【本文摘要】： “勤学好问”是一个成语，指的是一个人勤奋好学、善于思考和提问。它包含勤学、好学、好问的含义，通常用来形容那些有探索精神和求知欲的人。这个成语的典故并没有明确的出处，但可以从古代先贤的勤奋好学中理解其精神内涵。它的近义词包括好学不倦、勤奋好学等，反义词是懒惰无知和浅尝辄止。使用“勤学好问”的例句很多，它常常用来形容那些热爱学习、善于提问、有好奇心和求知欲的人。但是，使用时应避免错误用法，不应用于形容那些只是表面学习、不求甚解或只喜欢提问而不愿意自己思考的人。
勤学好问的读音
读音：qín xué hǎo wèn
注音：qín/xué/hǎo/wèn
勤学好问的含义
“勤学好问”是一个成语，指的是一个人勤奋好学、善于思考和提问。具体来说，它包含以下几个方面的含义：
- 勤学：指一个人勤奋学习，不畏困难，不怕辛苦，持之以恒地学习。
- 好学：指一个人有强烈的求知欲和好奇心，喜欢学习新知识，不断充实自己。
- 好问：指一个人善于提问，不满足于表面的知识，喜欢深入探究事物的本质和内在规律。
这个成语通常用来形容那些勤奋学习、善于思考、有探索精神的人。
勤学好问的典故
“勤学好问”的典故并没有明确的出处，但可以从古代先贤的勤奋好学中窥见其精神内涵。比如孔子曾经说过“学而时习之，不亦说乎？”强调了学习的持续性和勤奋性。此外，古人也有很多关于勤学好问的故事，如《闻鸡起舞》等。这些故事都表达了勤学、好学、好问的精神。
勤学好问的近义词
以下是“勤学好问”的几个近义词：
- 好学不倦：形容一个人热爱学习，从不感到疲倦。
- 勤奋好学：指一个人勤奋努力地学习，不畏困难。
- 博学多才：形容一个人知识面广，多才多艺。
- 孜孜不倦：形容人勤奋努力，不知疲倦。
勤学好问的反义词
“勤学好问”的反义词是懒惰无知和浅尝辄止。前者指一个人懒惰、不思进取；后者指一个人只对事物进行浅显的尝试和了解，缺乏深入探究的精神。
勤学好问的例句
以下是一些使用“勤学好问”的例句：
- 他是一个勤学好问的学生，总是积极向老师请教问题。
- 他勤奋好学，经常利用业余时间学习新知识。
- 他对于每一个问题都深入探究，是一个典型的勤学好问的人。
- 他的好奇心驱使他不断学习、不断探索，是一个勤学好问的典范。
- 他在学习中总是保持好奇心和求知欲，是一个值得学习的榜样。
- 他的知识面很广，不仅勤奋学习，还善于提问和思考。
- 他的好学精神让人敬佩，无论遇到什么困难都不放弃学习。
- 他总是积极寻找学习的机会，是一个典型的勤学好问的实践者。
- 他在课堂上总是认真听讲、积极提问，是一个值得表扬的好学生。
- 他的好奇心驱使他不断进步，成为了一个勤学好问的优秀人才。
错误用法
虽然“勤学好问”是一个褒义词，但在使用过程中也要注意避免一些错误用法。例如，不能将“勤学好问”用于形容那些只是表面学习、不求甚解的人；也不能将“勤学好问”用于形容那些只喜欢提问而不愿意自己思考的人。此外，“勤学好问”也不应被用于形容那些对学习缺乏兴趣和热情的人。在使用这个成语时，应该根据具体的语境和含义来选择恰当的词语搭配。
你可能感兴趣
描写好学的诗词
本文介绍了多篇描写好学的古诗词及其解析，这些诗词以生动的比喻和深邃的哲理，表达了学习的价值与意义，赞美了学者的勤奋和毅力，也展现了他们对知识的渴望与追求。文章列举了多首与“好学”相关的古诗词，并对其内涵进行解读，引发读者对学习的感悟与启示。文章强调了好学精神的重要性，号召人们珍惜学习的机会和资源，保持对知识的热爱与追求，不断提高自己的知识和技能，为社会的进步和发展做出贡献。
关于培训的诗词
关于培训的诗词（第1篇）关于培训的诗词，在古代文学中并不多见，因为古代的培训教育观念与现代有所差异。但仍然有一些古诗词表达了培养人才、教育学习的重要性。下面是我为您创作的文章，其中包含了几首与“培训”主题相关的古诗词，并附上诗词全文、作者、朝代以及解析。关于培训的古诗词解析一、《师说》——韩愈（唐代）原文：古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，学必有待于人。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。解析：这是韩愈所著的《师说》中的名句。文中强调了教育、学习与培训的重要性，提出每个人都有需要向他人学习的时候，学习过程中师长的角色不可替代。二、《劝学诗》——杜甫（唐代）原文：翠玉白丝缰
关于勤字古诗词
关于勤字古诗词（第1篇）关于勤字古诗词，自古以来，众多文人墨客以勤为题，创作了诸多脍炙人口的诗篇。以下是根据“关于勤”的标题所整理的古诗词全文、作者、朝代以及解析。一、诗经《大雅·文王之什》原文：勤勉不懈，日就月将。周公摄政，四海仰德。作者：佚名（周朝）解析：此句体现了古人对勤奋不懈的赞美。通过日积月累的努力，终将有所成就。周公勤奋摄政，其德行受到四海敬仰。二、韩愈《进学解》原文：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。作者：韩愈（唐朝）解析：此句强调了勤奋的重要性。学业由于勤奋而精通，却因贪玩而荒废；德行因思考而成，因懈怠而败。告诫人们要勤奋学习，不可懈怠。三、白居易《赋得古原草送别》原文：离离
