏这些古诗词的韵味和意境。
描写秦岭的现代诗词
这篇文章主要描述了五篇关于秦岭的现代诗词文章。这些文章以秦岭为背景,描绘了其雄伟壮丽的气势、自然风光和丰富的历史文化内涵。文章中分别通过不同角度表达了对秦岭的赞美、敬仰以及思乡之情。文章通过诗歌的形式,展现了秦岭的历史长河、英雄豪杰的事迹以及自然美景。同时,也表达了对秦岭的守护和传承的美好愿望。