【本文摘要】: 曝书见竹是一个成语,字面意思为晒书时能看到竹子,引申为学识渊博、能洞察秋毫。这个成语源自于古代文人晒书的生活情境。除了描述晒书时的景象,还常用来形容学识渊博、见多识广的人。近义词包括博览群书、见多识广、博古通今等。反义词为目不识丁、孤陋寡闻等。该成语可以用来形容对古代文献了如指掌的学者,也能表达对知识的热爱和追求。错误用法是将其误解为简单的晒太阳,而忽略了其引申的含义,即将知识转化为实际的见识和洞察力。
曝书见竹的读音
曝书见竹的读音为:pù shū jiàn zhú。
曝书见竹的含义
曝书见竹,字面意思为晒书时能看到竹子。它是一个成语,原意指在晒书的时候,因为阳光的照射,使得书页与竹简(古代的书写材料)之间透露出清晰可见的影子,引申为学识渊博,能洞察秋毫。
曝书见竹的典故
这个成语的典故源自于古代文人墨客的日常生活。在古代,文人常常将书籍放在阳光下晾晒,以防止书籍受潮和虫蛀。在晒书的过程中,他们能够清晰地看到书页与竹简之间的影子,从而引申出这个成语。这个成语也常被用来形容那些学识渊博、见多识广的人。
曝书见竹的近义词
- 博览群书:指广泛地阅读各种书籍,具有丰富的知识。
- 见多识广:形容阅历丰富、经验充足的人。
- 博古通今:指对古今的知识都有了解。
- 知微见著:指能从细微之处预见事物的发展趋势。
曝书见竹的反义词
- 目不识丁:形容人不识字或没有学问。
- 孤陋寡闻:形容人的学识浅薄,见闻不广。
- 浅尝辄止:指对某事只做了一点初步尝试就不再深入了。
- 井底之蛙:比喻眼界狭窄、知识有限的人。
曝书见竹的例句
- 他学识渊博,真可谓是曝书见竹,对古代文献了如指掌。
- 他经常曝书见竹,因此对古代文化有着深厚的了解和独特的见解。
- 在他看来,每本书都有其独特的韵味,正如曝书见竹一般,能洞察秋毫。
- 他博览群书,有着丰富的知识储备,真可谓是一个曝书见竹的学者。
- 他经常在书房里曝书见竹,沉浸在知识的海洋中。
- 他的学识非常渊博,无论是历史还是文学都能娓娓道来,真可谓曝书见竹。
- 在图书馆里,他喜欢静静地曝书见竹,享受着阅读的乐趣。
- 他经常在阳光下晒书,仿佛在享受着曝书见竹的乐趣。
- 他的见解独到,能够从细微之处洞察事物的本质,真是一个曝书见竹的高手。
- 他常常利用闲暇时间曝书见竹,不断提高自己的学识水平。
错误用法
错误用法示例:
- 他只是简单地晒了晒太阳,并没有真正地做到曝书见竹。
(解释:这里的“曝书见竹”被误解为只是简单地晒太阳,而忽略了其引申的含义,即通过学习来提高自己的学识。) - 他虽然读了很多书,但并没有真正地做到曝书见竹,因为他的知识并没有转化为实际的见识和洞察力。
(解释:这里的“曝书见竹”被用来形容一个人虽然读书很多,但并没有真正理解书的内涵和精髓。) - 在课堂上,老师要求学生曝书见竹地学习,但有些学生却只是机械地抄写书本上的内容,并没有真正理解所学知识。
(解释:这里的“曝书见竹”被用来形容学生的学习态度不够认真和深入。)
你可能感兴趣
关于描写教师节的诗词
本文介绍了多篇关于描写教师节的诗词的内容。这些诗词虽不是为教师节专门创作,但其中蕴含了对教师的赞美、对教育的重视,体现了古代对教师节的庆祝。文章分别从墨香诗韵、春蚕精神、名师风采、教育情怀等方面,详细描述了古代诗词中对教师的敬意与赞美。文章强调,虽然现代没有特定的诗词来庆祝教师节,但我们可以从古代诗词中寻找那些赞美教师、传递教育情怀的元素,向教师们表达敬意和感激之情。同时,向所有的教育工作者致以最崇高的敬意和最衷心的感谢,希望每一个人都能铭记教师的教诲,传承教育的精神,为社会的进步和发展贡献自己的力量。
关于知识诗词
