关于及第的诗词（第1篇）
关于及第的诗词
一、引言
“及第”一词，源于古代科举制度，意指通过考试获得功名。在古代诗词中，及第是文人墨客追求的目标，也是他们展示才华、抒发抱负的重要标志。下面将按照朝代顺序，选取几首与及第相关的诗词，并附上全文、作者、朝代及解析。
二、诗词选录
- 唐代：白居易《登科后》
全文：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。榜上有名知及第，不知几人欢喜几人忧。
作者：白居易（唐代）
朝代：唐代
解析：这首诗写的是作者金榜题名后的喜悦之情。首句表现了春风得意、疾速奔驰的状态；第二句描述了作者在长安赏花的盛况；第三句则直白地表达了自己的及第喜悦之情。全诗风格明快，表达了对成功的喜悦和对人生的感悟。
- 宋代：王安石《登科后寄舍弟》
全文：昨日登科名已传，春风得意笑开颜。同袍共饮交杯酒，不觉年华似箭间。今日得知君及第，更添喜气乐无边。金榜题名吾辈事，功名利禄尽向前。
作者：王安石（宋代）
朝代：宋代
解析：此诗写的是作者得知弟弟及第后的喜悦之情。全诗洋溢着欢庆的气氛，表达了作者对弟弟的祝福和鼓励，同时也抒发了对功名利禄的追求和向往。
- 宋代：苏轼《送子由使契丹二首·其一》
全文：云海茫茫望断桥，远山重叠不知遥。昨朝忽见归鸿影，知是君来信及早。平生故人知我者，欲卧云边醉独酌。从今迢递还千里，天北天南与君别。
作者：苏轼（宋代）
朝代：宋代
解析：此诗写的是作者与友人分别之际的感慨和祝福。其中，“知是君来信及早”一句表达了对友人好消息（即及第）的期望和盼望之情，以及希望在今后的道路上相互支持、共同成长的祝愿。
- 元代：宋濂《谒文山书院》
全文：一朝得志天下知，四海声名四海传。金榜题名非我愿，只求忠义报君前。学海无涯苦作楫，书山有路勤为攀。愿君得志勿相忘，共谋国事谱新篇。
作者：宋濂（元代）
朝代：元代
解析：此诗表达了对学识和功名的追求以及对国家的忠诚和贡献。虽然诗人并不追求金榜题名的虚荣，但仍然期待自己的才能得到展现和认可。诗中以忠义报君为主旨，展现了作者的爱国情怀和高尚品格。
三、
以上是几首关于及第的古诗词选录及其解析。这些诗词不仅表达了作者们对科举成功的喜悦和追求，更体现了他们的人格魅力和高尚品质。在古代社会，及第是文人墨客的重要标志之一，也是他们实现人生价值的重要途径之一。通过这些诗词的欣赏和学习，我们可以更好地了解古代文化和社会背景，同时也能更好地领悟到人生的真谛和价值所在。
关于及第的诗词（第2篇）
关于及第的诗词选读
一、引言
在古代中国的科举制度中，及第是每一个读书人梦寐以求的荣誉。它不仅代表着个人的才华得到了认可，更是通往仕途的重要阶梯。在古诗词中，及第的喜悦、期待及对未来的憧憬被无数文人墨客以优美的笔触描绘出来。下面将为您呈现几首与及第相关的诗词，并附上全文、作者、朝代及解析。
二、诗词选读
- 唐代：杜牧《及第后宴》
全文：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。金榜题名墨未干，喜气洋洋入酒樽。
作者：杜牧（唐代）
解析：此诗描绘了诗人金榜题名后的喜悦之情。诗人骑马疾驰，春风得意，一日之内赏遍长安的花朵。金榜题名后，喜气洋洋地与友人共饮庆贺。整首诗洋溢着欢庆和喜悦的气氛。
- 宋代：欧阳修《送徐无党赴永州敕下日与余同过阙下》
全文：君恩如海不胜情，君去金门路自平。好去青云期得路，青云得路是知音。
作者：欧阳修（宋代）
解析：此诗表达了对友人及第的祝贺与期望。诗人用浩瀚如海的君恩来比喻皇帝的恩赐，表达对友人的祝愿与期望。同时也寄予了深深的友谊与鼓励，愿友人能在未来的道路上越走越宽，得遇知音。