关于书院的诗词描写
本文介绍了关于书院的诗词描写，通过多篇内容展现了书院在古诗词中的静谧、庄重与浓厚的文化氛围。书院被描绘为文人墨客的聚集地，是传承文化与孕育智慧的圣地。古诗词中，书院的美景、学子的勤奋追求以及浓厚的文化氛围被生动地展现出来。这些诗词不仅让我们感受到书院的美景与文化底蕴，更让我们看到学子的精神风貌与追求。在今天，我们应该珍惜书院的宝贵资源，努力学习、传承文化，为人类文明的发展贡献自己的力量。书院的智慧与文化内涵让我们在成长的道路上更加坚定。
关于劝学的诗词
关于劝学的诗词（第1篇）关于劝学的诗词，自古以来在中华文化中占据着重要的地位。以下是根据“关于劝学的诗词”这一主题，精选的几首古诗词，以及它们的全文、作者、朝代和解析。一、《劝学诗》 杜牧（唐）原文：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。解析：这首诗强调了读书的重要性，劝勉人们要珍惜时间，勤奋学习。首句“读书不觉已春深”，点明了时间流逝与读书的关系，让人感叹时光易逝。第二句“一寸光阴一寸金”，更是用黄金来比喻时间的宝贵，劝人要珍惜每一寸光阴。后两句则表达了诗人对周公、孔子的思想追求，鼓励人们要深入思考，追寻真理。二、《长歌行》 汉乐府原文：青青园中葵，朝露待日晞。阳春
描写伴读的诗词
本文介绍了描写伴读的诗词，这些诗词展现了学子们共同学习的情景和深厚的同窗情谊。文章介绍了古代诗词中关于伴读的佳作，如李商隐、白居易、杜甫等人的作品，以及诗经中的相关篇章。同时，也提到了现代社会中伴读之情的珍贵和需要传承的精神。文章强调了伴读不仅是学业上的伙伴，更是生活中的朋友和心灵上的知己，他们一起度过漫长的学习岁月，共同追求知识的真谛和人生的价值。这些诗词以优美的文字和深邃的意境，让我们感受到那份真挚与美好，在今天这个知识爆炸的时代，更应该珍惜身边的伙伴和同窗，共同学习、共同进步。
描写儿童读书古诗词
本文介绍了五篇关于描写儿童读书的古诗词的文章，每篇文章都包含了不重复的古诗词。这些古诗词描绘了儿童读书的不同情景和形象特点，包括儿童在山间读书、在学堂晨读、夜读等场景。通过美好的描写和崇高评价，让读者感受到儿童对于学习和知识的热情和专注。文章还强调了书籍对于儿童成长的重要性，以及阅读带给孩子们的美好和启迪。
描写学校古诗词
本文列举了五篇描写学校生活的古诗词，并逐一解析了每篇中的古诗词及其背后的情感与寓意。这些古诗词描绘了学校生活的各个方面，包括送别、求知、成长、交流等，体现了学校作为知识的殿堂和青春的舞台所蕴含的深厚情感。文章还感悟了古诗词中的学校生活，强调了珍惜时光、勤奋学习、追求梦想的重要性，并呼吁在现代学校生活中汲取古人的智慧和勇气，用心感受、用心学习、用心成长。虽然这些古诗词已成为历史，但其中的精神内涵和价值观念仍对我们有深刻启示。
描写读书的诗句古诗词
描写读书的诗句古诗词（第1篇）描写读书的诗句古诗词一、读书篇诗词原文：读书破万卷，下笔如有神。唐·杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》作者：杜甫（唐朝）解析：这句话鼓励人们读书越多，越能加深理解和思考，笔下的表达就会愈发自如、出神入化。形容诗文能引人入胜、感情饱满、挥洒自如。诗词原文：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。明·于谦《观书》作者：于谦（明朝）解析：此句以书为友，将书比作多情的老友，表达了作者与书籍之间的亲密关系和深切的依赖感。诗词原文：窗间白面颙然时，闻有骅骝嘶屋闾。何以报先皇之顾盼？亲居邻国谨诵书。元·白朴《江城子·读书怀古》作者：白朴（元朝）解析：诗人描绘出一种专心致志的读书状态，表明读书
关于学习诗词
关于学习诗词（第1篇）关于学习诗词一、引言诗词，作为中华文化的瑰宝，自古以来便承载着人们的情感与思想。学习诗词，不仅是对古代文化的传承，更是对个人修养的提升。下面，将为您列举几首关于学习的古诗词，并附上全文、作者、朝代及解析。二、古诗词列举及解析《劝学诗》——杜甫（唐）诗词原文：“读书破万卷，下笔如有神。知之者不如行，行之者不如乐之者。”解析：这是唐代诗人杜甫的一首劝诫诗，劝勉人们多读书，强调读书对于提升写作能力和增长知识的积极作用。诗歌表达了一种学习的态度和境界：只知道是不够的，要真正去做才能领略知识的乐趣。《杂诗》——陶渊明（晋）诗词原文：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。