关于知识诗词(第1篇)关于知识诗词的赏析与全解一、江城五月落梅时原文:江城五月落梅花,白日斜阳映碧纱。学海无涯苦作舟,书山有路勤为径。作者及朝代:此诗作者与朝代不详,为现代创作。解析:此诗以“江城五月落梅花”起兴,借助冬日落梅之景,映照了“学海无涯”之意境。日斜碧纱下,求学之人乘风破浪、锐意进取。用“苦作舟”形容求学之路,指明了求知的决心和坚持的决心,更将知识之海与求知的艰难相互辉映。二、题西林壁原文:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。作者:苏轼 朝代:宋解析:此诗以庐山的千变万化来比喻知识的深邃和广博。从不同的角度和距离看,庐山的形态各异,恰如知识的丰富多样。人
强记博闻是什么意思
本文介绍了成语“强记博闻”的读音、含义、典故、近义词与反义词,并给出了一些例句。该成语意为记忆力强、学识广博,强调人的知识广博和见识的重要性。文章还提到了在使用该成语时需要注意避免的错误用法。
博洽多闻是什么意思
博洽多闻是一个成语,形容学识广博,见闻丰富。其拼音是bó qià duō wén。这个成语出自《汉书·楚元王传》,用来形容学识渊博的人。博洽多闻的近义词有见多识广、学识渊博等,反义词有孤陋寡闻、才疏学浅等。使用这个成语时需要注意不要用于形容只是表面了解很多知识但缺乏深度和实质性内容的人。博洽多闻的人通常知识面广泛,对各个领域都有深入的研究和了解。他们在学术界备受尊敬,因为其学识渊博、见闻丰富且具备实质性内容。
洽博多闻是什么意思
“洽博多闻”是一个成语,用来形容人的学识渊博,知识面广,涉猎众多领域。这个成语并没有明确的典故,但可以从字面意义理解其含义。该成语的近义词包括学识渊博、见多识广等,反义词则是孤陋寡闻、学识浅薄等。在用法上,需要注意场合和词义,避免误用和与其他词语混淆。该成语在描述一个人的学识和见识方面非常贴切,常用于形容学术领域的专家或广泛涉猎知识的人。
洞鉴古今是什么意思
本文介绍了成语“洞鉴古今”的读音、含义、典故以及与其相关的近义词和反义近义词。该成语形容人的知识广博、见识深远,能够洞察古今的演变与变迁。文章还列举了一些例句以展示该成语的用法,并强调了避免错误使用的重要性。
博学多闻是什么意思
博学多闻是一个成语,形容一个人学识渊博,见多识广。其读音为bó xué duō wén。这个成语源于古代学者广泛涉猎各种书籍和知识的追求,强调人的知识面广,涉猎领域多。其近义词有见多识广、学识渊博等。反义词为孤陋寡闻、才疏学浅等。该成语可用于描述多个领域的深入了解和广泛知识,如历史、文学、哲学等。错误用法是形容事物或情境的丰富程度。
博闻多识是什么意思
博闻多识是一个成语,意为学识广博,知识丰富。其最早可以追溯到古代典籍《礼记·大学》。该成语用来形容学识渊博,经验丰富的人。其近义词有“学识渊博、见多识广”等,反义词为“孤陋寡闻、才疏学浅”等。在使用时需要注意褒义色彩,避免用错场合或用错对象。例如,不应将“博闻多识”用来形容只是表面上涉猎广泛但没有深入研究的人。同时,在评价一个人时,应综合考虑其专业知识、实践经验、道德品质等方面。博闻多识的人经常通过阅读、学习、经历等方式来丰富自己的知识和见识。
博物多闻是什么意思
“博物多闻”是一个成语,意指学识渊博、见多识广。源自《论语·阳货》中的理念,强调人的知识面广,对各领域都有所涉猎和掌握。近义词如博学多才、博古通今等,反义词如孤陋寡闻、才疏学浅。使用时应避免错误用法,如单纯形容外貌或性格特点,或与贬义词混淆使用。正确用法是强调其知识面广或涉猎广泛的特点。
满腹经纶是什么意思
“满腹经纶”是一个成语,用来形容一个人学识渊博,才学出众。其含义表示肚子里装满了学问,经纶则是古代整理丝线的工具,引申为学识的整理和积累。该成语最早出自《易经》的“屯卦”,表达一个人学识丰富,能处理复杂问题。此外,它还有近义词如学识渊博、博学多才等,反义词为才疏学浅、孤陋寡闻等。在使用中,应注意避免误用为形容外表丰腴或装腔作势。例如,“他满腹经纶,是一位学识渊博的学者”等。总之,“满腹经纶”是一个形容学识丰富的成语,使用时要注重语境恰当。