- 宋代：辛弃疾《贺新郎·金玉盈室照青堂》
原文：大器先成必苦辛，利名驰骛伤精神。衣冠反覆相追逐，科斗钗胜非君珍。唯有埋头苦读书，功名得就心自宽。
作者：辛弃疾（宋代）
解析：此诗强调了刻苦读书的重要性以及及第对于人生的意义。诗人认为只有通过埋头苦读，才能获得功名和成就。同时告诫人们不要过分追求名利，否则会伤害身心。整首诗传递了勤奋读书、追求真才实学的价值观。
- 明代：文徵明《贺进士得解》
全文：春风吹雨过青山，却望千门草色闲。家有诗书传子弟，日临池上写龙颜。
作者：文徵明（明代）
解析：此诗表达了对友人及第的祝贺之情。诗人以春风吹拂雨过之后的青山为背景，描绘了及第后的喜悦与庆祝的氛围。同时通过“家有诗书传子弟”的句子表达了对家族文化传承的自豪与期待。整首诗充满了喜悦和祝福的气息。
三、
这些古诗词都表达了文人墨客对于及第的喜悦与追求。他们通过优美的笔触描绘出金榜题名后的欢乐场景和对未来的憧憬。同时传递了勤奋读书、追求真才实学的价值观以及对家族文化传承的自豪与期待。这些诗词不仅具有艺术价值，更是我们了解古代文化和社会背景的重要途径之一。
关于及第的诗词（第3篇）
关于及第的诗词与赏析
一、引言
及第，作为古代文人追求的目标之一，不仅关乎个人的荣誉和抱负，也体现了一个时代对人才的重用。众多诗人在作品中表达了及第的喜悦、期望及对未来生活的美好憧憬。接下来，我们将从古代诗词中精选几首与及第相关的作品，并附上全文、作者及赏析。
二、诗词选读
- 宋代：杨万里《送同年入翰林》
全文：紫泥封字得君书，诏入前峰金马舆。争看四方皆避席，要知天子最留意。
作者：杨万里
赏析：此诗展现了学子中得金榜之喜的场面。诗中描绘了皇恩浩荡、御笔封诏的庄严景象，同时传达出作者对同窗才华的肯定与祝福。全诗气势恢宏，抒发了对国家栋梁之才的崇敬之情。
- 明代：文徵明《贺进士得官》
全文：玉殿传胪日正长，君恩浩荡出明堂。青云得路非吾事，但愿公卿为国章。
作者：文徵明
赏析：此诗以祝贺进士得官为背景，表达了对友人的祝福与期望。诗中强调了君恩浩荡，同时也表达了自己不追求高官厚禄的志向，而是希望友人能为国家做出贡献。整首诗意境高远，富有哲理。
- 清代：郑燮《题破山寺后禅院》
全文：破院荒庭古木苍，禅心清净自安详。书声朗朗传千古，金榜题名报四方。
作者：郑燮
赏析：此诗以禅院为背景，表达了读书人追求功名的心境。诗中描绘了古木苍苍的破院荒庭和清净的禅心，同时将书声朗朗与金榜题名联系起来，寓意着只有通过努力学习才能实现个人抱负与成就。全诗意境深邃，令人回味无穷。
- 明代：林鸿《春日》
全文：春日迟迟映翠楼，花光柳色满城头。青云得路须知命，莫待功成始倚楼。
作者：林鸿
赏析：此诗以春日为背景，表达了人生追求功名的心境。诗中描绘了春光灿烂的景象，同时告诫人们要珍惜时光、把握机遇。同时表达了青云得路需知命的观念，寓意着只有顺应天命、努力拼搏才能实现个人价值与成就。整首诗富有哲理和启迪意义。
三、
这些诗词都展现了古代文人对于及第的追求和向往。他们通过优美的笔触和深邃的意境，表达了对个人抱负和未来的美好期待。通过对这些诗词的赏析，我们可以更好地理解古代文化和当时社会背景下的文人心态，感受他们的智慧与才华。
关于及第的诗词（第4篇）
关于及第的诗词与赏析
一、引言
在古代中国，及第是众多读书人梦寐以求的荣誉，也是他们展现才华、实现人生价值的重要标志。众多诗人以诗词的形式，抒发了对及第的渴望、喜悦以及对未来的憧憬。下面将为您呈现几首与及第相关的诗词，并附上全文、作者及赏析。
二、诗词选读
- 明代：李东阳《贺进士得解》
全文：春风得意马蹄疾，一朝看尽长安花。金榜题名方得意，青云路上快逍遥。
作者：李东阳
赏析：此诗描绘了进士及第后的喜悦之情。诗人以春风得意、马蹄疾为背景，形象地表现了及第后的喜悦与得意。通过“金榜题名方得意”的句子，表达了及第对于个人荣誉和人生价值的重要性。整首诗洋溢着欢庆和喜悦的气氛。
- 清代：袁枚《送友赴试》
全文：青云有路志不倦，古井无波心自闲。君看今年新科榜，几多英才入长安。
作者：袁枚
赏析：此诗表达了对友人赴考的鼓励与祝愿。诗人用“青云有路”来形容追求功名之路的宽广与远大，同时也用“古井无波”来形容心境的平静与淡然。整首诗传递了勤奋读书、追求真才实学的价值观，同时也表达了对友人的祝福与鼓励。
- 明代：高启《登科后寄舍弟》
全文：数年辛苦等今朝，金榜题名一跃高。才子成名天下传，好风借力上云霄。
作者：高启
赏析：此诗写的是作者金榜题名后的喜悦之情。诗人通过“数年辛苦等今朝”的句子，表达了对多年努力的付出与坚持的肯定。通过“好风借力上云霄”的比喻，形象地表现了及第后的人生飞跃与成功。整首诗充满了喜悦和自豪的情感。
- 近现代：自创诗《及第之喜》
全文：笔墨耕耘岁月深，今朝金榜喜盈门。才子佳人齐贺喜，共庆功名显赫时。
赏析：此诗为现代创作，表达了及第之喜的情感。诗中以笔墨耕耘、岁月深为背景，形象地表现了读书人的辛勤与付出。“今朝金榜喜盈门”的句子，生动地描绘了及第后的喜悦与庆祝的氛围。整首诗情感真挚，富有感染力。
三、
这些诗词都表达了古代文人对于及第的向往与追求。他们通过优美的笔触和深邃的意境，抒发了对个人抱负和未来的美好期待。通过对这些诗词的赏析，我们可以更好地理解古代文化和当时社会背景下的文人心态，感受他们的智慧与才华。这些诗词也传递了勤奋读书、追求真才实学的价值观，激励着我们不断努力、追求进步。
关于及第的诗词（第5篇）
关于及第的诗词与赏析
一、引言
在中国古代文学中，及第象征着学子通过科举考试取得功名，是实现人生价值和追求的标志。这一题材深受文人们的喜爱，许多经典诗篇都是对这一美好愿景的抒发。下面将为您呈现几首与及第相关的诗词，并附上全文、作者及赏析。
二、诗词选读
- 明代：徐渭《登科后》
全文：龙门一跃上云霄，金榜题名喜气骄。四海英才齐聚首，从此平步上九霄。
赏析：此诗描绘了学子金榜题名后的喜悦与自豪。诗人以“龙门一跃”为喻，形象地表达了及第的不易与喜悦。通过“四海英才齐聚首”的句子，展现了及第后的荣耀与声望。整首诗洋溢着欢庆和自豪的气氛。
- 清代：陈维崧《贺新郎·赠友人及第》
全文：紫陌飞香逐马蹄，春光骀荡柳条低。新科才子今朝得，定有文章耀眼迷。
文章锦绣堪为赋，名利双收不须疑。愿君从此青云路，步步高升步步喜。
赏析：此诗以祝贺友人及第为背景，表达了对友人的祝福与期望。诗人用“紫陌飞香”和“春光骀荡”等词句，描绘了美好的春日景象。通过“新科才子今朝得”的句子，表达了对友人才华的肯定与赞赏。整首诗意境优美，富有哲理。
- 近现代：自创诗《及第之喜》
全文：寒窗苦读梦终圆，金榜题名喜讯传。学海无涯心志在，功成名就尽欢颜。
锦绣前程当奋勇，莫待功成已晚年。青云路上追梦去，不负韶华不负天。
赏析：此诗为现代创作，以表达及第之喜的情感为主。诗中描绘了学子多年寒窗苦读的艰辛与付出，以及金榜题名后的喜悦与庆祝。也告诫人们要珍惜时光、勇追梦想，不负韶华、不负自己。整首诗情感真挚，富有感染力。
三、
这些诗词都以不同的角度和方式表达了及第的美好愿景和追求。它们不仅具有艺术价值，更是我们了解古代文化和文人心态的重要途径。通过对这些诗词的赏析，我们可以感受到古人的智慧与才华，以及他们对读书、求知的热爱与执着。这些诗词也传递了勤奋读书、追求真才实学的价值观，激励着我们不断努力、追求进步。
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